资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题五 资本主义发展历程
1.资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，回答问题。（9分）
材料一 早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”
——摘编自徐新《西方文化史》
材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘自马世力《世界史纲》
（1)材料一中“新的时代精神”是指什么？材料二中的“它”指的是哪一重大历史事件？导致两者产生的共同根源是什么？（3分）
材料三 我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。
——摘编自法国总统马克龙的讲话
（2)请回答：发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？（3分）
（3)依据材料三指出，马克龙认为“事情正在起变化”的原因是什么？这反映了当今世界格局怎样的发展趋势？（3分）
2.世界近代史的一条主要线索就是资本主义制度产生、确立、发展，并向整个世界扩张的历史。阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一 下表是小明同学在学习了《资本主义制度的初步确立》以后所做的表格。
国家 主要原因 手段 纲领文献 结果
英国 封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 内战和“光荣革命” ② 建立了资产阶级君主立宪制国家
① 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 武装斗争 《独立 宣言》 赢得了独立，建立资产阶级共和国
（1)请分别写出上表中①、②对应的内容。据上表并结合所学知识，分别指出上述两个国家的社会性质发生了怎样的变化。（4分）
材料二
辛亥革命以暴力推倒了帝制，代之以民国，为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2)辛亥革命的领导人是谁？根据材料二并结合所学知识，请回答辛亥革命是否顺应了当时的“世界潮流”（请回答是或否），并说出你的理由。（4分）
3.阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展……
——摘自《义务教育历史课程标准（2011年版）》
（1)结合所学知识，指出材料所述史实都首先发生在哪一国家。（2分）
（2)材料表明西方国家在17世纪到19世纪取得了一系列成果，成果有哪些？（3分）
（3)中国近代史上洋务派、维新派为救亡图存学习借鉴了上述成果，提出了各自的方案。结合所学知识，概括他们的方案各是什么。（4分）
4. 17世纪以来，资本主义制度经历了从确立到不断完善的过程，推动了世界历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。（共25分）
【新制度确立】
材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……从此，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心。
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？（2分）该政治设计是如何有效控制“控制者”的？（2分）英国“从一个文明边缘的小国走向了世界的中心”的原因是什么？（4分）
【巩固与扩展】
材料二 漫画能够形象地反应历史事件。下面两幅漫画深刻反应了19世纪60年代，欧洲和亚洲的国家出现变化的情况。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪60年代欧洲和亚洲出现变化的具体史实。（4分） 指出19世纪60年代中国人“以其人之道还治其人之身”的具体史实。（2分）
【危机与破局】
材料三 1932年，纽约《晚画报》报道了一系列饿死人的事件。类似惨剧在当时的《旧金山纪事报纽约时报》等报刊多有记载。仅纽约一市，1931年记录在案的饿死街头事件，就有2000起。
——据刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》（第5卷）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出当时美国报刊中讨论或提及的现象，发生在什么背景之下？（2分）为摆脱困境，美国政府采取了什么措施？（2分）
【挑战与完善】
材料四 第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。
——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》
（4）依据材料四并结合所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的？（4分）
