资源简介

音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 1
课题 《快乐的do re mi》
学习目标 知识目标 通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪， 通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
能力目标 通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。
情感目标 正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。3.学生聆听后回答：do re mi。
自主学习 1．认识do re mi唱名。（1）老师在黑板上出示do re mi。（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。（3）学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。2.听音练习：寻找do re mi。（1）老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。（2）老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。3．听音游戏。（1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。（2）老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。
合作交流 1.欣赏歌曲《快乐的do re mi》动画。2.学生感受歌曲欢快活泼的情绪。3.学唱第一段。（1）教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。（3）师：从哪里感受到的？生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。（4）学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。（5）学生跟琴演唱。（声音要轻巧有弹性。）教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型（附点节奏、切分节奏）给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。（6）老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。（老师演唱歌曲第一、二乐句，学生演唱第三乐句。）教学要求：学生在唱第三乐句时，要注意声音轻巧、跳跃。（7）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。
达标检测 1.学习演唱歌曲第三段。播放歌曲第三段，学生跟琴直接演唱。2.学习演唱歌曲第二段。（1）老师范唱《快乐的do re mi》第二段谱例，学生听歌曲的内容唱的是“妈妈的摇篮曲”。（2）师：用什么样的速度表现摇篮曲呢？力度应该怎样？（3）教师播放《快乐的do re mi》第二段伴奏音频，学生用歌声表现第二段。（速度慢、力度较弱、声音应是很柔美的。）3. 学生完整地演唱歌曲。4. 用不同的演唱形式（齐唱、领唱、分小组唱等）演唱歌曲。教学要求：教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂板书 快乐的do re mi
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 2
课题 《哆来咪》
学习目标 知识目标 通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。
能力目标 在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点。
情感目标 引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 1、师生问好。2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习。
自主学习 1、学生自己视唱简谱。2、教师领唱，学生跟琴视唱简谱。3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教学进行简谱范唱，学生跟琴模唱练习。4、全体跟琴唱简谱。5、教师范唱歌词。6、教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。7、学生填入歌词完整地演唱。8、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（注意表现歌曲感情）9、脱离歌谱，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表进行集体背唱。
合作交流 1、分组合作表现歌曲:(1)全体分为七个小组，分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词，最后一句全体唱。（唱的过程中教师及时指导，进行评价和鼓励）(2)请一排七人合作演唱歌曲（横排、竖排各请一组）。(3)边听音乐边教师临时指定，每人一句演唱，最后一句集体完成演唱。(4)小组互评
达标检测 个人演唱歌曲(1)分别请两位同学（一男一女）进行个人演唱。(2)师生评价。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂板书 哆来咪
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 3
课题 科学饮食每一天
学习目标 知识目标 通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。
能力目标 通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。
情感目标 培养学生良好的饮食习惯。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、故事导入： 营养小故事——胖乎乎的文西 提问： 文西为什么容易生病？ 从故事中，你知道了什么？
自主学习 认识六种营养素 提问：平时你最喜欢吃什么？ 2、从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。 3、学生活动——表格统计 四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员） 发放表格——统计本组最喜欢的食物 讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？ 4、汇报：过程设计，教案自评 你们小组是怎么统计的？ 连续三个问题激发学生去思考、去发现，培养学生的活动能力。 你们组发现了什么？ 你认为哪组的统计方法最好？为什么？
