资源简介

跳 绳
教学目标
1、学生 能够整齐地演唱《跳绳》这首歌曲。
2 、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。
3、 让学生在理解的基础上编创动作，培养学生的创造意识。
教学重点与难点：
有表情地演唱、表现歌曲。
教学过程
一、导入 课题
1、 出示跳绳（两端拴有铃铛）
师问：“同学们，上午好，今天老师给你们带来一件礼物，你们看它是什么，《跳绳》，今天老师教同学们一首歌，名字就叫跳绳，那小朋友们你们会跳绳吗？现在咱们跟着音乐一起来学一下跳绳。注意节奏。
设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生情绪受到感染，不知不觉进入音乐角色。
二、 教授新课
1、播放音乐，在学唱之前请小朋友仔细听一遍这首歌，表达了什么情绪，活泼，欢快的情绪
2、 出示节奏，老师念一遍，跟着老师念一遍，注意速度，加上手拍一下节奏，老师拍前一句，小朋友拍后一句。
3、 师给大家读一遍这首歌，跟老师读，老师读第一句，小朋友读第二句。
4、再听一遍这首歌 。
5、 用乐器老师伴奏，小朋友有节奏的读一遍歌曲。
6、 教师用电子琴范唱一遍， 逐句教唱第一段。
7、 用火车头的方法，老师唱前一句，小朋友唱后一句。第二遍，小朋友做火车头，老师跟唱。男，女生火车头对接，第一组和第二组对接，加快速度唱二遍。
8、 跟琴齐唱第一段歌曲，师：同学们唱是得很好，下面请大家把活泼、欢快的情趣用动作表达出来好不好 请二位同学上来表演一下，小朋友伴奏。
9、 老师出示乐器，学唱第二段歌词 ，老师示范后，请一位小朋友拿着乐器，老师弹琴，其他小朋友演唱。
10、 请小朋友自学第二段 ，老师伴奏，小朋友试唱。
11、小朋友跟着音乐演唱第二段歌曲。加碰铃乐器演唱一遍。鼓励学生自己创编第二段 动作，来表现歌词内容。
12、 请大家用轻快而富有弹性的演唱方式，将一、二段歌曲连起来唱。
设计意图：这样学习歌曲，体现了由浅入深的过程，发挥了学生的主体性，又培养了学生自学创新能力。
三、 活动结束
师生共同表演《跳绳》一曲，结束本课。
设计意图：使学生沉浸在音乐的享受之中，令人回味无穷。
四、活动延伸
带学生到操场上活动，一边跳绳一边唱歌。
设计意图：通过学生的自我表现，既锻炼了学生的胆量，又能提高学生的跳绳技能，使学生在音乐实践中享受到了音乐的愉快 。

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