（5）综合上述材料，谈谈你对资本主义制度发展历程的认识。（3分）
5.面包的生产、消费的变化是一部浓缩的历史。
材料一
（1）小麦是制作面包的基本原料、依据材料一，指出小麦的栽培起源地（多选、错选不得分）(2分)
①美洲 ②非洲 ③亚洲
（2）结合所学，说明15世纪后是什么原因导致小麦从栽培起源地传播。（4分）
材料二 17世纪后欧美地区面包的生产和消费
18世纪制作面包的场景。这是当时普遍使用的加工方式 19世纪末20世圮初世界流行的面包切割机 面包起初只有精英和富裕阶层能够享用。1850年的法国，面包支出居然占据了一个工人家庭所有支出的一半。后来欧洲工厂通过工艺流程的改进使面包成为普通民众能消费得起的产品。 ——抽编自(英)伊丽莎白·劳姆//西恩·斯特沃德·普莱斯《面包背后的故事》
（3）依据材料二，概括面包消费的变化（2分），结合所学知识分析变化的原因。（4分）
材料三
——数据整理自《中商情报网》（2017年）
（4）依据材料三，指出中国面包零售市场规模的发展趋势,（2分）结合所学说出这一趋势出现的背景。（3分）
参考答案
专题五 资本主义发展历程
1.(1)时代精神：人文主义。（1分）重大历史事件：新航路开辟。（1分）共同根源：资本主义的产生与发展。（1分）
（2)法国：启蒙运动；英国：工业革命；美国：独立战争。（3分，每点1分）
（3)原因：西方国家自身的错误；新兴国家的挑战。（2分）发展趋势：多极化。（1分）
2.(1)内容：①;美国；②:《权利法案》。（2分）变化：英国从封建社会变为资产阶级君主立宪制国家；美国从殖民地变为独立的资产阶级共和国。（2分）
（2)领导人：孙中山。（1分）是否顺应：是。（1分）理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，建立了中华民国，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，顺应了世界历史发展的潮流。（2分）
3.(1)英国。（2分）
（2)确立资本主义制度；丰富了自然科学知识；完成工业革命，生产力获得迅猛发展。（意思相近即可。每点1分，共3分）
（3)洋务派：兴办洋务，学习西方先进技术；维新派：发动戊戌变法，主张学习西方政治制度，发展资本主义。（意思相近即可。每点2分，共4分）
4. （1）政治设计：通过颁布《权利法案》建立了君主立宪制（2分）
规定：议会的权利超过国王。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。（2分）
原因：英国走上了资本主义道路，建立了君主立宪制；率先完成工业革命；进行殖民扩张，建立“日不落帝国”（任答两点即得4分。）
（2）俄国废除农奴制改革（1861年改革、亚历山大二世改革2分）
日本明治维新（2分） 洋务运动（2分）
（3）背景：经济大危机（2分）
对策：美国实施罗斯福新政，采取国家干预手段扭转经济形势。（2分）
（4）“修补”措施：建立欧洲共同体，加快欧洲一体化进程；建立社会保障制度；建立联合国；建立世界贸易组织等（任答两点得4分。）
（5）资本主义制度经历了从确立到不断完善的过程，推动了世界历史发展的进程。（言之成理即得3分）
5.（1）③亚洲
（2）新航路开辟打破世界各大洲先被隔离的状态；哥伦布发现美洲新大陆；欧洲人开始进行殖民掠夺和扩张，亚洲作物被殖民者带到其他地区。（4分）
（3）变化：从只有精英和富裕阶层享用的奢侈品变成了大众能消费得起的普通商品。（2分）
原因：两次工业革命的开展；运用现代工厂制度，使用机器生产面包，降低了面包的价格；交通运输事业的进步降低了原材料的运输价格；19世纪末20世纪初，工人运动的开展促使资本主义生产关系的调整，改善了工人阶级待遇。（任意答对两点即得4分）
（4）趋势：2011-2015年中国面包零售规模持续扩大。（2分）
背景：计算机网络技术广泛应用（第三次科技革命）；经济全球化；中国对外开放的扩大；中国社会经济发展；中国加入WTO；人民生活水平提高。（任意答对一点即得1分）专题五 资本主义发展历程
1.资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，回答问
题。（9 分）
材料一 早在 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产
生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复
兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰
作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”
——摘编自徐新《西方文化史》
材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人
类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘自马世力《世界史纲》
（1)材料一中“新的时代精神”是指什么？材料二中的“它”指的是哪一重大
历史事件？导致两者产生的共同根源是什么？（3分）