合作交流 5、质疑：你有什么问题吗？ 6、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢吃的食物呢？ 7、出示课件——六种营养素 8、采用课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。 （出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、 矿物质和食物纤维。 9、提问：从小博士的话中，你知道了什么？
达标检测 如何健康饮食？
课堂小结 只有科学饮食每一天，我们才能健健康康每一天。
课堂板书 2、科学饮食每一天 蛋白质、脂肪、淀粉、营养素 维生素、矿物质、实物纤维
教学反思
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年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 4
课题 科学饮食每一天
学习目标 知识目标 了解食物中有6种营养素。
能力目标 通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。
情感目标 培养学生良好的饮食习惯。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 食物中有哪些营养素？（2）家里每天的食物是怎样搭配的？为什么要这样搭配呢？你在观察的时候，还发现了什么？
自主学习 二、搭配食物1、学生活动——为自己搭配一天的实物2、汇报：你们小组是怎么搭配的？3、学生评价：哪一组搭配的实物最好，为什么？4、学生第二次搭配实物三、学会选择安全的食物（1）出示一个发霉的苹果，问：你看到了什么？（2）你敢吃吗？为什么？（3）这时，你想到了什么问题？（安全饮食）2、课件出示——各种植物、动物1）学生观看——农民达农药（2）问：蔬菜上会残留什么？
合作交流 四、了解良好的饮食习惯、提问：这节课，你了解到什么？2、听故事——偏食的小量（1）问：故事中讲了什么？（2）学生讨论：他做得对吗？为什么？（3）学生思考：我们应该怎么做？3、汇报4、出示课件——科学饮食习惯
达标检测 关于科学饮食每一天，你还有什么问题吗？
课堂小结 1、提问：这节课，你又了解到什么？
课堂板书 科学饮食每一天
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 5
课题 瞧我多健美
学习目标 知识目标 让学生认识健美的重要性，形成健美意识。
能力目标 掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；
情感目标 形成健美意识
导 学 过 程 二次备课
课前导入 谈话导入1、小丹为什么会评为健美儿童？2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。3、质疑：怎样才算健美？4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。
自主学习 你健美吗1、正确的身姿坐 如钟，上身挺直，两脚放平立 如松，腰背挺直，头正肩平行 如风，脚步轻盈，不摇不摆2、师生共同练习正确的身姿。3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。
合作交流 健美儿童训练营1、找健美的敌人如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书2、健美小处方1）八字脚 2）斜肩 练习一下3、我的健美计划1）小丹的健美计划2）我的健美计划
达标检测 评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。
课堂小结 从现在起，加强锻炼，注意姿态，讲究礼仪，让我们自信地说：“瞧我多健美”
课堂板书 3、瞧我多健美坚持正确的坐立行姿势
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 6
课题 瞧我多健美
学习目标 知识目标 让学生认识健美的重要性，形成健美意识。
能力目标 掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；
情感目标 形成健美意识
导 学 过 程 二次备课
课前导入 谈话导入我的健美计划。（评选最优计划）
自主学习 阅读拓展 一）儿童健美十不宜 1、不宜过早骑童车 不宜长跑 3、不宜穿皮鞋 4、不宜常托腮 5、不宜过胖 6、不宜常抱 7、不宜穿紧身衣裤 8、不宜睡软床 9、不宜化妆和烫发 10、不宜胸透
合作交流 出示课件示范正确的坐立行寻找代表来示范（评选最美健儿）
达标检测 评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。
课堂小结 从现在起，加强锻炼，注意姿态，讲究礼仪，让我们自信地说：“瞧我多健美”
课堂板书 3、瞧我多健美
教学反思
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年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 7
课题 爱护我们的牙齿
学习目标 知识目标 让学生明白牙齿生病的原因知道牙病健康的标准
能力目标 认识一些常见的牙
情感目标 懂得健康生活，爱护牙齿
导 学 过 程 二次备课
课前导入 1、师讲故事《牙齿的伤心事》2、听了这个故事，你有什么感想？
自主学习 认识常见的牙病----龋齿1、什么叫龋齿？龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？3、龋齿的成因？龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。　　1、菌∶为Strep. mutans变形链球菌。　　2、物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。　　3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。　　4、间∶摄食的次数，每次摄食的长短4、龋齿有什么危害？
合作交流 5、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？1）吃过多甜食2）睡前不刷牙3）咬过多硬物4）刷牙时用力过大5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？6、你以后打算怎么做？1）互相讨论2）派代表说打算
达标检测 你的牙齿是否达到了健康的标准？
课堂小结 同学们，让我们健康生活，保护牙齿
课堂板书 爱护我们的牙齿在生活中纠正不良的牙齿习惯
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 8
课题 爱护我们的牙齿
学习目标 知识目标 初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准
能力目标 掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。
