资源简介

第一节　电能的产生
教学目标
1．了解电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2．了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3．加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会。
4．学生自己准备水果电池的实验材料，研究水果电池的影响因素。
5．通过学习各种电池和火力发电存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
6．养成用所学知识去解决实际问题的良好习惯。
教学重点难点
重点：了解常见的干电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量转化特征以及它们的主要结构；知道干电池和蓄电池能够造成环境污染。
难点：了解常见电池的结构、性能，在生活中能根据需要选择合适的电池。
教学准备
多媒体课件、导线、橘子、多媒体、演示电表、铜片、锌片、不同型号的电池。
教学过程
【新课引入】
同学们，当你看到夜晚明亮的街灯、电视机屏幕上绚丽的画面、收音机中播放出悠扬的音乐、电饭锅煮出香喷喷的米饭，是否想到这些现象都与电有关，那么你知道电能是从哪里来的吗？
【新知讲解】
我们已经知道，电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？
答：干电池、蓄电池、发电机等。
一、电池
提问：你见过的干电池有哪些？请列举出来。
答：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。
(教师结合学生回答出示各种电池的模型、实物或图片，并进行讲评。)
2．请说出干电池、蓄电池、太阳电池及燃料电池在使用过程中的能量转化。
答：干电池是把化学能转化为电能的装置；蓄电池要先充电，把电能转化为化学能储存在电池内；太阳能电池是将太阳能转化成电能的装置；燃料电池是通过电化学反应产生电能的装置。
3．你听说过水果电池吗？怎样可以制成水果电池，请同学们利用桌上的器材做一做。
4．电池给人们生活带来了方便，在使用时应注意什么问题？
答：干电池、蓄电池含有不易降解的汞、铅、镉等重金属元素，这些重金属元素进入环境后，会对人类健康造成很大危害，丢弃时要集中分类处理。
二、发电机
1．目前常用的发电方式有哪些？
答：火力发电；水力发电；核能发电。
2．请说出常用发电方式中的能量转化是怎样的？
答：火力发电：燃料的化学能→水和水蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能。
水力发电：水的机械能→水轮机的机械能→发电机转子的机械能→电能。
核能发电：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能。
3．从对环境的影响来看，分析常用发电方式的利与弊。
答：火力发电：火力发电要燃烧大量的煤、石油等燃料，这些都是一次能源，是不可再生的；燃料燃烧会污染环境，降低了空气质量，对生态环境产生不利的影响。
水力发电：水力发电是对自然资源的综合利用，但其发展受到资源的地理位置和自然条件变化的制约，并且对生态也有相当大的影响。
核能发电：核能发电不仅节省了大量的煤、石油等能源，而且用料省，运输方便，但核能发电后遗留下来的核废料仍有很强的放射性，需要装入特别的容器，深埋地下。
4．请列出你所知道的新型发电方式。
答：风力发电、地热发电等。
随堂练习
1．下列电池：(1)锌锰电池；(2)镍镉电池；(3)锂电池；(4)银锌电池，其中属于干电池的　　　　。
2．水力发电过程中，　　　　能转化为　　　　　能转化为　　　能转化为　　　　能。(只填能量的形式)
3．目前常用的发电方式有　　　发电、　　　发电、　　　　发电等，正在研究的发电方法有　　　发电、　　　　发电、　　　发电。
参考答案：
1．(1)(2)(3)(4)
2．化学　内　机械　电　
3．火力　水力　核能　海浪　地热　磁流体
板书设计
第一节　电能的产生
电源包括：电池和发电机。
一、电池
1．种类：(1)干电池：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。(2)蓄电池。(3)太阳能电池。(4)燃料电池。
2．能量转化
3．对环境的影响
二、发电机
1．发电方式：火力发电、水力发电、核能发电。
2．能量转化
3．对环境的影响
4．新型发电方式

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