资源简介

(共13张PPT)
1、游戏内容：同桌两人用脚玩“石头、剪刀、布”五局三胜制。
2、游戏结束，输的同学要对赢的说：“你真棒”。
３、赢的同学对输的同学说：“谢谢赞美，你也很棒！”。
１、听听小獾和小刺猬的故事
２、小刺猬是怎么称赞小獾的？小獾又是怎么称赞小刺猬的？”
当小獾听到称赞时感觉怎么样？小刺猬呢？
赞美不仅能给人带来快乐，而且也能使交往的双方彼此喜欢。
１、体验活动：猜猜他是谁？
①老师说出一个同学（不说名字）的几个优点，同学们边听猜：老师在夸谁？
②请你说出一个同学的几个优点，其他同学来猜“他在夸谁？”。
③活动要求：用赞美的语气说出优点，不能说出名字、尽量不提职务、特征等。
活动要求：盒子里放着一些纸条，每张纸条上写着一位同学的名字，先从中抽出一张纸条，然后请全班同学帮忙找一找被抽到同学的优点 。
被赞美的同学谈谈受到赞美后的心理感受 。（老师点亮这颗星）
被赞美的同学抽出一张纸条，大家一起来找找被抽到同学的优点，点亮第二颗星。
温馨提示：不光学习，还有劳动、纪律、卫生、文明礼貌、诚信、友善、穿着打扮等方面
　活动一“我来点亮那颗星”
　活动一“我来点亮那颗星”
小组间同学互相赞美。
得到三个以上的称赞的，由组长点亮那颗星星 。
同学们，你能夸夸我吗？让老师这颗星也亮起来 。
　活动二“夸夸我的同桌”
同桌的两同学互相赞美。
写出同桌三以上的优点，写好的贴在黑板的爱心上 。
游戏过后，交流一下感受：
当被赞美时，你有什么想法？
赞赏他人时，你认为应该怎么做？
赞美他人时要注意什么
当我们称赞别人时，要真诚、自然大方、与对方保持目光接触；用词准确、不要夸大其词。
勇于接受，并表达你的快乐与感激，如：“谢谢你的夸奖”
“听到你这么说，我好开心，谢谢你！”
同学们，请不要吝惜你的赞美，因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望。赞美也是心灵的阳光，没有阳光，我们便不能生长。愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。
活动要求：回家后，真诚地赞美两个家人。
赞美后采访一下家人的感受。
写一写这次活动后自己的感受。
学会赞美他人

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