情感目标 养成良好的口腔卫生习惯。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 ppt出示牙疼的照片，请学生猜测：这些人都怎么了？为什么表情都显得有点痛苦？ppt出示“健康小问号”的内容，谈话：康康近段时间也遇到了这样的情况。这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼吗？3、指名说说牙疼的经历和原因。4、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。（板书课题）
自主学习 1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？为什么？2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌对比，了解自己牙齿的健康现状。4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说一说自己平时的护牙方法。引导归纳出保护牙齿健康的3个好习惯。5、情一学生演示刷牙的方法，其它学生找出其中不正确的姿势或方法。引导归纳出正确的刷牙方法。用ppt演示，学生跟着图例练习。
合作交流 1、谈话：在大家用小镜子观察自己的牙齿、和同桌对比时，我们发现有的同学有蛀牙。谁知道形成蛀牙的原因是什么？2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。（46秒）3、谈话：通过视频中的内容，大家认为哪些是容易引发蛀牙的，需要我们平时少吃的食物？4、了解对牙齿健康有益的食物
达标检测 在生活中纠正不良的牙齿习惯
课堂小结 了解对牙齿健康有益的食物，少吃容易引发蛀牙的实物
课堂板书 爱护我们的牙齿
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年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 9
课题 我运动 我快乐
学习目标 知识目标 培养学生爱运动的习惯。
能力目标 培养学生正确运动的方法
情感目标 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体
导 学 过 程 二次备课
课前导入 1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。运动和阳光、空气、水一样，被称为音乐的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐
自主学习 运动准备1、 运动着装的准备1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。 2、热身运动不可少1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。2）做热身运动要注意什么？3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）
合作交流 1、准备活动做好，可以开始运动了。1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？2）讨论3）汇报：你发现了什么危险，为什么？2、生活中你还发现过什么危险镜头？3、读一读提示。4、体育锻炼的运动量要注意什么？运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。
达标检测 怎么样测量你的运动量呢
课堂小结 运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。
课堂板书 我运动 我快乐
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 10
课题 我运动 我快乐
学习目标 知识目标 培养学生爱运动的习惯。
能力目标 培养学生正确运动的方法
情感目标 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体
导 学 过 程 二次备课
课前导入 师生共同回忆热身运动的方法：快走、慢跑、做徒手操等，并请同学简单模仿并解释（评选运动达人）
自主学习 怎么样测量你的运动量呢？PPT出示课件视频 135秒同学们模仿并实操汇报数据
合作交流 一、 拓展与阅读 1、运动损伤救护站 1）擦伤救护区 2）挫伤、扭伤救护区2、我的运动处方 -
达标检测 制定运动处方
课堂小结 坚持一天一小时运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体
课堂板书 我运动 我快乐我的运动计划
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 11
课题 安全行路有学问
学习目标 知识目标 教育学生要遵守交通规则，
能力目标 培养学生的交通安全意识
情感目标 让学生掌握必要的交通安全知识。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一．谈话导入 1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。 2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？
自主学习 二、要速度，更要安全 1、 听故事：新龟兔赛跑2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？1）它闯红灯 2）它翻越栏杆 3）拐角处它不注意来往车辆。 3、你从这个故事中明白了什么道理？
合作交流 三、走在安全区 1、走人行道 1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人为什么一定要走人行道？ 3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？ 学生发表意见：明白不能横穿马路。
达标检测 认识常见的交通标志
课堂小结 横穿马路一定要走人行道。
课堂板书 安全行路有学问
教学反思
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年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 12
课题 安全行路有学问
学习目标 知识目标 教育学生要遵守交通规则，
能力目标 培养学生的交通安全意识
情感目标 让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一．观看马路监控视频 78秒 1、发生了什么事，什么原因导致的事故，来说说吧。 2、你认为是我们平时出行应该注意什么问题呢？
自主学习 二、不踏入禁区。 1）禁区是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁区？ 3）你见过乱闯禁区的事情吗？ 6、小心“陷阱’1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入这些陷阱？
