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(共12张PPT)
中华人民共和国国旗的
设计者是曾联松 ，旗面
为红色，长方形，旗面左上方缀黄色五颗五角星。
1949年10月1日，由毛泽东在天安门广场升起第一面中华人民共和国国旗 。
中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
关于国旗的知识你知道哪些？
中华人民共和国的国旗是五星红旗。
红色的旗面象征革命。
大五角星象征中国共产党。
四颗小五角星象征广大人民群众。
四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。
欣赏歌曲
× × I × × I × × I × － I
国 旗 国 旗 真 美 丽，
× × I × × I × × I × － I
金 星 金 星 照 大 地，
×. × I × × I × × I × － I
我 愿 变 朵 小 红 云，
×× ×× I × － I × ×× I × － ‖
飞上蓝 天， 亲 亲 您。
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拍拍小手
重难点学习
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我 愿 变 朵 小 红 云
﹀
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可 爱 的 音 符
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编创表演动作
谢谢观看
★
长★
中华人民共和国万岁
世界人大团结万岁
织数
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国旗国旗真美丽
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上海第六师范学校
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学生儿童歌曲创作组
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中华人民代
万岁国旗国旗真美丽 教学设计
一、教学目标
1.准确掌握大切分的节奏。
2.背唱这首歌曲。
3.为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。
二、学情分析
以国旗的图片引入，激起学生的爱国热情，一年级的学生已经对国旗有了一定的了解，通过歌曲的感染力来带动学生。一年级学生的识谱能力还不是很强，需要老师带着学习歌谱，不过还是以唱歌为主,《国旗国旗真美丽》这首歌曲对于他们来说可以很好的完成。
三、重点难点
1、歌曲中的高音“i”的音准和大切分节奏的准确击打。
2、能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。
四、教学过程
活动1【导入】国旗国旗真美丽
教师出示国旗 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208001.jpg" \t "_blank )图片，提问：这是什么？
学生回答：中华人民共和国国旗。师进行国旗图案设计介绍 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )。
师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。
活动2【讲授】国旗国旗真美丽
（一）学习歌词
1. 欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》动画 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )。提问：歌曲中唱了什么？（学生自由回答。）
2. 教师总结并出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208002.jpg" \t "_blank )。
3. 教师带领学生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。）
4. 教师出示带有附点四分音符谱例：
例：

教师拿响板敲击节拍，提示学生“愿”字要在响板声音之后再读出。
5. 完整朗读歌词。教师钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。要求学生读歌词时要认真聆听琴声，不需要跟着琴声演唱。学生随琴读歌词的同时熟悉歌曲旋律，通过听旋律读歌词进一步掌握歌曲节奏。教师评价及总结。学生再次有感情地完整朗读。
（二）分句教唱
1. 聆听《国旗国旗真美丽》 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )音频。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。）
2. 教师再次出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208002.jpg" \t "_blank )，分句教唱歌曲。
教唱要求：
（1）吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音。
（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。
（3）适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。
3. 重点学唱附点四分音符。教师：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？教师范唱这句歌词，提问：这句有什么特点？学生回答出 “我”字唱得长。教师：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。教师再次示范这个乐句的唱法。学生模仿教师演唱这句。
4. 完整演唱《国旗国旗真美丽》。聆听《国旗国旗真美丽》伴奏 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )，学生完整演唱。
活动3【创作】国旗国旗真美丽
1. 播放伴奏《国旗国旗真美丽》，学生边唱边创编表演动作。
2. 教师请学生单独表演，其他学生演唱歌曲。（师生共同评价。）
活动4【总结】国旗国旗真美丽
教师总结，并规范表演动作。（学生分组表演或个别表演唱。）
例：
歌词 动作
“国旗国旗真美丽” 双手手心相对，左右摆动。
“金星金星照大地” 五指分开，在身体两侧由上至下，转动手腕，闪烁状。
“我愿变朵” 双臂抬起，双手手心贴向胸前。
“小红云” 双手在胸前呈小花状。
“飞上蓝天” 做飞翔状。
“亲亲您” 双手合十贴到脸颊，陶醉状。

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