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第五课 做守法的公民
一、法不可违
1.如何理解违法无小事 ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向； ②法律是评价人们和行为是否合法有效的准绳； ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
2.违法行为的含义、分类及后果 P48 （1）含义： 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 （2）分类： ①根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为； ②根据对社会危害程度分：一般违法行为和犯罪 （3）后果： 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 ◆民事违法行为的含义P48 是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 ◆行政违法行为的含义P48 是指违法行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。 ◆刑事违法行为的含义P48 是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。也叫犯罪或严重违法。 ◆一般违法行为的含义P48 民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微，称为一般违法行为。
(
一般
违
法行为
) (
民事
违法行为
)
(
都
要承担
法律责任
) (
违法行为
)
(
行政
违法行为
)
(
犯罪
) (
刑事
违法行为
)
◆三种违法行为对比表：
内容 名称 不同点
违反的法律 社会危害性 法律后果 实例
民事违法行为 民事法律 相对轻微 （一般违法） 民事责任（停止侵害，消除危险，赔偿缺失，支付违约金，消除影响等P48） 如欠债不还、捡到他人手机占为己有、没有依法履行合同义务的行为
行政违法行为 行政法律 相对轻微 （一般违法) 行政制裁（行政处分包括警告、记过、记大过、降级等。行政处罚包括警告、罚款等P48） 如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯
刑事违法行为 刑事法律 最严重（犯罪） 刑事处罚（包括主刑和附加刑。主刑有五项。附加刑有四项P54） 如故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤
3.身边的违法行为有哪些P49-50 ①行政违法行为。最常见的是违法治安管理的行为。 ②民事违法行为。较为典型的是侵犯他人的民事权利或者没有依法履行合同义务。 4.如何做到遵章守法？（如何警惕身边违法行为的发生） P51 ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，也要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
二、预防犯罪
1.刑法的作用和内容 P52 （1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 2.犯罪的含义及基本特征 P53 （1）含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处罚的行为。 （2）基本特征： ①严重社会危害性（最本质特征） ②刑事违法性（法律标志） ③应受刑罚处罚性（必然法律后果）
3.刑罚的含义和种类 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：主刑和附加刑。 ◆主刑： 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 ◆附加刑： 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
(
刑罚
)
(
附加刑
) (
主
刑
)
(
管制
) (
拘役
) (
有期徒刑
) (
死期徒刑
) (
死刑
) (
罚金
) (
剥夺
政治权利
) (
没收财产
) (
驱逐出境
)
4.青少年如何加强自我防犯，远离犯罪P55-56 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②需要我们杜绝不良行为； ③增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
◆未成年人容易走上违法犯罪的原因（校园欺凌频发的原因）(补充) （1）社会因素：①对未成年人的法制、道德教育的力度不够；②社会环境的污染，使青少年不能明辨是非； （2）学校因素：①学校教育失当、管理不力；②追求上学率，忽视了学生道德、法律的教育；③控辍保学力度不够 （3）家庭因素：①对孩子管教不力，听之任之；②父母教育方式简单粗暴；③家庭关系不和睦以及家庭成员的不良品行的影响 （4）个人因素：①自身素质不高，认知能力不足，容易受不良诱惑的影响；②法律意识不强，缺泛自我保护的意识和能力；③交友不慎，盲目模仿，从众心理等； ◆请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议（补充） ①国家、社会：要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境；有关部门要加大执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。 ②学校：要加强对未成年人的教育管理，加强未成年人的思想道德教育，积极开展各种形式的道德实践活动。 ③家庭：家长要以健康的思想和行为来教育和影响未成年子女，认真履行家庭保护的责任。 ④未成年人：树立法律意识，遵纪守法；学习法律知识，懂法、守法、用法、护法；加强思想道德修养，增强明辨是非能力，学会拒绝不良诱惑；防微杜渐，正视错误，勇于改正。 ◆一般违法行为与犯罪关系的（拓展） （1）区别：①对社会危害程度不同。一般违法行为对社会的危害相对轻微；犯罪对社会的危害性严重；②违反法律不同。一般违法行为违反刑法以外的法律法规，犯罪则违反了刑法；③处罚不同。一般违法受民事制裁或行政制裁，犯罪受到刑罚处罚。 （2）联系：①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律后果。②一般违法和犯罪之间有密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟,从一般违法到犯罪只有一步之遥
三、善用法律武器
1.未成年人获得法律帮助的途径（如何依法求助）P58-59 ①可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如：到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉
2.诉讼含义、地位、适用情境及类型P60 （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情境：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益 （4）类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。 3.青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪 P61-62 ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 ③掌握有效的方法。 如：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场 4.生活在法治社会里，公民应该怎样做？P62 ①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。（总的要求） ②做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。（行为要求） ③努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（努力目标）第四课　社会生活讲道德
一、尊重他人
1.尊重的含义和表现 P32 （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人 P32-34 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ◆为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重P33 ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的已心理体验。 ②如果得不到他人尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 ◆为什么尊重使社会生活和谐融洽？P34 ①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3.怎样做到尊重他人 P35-36 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 ◆如何做到积极关注、重视他人？P35 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ◆如何做到平等对待他人？P35 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 ◆怎样学会换位思考？P35 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，尊重他人。 ◆怎样学会欣赏他人？P36 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。