材料三 我们已经习惯了一种自 18 世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。
法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战
争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。
但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新
兴国家的挑战。
——摘编自法国总统马克龙的讲话
（2)请回答：发生在 18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标
志性事件分别是什么？（3分）
（3)依据材料三指出，马克龙认为“事情正在起变化”的原因是什么？这反映
了当今世界格局怎样的发展趋势？（3分）
2.世界近代史的一条主要线索就是资本主义制度产生、确立、发展，并向整个
世界扩张的历史。阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一 下表是小明同学在学习了《资本主义制度的初步确立》以后所做的
表格。
国家 主要原因 手段 纲领文献 结果
英国 封建专制统治阻碍了英 内战和“光 ② 建立了资产阶级君
国资本主义的发展 荣革命” 主立宪制国家
① 英国的殖民统治阻碍了 武装斗争 《独立 赢得了独立，建立
北美资本主义的发展 宣言》 资产阶级共和国
（1)请分别写出上表中①、②对应的内容。据上表并结合所学知识，分别指出
上述两个国家的社会性质发生了怎样的变化。（4分）
材料二
辛亥革命以暴力推倒了帝制，代之以民国，为 2132
年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历
史才能称量出这个句号的真正意义和重量。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2)辛亥革命的领导人是谁？根据材料二并结合所学知识，请回答辛亥革命是
否顺应了当时的“世界潮流”（请回答是或否），并说出你的理由。（4 分）
3.阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料 从 17 世纪到 19 世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家
和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔
文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革
命和其他科技创新提供了重要前提。从 18 世纪中叶开始，主要资本主义国家先
后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展……
——摘自《义务教育历史课程标准（2011 年版）》
（1)结合所学知识，指出材料所述史实都首先发生在哪一国家。（2分）
（2)材料表明西方国家在 17世纪到 19世纪取得了一系列成果，成果有哪些？
（3分）
（3)中国近代史上洋务派、维新派为救亡图存学习借鉴了上述成果，提出了各
自的方案。结合所学知识，概括他们的方案各是什么。（4分）
4. 17世纪以来，资本主义制度经历了从确立到不断完善的过程，推动了世界
历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。（共 25分）
【新制度确立】
材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一
个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控
制者”的办法……从此，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这
种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的
中心。
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“光荣革命”创造了什么完美的政治设
计？（2 分）该政治设计是如何有效控制“控制者”的？（2分）英国“从一个
文明边缘的小国走向了世界的中心”的原因是什么？（4分）
【巩固与扩展】
材料二 漫画能够形象地反应历史事件。下面两幅漫画深刻反应了 19 世纪
60 年代，欧洲和亚洲的国家出现变化的情况。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出 19世纪 60年代欧洲和亚洲出现变化的
具体史实。（4分） 指出 19世纪 60年代中国人“以其人之道还治其人之身”
的具体史实。（2分）
【危机与破局】
材料三 1932 年，纽约《晚画报》报道了一系列饿死人的事件。类似惨剧在
当时的《旧金山纪事报纽约时报》等报刊多有记载。仅纽约一市，1931 年记录
在案的饿死街头事件，就有 2000 起。