◆体现尊重他人的名句（补充） ①敬人者，人恒敬之；②己所不欲，勿施于人；③己欲立而立人，己欲达而达人； ◆请你列举日常生活常见的不尊重他人的行为（补充） ①自习课上大声说话，做事我行我素；②问路时，用“喂”来称呼对方；③老师上课时，在下面大声说话；④看到长得丑陋的或有缺陷的人，习惯指指点点； ⑤在别人说话时插嘴
二、以礼待人
1.礼的内涵和主要表现 （1）内涵：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面
2.文明有礼的重要性 P37-39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 ◆为什么文明有礼是一个人立身处世的前提？P37 ①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 ②文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ◆为什么文明有礼促进社会和谐？P38 ①文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。是沟通人与人之间情感的桥梁。②文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ◆文明有礼体现国家形象？P39 ①在与外国人交往的过程中，我们一言一行都 体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。
3.怎样做一个文明有礼的人 P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄； ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ◆为做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明P39 ①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ◆做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄P40 ①良好的举止反映我们高雅的气质。 ②在社会交往中，要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方 ◆做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行P40 ①我们要从小做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 ②我们要影响和带动身边的人，共同创造文明有礼的社会风尚。
◆文明有礼的名言警句 （补充） ①不学礼，无以立；②人而无礼，焉以为德； ③道之以告德，齐之以礼；④安上治民，莫善于礼
◆列举常见的不文明的行为 （补充） ①在学校：随地吐痰、乱扔垃圾、给同学起绰号、见老师不打招呼、不尊重少数民族的风俗习惯、在教室追逐打闹等 ②在公场所：不遵守景区规定、不文明拍照、说话粗鲁、大声喧哗、闯红灯、随便攀折花草树木、在文物古迹上乱画乱涂等 ③在小区：消防通道堆放杂物、高空抛物、宠物随地大小便、不爱护社区公共设施、随地吐痰、乱扔垃圾等
三、诚实守信
1.诚信的内涵和地位 P41 （1）内涵：诚信就是诚实、守信用 （2）地位：①从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②从法律角度看：诚信也是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2.诚信的重要性 P42-43 ①诚信是一个人安身立命之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 ◆为什么诚信是一个人安身立命之本？ P42 ①诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 ◆为什么诚信是企业的无形资产？P43 一个企业只有坚持诚信经营、诚实办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰 ◆为什么诚信促进社会文明、国家兴旺？P43 ①诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力
3.如何做一个诚实守信的人（如何践行诚信） P43-45 ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。 ◆如何树立诚信意识？P43 ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②不轻易许诺，做不到要说明理由。如果行为产生不良影响，勇于承认过错，主动承担责任。 ◆如何运用诚信智慧？P44 我们面临两难选择时，应该遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ◆珍惜个人的诚信记录的原因和要求P45 原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 要求：大力弘扬诚信文化，共同营造良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
◆为建设诚信社会建言献策（补充） （1）国家：①建立诚信档案，加强社会信用体系建设，营造诚信氛围；②加大执法力度。严惩违背诚信的行为；③加强诚信教育，提高公民诚信意识； （2）企业：以诚信为本，依法诚信经营。 （3）个人：①树立诚信意识，坚守诚信原则；②努力学习，提高自身道德素质；③自觉遵纪守法，践行社会主义核心价值观。 ◆诚信宣传标语（补充） ①诚信为本，学做真人； ②诚信为荣，失信可耻； ③诚信走遍天下，失信寸步难行； ④诚实守信，知行合一； ⑤诚实考试，公平竞争第三课 社会生活离不开规则
一、维护秩序
1.社会秩序的含义和种类/内容 含义：社会秩序中社会生活的种有序化状态。 种类/内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序
2.为什么社会生活需要秩序？(重要性) ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 ◆为什么社会正常运行需要秩序 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ◆为什么社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。在这个环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.社会规则的含义和种类 含义：是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。
4.社会规则如何维护与社会秩序（两者关系） ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 ◆社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ◆社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
二、遵守规则
1.社会规则与自由的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ◆为什么社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ◆为什么社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.公民怎样自觉遵守社会规则 ①需要他律和自律。 ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ◆什么是他律： 遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 ◆什么是自律： 就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
◆社会规则的重要性（综合） ①社会规则明确社会社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 ③社会规则划定自由的边界。 ④社会规则是人们享有自由的保障。 【其实就是规则与秩序、自由的关系】
3.我们应该怎样坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面要在保护自身安全的情况下，提醒、监督，帮助他人遵守规则。 4.我们为什么要积极改进规则 规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5.我们应该怎样积极改进规则 ①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 ②要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
◆列举日常生活中遵守规则与秩序的行为表现（拓展） ①在公共场所：不吸烟、不随地吐痰、不大声喧哗等 ②出行时：遵守交通规则、自觉排队等 ③在公园：爱护公共设施、不践踏草坪等 ◆列举日常生活中破坏规则与秩序的行为表现（拓展） ①闯红灯；②高空抛物；③购物时插队；④考试作弊；⑤乱扔垃圾等 ◆我们为什么要积极改进规则？P31 ①规则不是一成不变的。 ②一些原来没有的规则，需要制定； ③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

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