——据刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》（第 5 卷）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出当时美国报刊中讨论或提及的现象，发
生在什么背景之下？（2分）为摆脱困境，美国政府采取了什么措施？（2分）
【挑战与完善】
材料四 第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意
味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十
分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资
本主义，二是修正民族国家。
——钱乘旦《不平衡发展：20 世纪历史与现代化》
（4）依据材料四并结合所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行
“修补”的？（4分）
（5）综合上述材料，谈谈你对资本主义制度发展历程的认识。（3分）
5.面包的生产、消费的变化是一部浓缩的历史。
材料一
（1）小麦是制作面包的基本原料、依据材料一，指出小麦的栽培起源地（多
选、错选不得分）(2 分)
①美洲 ②非洲 ③亚洲
（2）结合所学，说明 15世纪后是什么原因导致小麦从栽培起源地传播。（4
分）
材料二 17 世纪后欧美地区面包的生产和消费
面包起初只有精英和富裕阶层能够
享用。1850 年的法国，面包支出居
然占据了一个工人家庭所有支出的
18 世纪制作面包的 19 世纪末 20 世圮初 一半。后来欧洲工厂通过工艺流程
场景。这是当时普 世界流行的面包切割 的改进使面包成为普通民众能消费
遍使用的加工方式 机 得起的产品。
——抽编自(英)伊丽莎白·劳姆//
西恩·斯特沃德·普莱斯《面包背
后的故事》
（3）依据材料二，概括面包消费的变化（2分），结合所学知识分析变化的原
因。（4 分）
材料三
——数据整理自《中商情报网》（2017 年）
（4）依据材料三，指出中国面包零售市场规模的发展趋势,（2分）结合所学
说出这一趋势出现的背景。（3分）
参考答案
专题五 资本主义发展历程
1.(1)时代精神：人文主义。（1分）重大历史事件：新航路开辟。（1分）共同根源：资
本主义的产生与发展。（1分）
（2)法国：启蒙运动；英国：工业革命；美国：独立战争。（3分，每点 1分）
（3)原因：西方国家自身的错误；新兴国家的挑战。（2分）发展趋势：多极化。（1分）
2.(1)内容：①;美国；②:《权利法案》。（2分）变化：英国从封建社会变为资产阶级君
主立宪制国家；美国从殖民地变为独立的资产阶级共和国。（2分）
（2)领导人：孙中山。（1分）是否顺应：是。（1分）理由：辛亥革命推翻了清王朝的反
动统治，建立了中华民国，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，顺应了世界历史发
展的潮流。（2分）
3.(1)英国。（2分）
（2)确立资本主义制度；丰富了自然科学知识；完成工业革命，生产力获得迅猛发展。
（意思相近即可。每点 1分，共 3分）
（3)洋务派：兴办洋务，学习西方先进技术；维新派：发动戊戌变法，主张学习西方政治
制度，发展资本主义。（意思相近即可。每点 2分，共 4分）
4. （1）政治设计：通过颁布《权利法案》建立了君主立宪制（2分）
规定：议会的权利超过国王。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的
执行，不得征收捐税。（2分）
原因：英国走上了资本主义道路，建立了君主立宪制；率先完成工业革命；进行殖民扩
张，建立“日不落帝国”（任答两点即得 4分。）
（2）俄国废除农奴制改革（1861年改革、亚历山大二世改革 2分）
日本明治维新（2分） 洋务运动（2分）
（3）背景：经济大危机（2分）
对策：美国实施罗斯福新政，采取国家干预手段扭转经济形势。（2分）
（4）“修补”措施：建立欧洲共同体，加快欧洲一体化进程；建立社会保障制度；建立联
合国；建立世界贸易组织等（任答两点得 4分。）
（5）资本主义制度经历了从确立到不断完善的过程，推动了世界历史发展的进程。（言之
成理即得 3分）
5.（1）③亚洲
（2）新航路开辟打破世界各大洲先被隔离的状态；哥伦布发现美洲新大陆；欧洲人开始进
行殖民掠夺和扩张，亚洲作物被殖民者带到其他地区。（4分）
（3）变化：从只有精英和富裕阶层享用的奢侈品变成了大众能消费得起的普通商品。（2
分）
原因：两次工业革命的开展；运用现代工厂制度，使用机器生产面包，降低了面包的价
格；交通运输事业的进步降低了原材料的运输价格；19世纪末 20世纪初，工人运动的开
展促使资本主义生产关系的调整，改善了工人阶级待遇。（任意答对两点即得 4分）
（4）趋势：2011-2015年中国面包零售规模持续扩大。（2分）
背景：计算机网络技术广泛应用（第三次科技革命）；经济全球化；中国对外开放的扩
大；中国社会经济发展；中国加入 WTO；人民生活水平提高。（任意答对一点即得 1分）

展开更多......

收起↑