合作交流 三、怎样过马路 看书34页，讨论一下：1、自测：你有过这些行为吗？2、如果有，以后打算怎么办？3、过马路要注意什么？ 4、汇报：（推选安全交通员）四、阅读与拓展 1、学习交通标志。 2、夜间行走的秘诀 3、雨雪天行走的安全
达标检测 背诵交通规定, 出一张安全手抄报
课堂小结 从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图
课堂板书 安全行路有学问
教学反思
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年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 13
课题 生活中的陌生人
学习目标 知识目标 知道生活中的陌生人是存在一定危险的
能力目标 学会和陌生人交往
情感目标 学会识别身边的骗子，保护自己
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、问题引入： 陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃吗？陌生的叔叔阿姨敲门，我能开吗？碰到陌生人，我们应该怎样交往？ 板书课题：生活中的陌生人。
自主学习 二、安全交往快乐多： 1、出示三幅画，你有过这样的经历吗？说说你的经历。 １）、小组选择、合作、讨论 ２）、汇报，各组派代表发表看法 （１）出游过程中结识新朋友，真高兴。 （２）陌生的叔叔阿姨给我“指点迷津”，我从心底感激他们。 （３）夏令营收获了友谊，学会了交往
合作交流 三、防人之心不可无 １、案例分析思考：为什么小偷是她？ 引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。 ２、案例分析思考：机灵的小铃多的那个心眼有怎样的好结果？ 引导：生活中哪些地方要多个心眼？多个心眼是名堂多吗？ ３、你身边有没有发生类似的事情？如果不学会辨别，会有什么后果呢？ 引导：小组互相说说自己在生活里学到的知识分享经验，懂得“防人之心不可无。”
达标检测 “小小机灵鬼”
课堂小结 总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。
课堂板书 生活中的陌生人
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 14
课题 生活中的陌生人
学习目标 知识目标 知道生活中的陌生人是存在一定危险的
能力目标 学会和陌生人交往。
情感目标 学会识别身边的骗子，保护自己。
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、问题引入： 防人之心不可无，那么，我们要怎样和陌生人打交道？
自主学习 二、巧妙应对不上当： 1、故事引入：还记得狼外婆的故事吗？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事：谨慎助人。 １）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？ （１）给他画张示意图。２）当陌生人向你借贵重物品时，你该怎么办？ 小组讨论。 学生可以用自己或者他人的实例来说明自己的观点。 ３）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。
合作交流 三、天上不会掉馅饼：拒绝诱惑。 面对陌生人突如其来的好意，你是欣然接受还是警惕面对？ 1、善于发现陌生人的破绽：撕开面具。 1）模拟情境：自称妈妈同事的陌生人给自己带来的礼物。 2）发表看法：你会怎么做？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？ 讨论：坏人常常伪装成各种身份，你能不能看穿坏人的破绽，撕开他们的面具？ 学生分小组讨论，怎样发现陌生人的破绽。 2、巧妙应对陌生人，你还想对同学们提出什么好的建议？ １）“四不”政策。 ２）保持距离。 ３）人不可貌相。 ……
达标检测 “拒绝诱惑”实践操作
课堂小结 总结：与陌生人交往时，要遵循以下原则：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范
课堂板书 生活中的陌生人１）“四不”政策。 ２）保持距离。 ３）人不可貌相
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 15
课题 别让动物伤着你
学习目标 知识目标 知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的
能力目标 知道动物对人的伤害的方式。
情感目标 培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、你好，动物朋友： 1、欣赏动物图片 2、你最喜欢什么动物？ 3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？
自主学习 二、善待身边的小动物： 1、老虎屁股摸不得： 1）小狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？ 2）生活中还有些什么动物咬人？ 3）哪些行为可能惹恼动物朋友呢？
合作交流 三、不侵扰动物。 １、你觉得怎么和动物相处？ 2、你听说过哪些动物园里的动物伤人的事故吗？ 1）看图：他们的做法对吗？为什么？ 2）写一写，画一画，填一填。 在下面这些地方，可能住着哪些动物？ 小组合作讨论，完成书上的内容。比一比，看哪一个小组填得最多。 指名汇报。
达标检测 查找一些动物资料，进一步丰富动物方面的知识。
课堂小结 爱动物就是爱自己
课堂板书 别让动物伤着你
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 16
课题 别让动物伤着你
学习目标 知识目标 知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的
能力目标 知道动物对人的伤害的方式。
情感目标 学会和动物和揩谐相处
导 学 过 程 二次备课
课前导入 复习导入看小动物伤人的视频67秒
自主学习 二、看不见的病菌： 1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？ 2）你知道哪些动物传播疾病吗？动物会传播哪些疾病呢？ 3）我们要怎样和动物朋友相处？对动物要怎样做？我们自己又要怎样做？ 定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
合作交流 三、与动物朋友同行。 1、 请善待动物。 1） 自学养狗日记 2） 你觉得怎么和动物相处？ 2、 不侵扰动物家园 1） 看图：他们的做法对吗？为什么？ 2） 写一写，画一画。3） 下面这些地方，可能住着哪些动物？ 四、阅读与拓展 1、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 保持镇静 冲洗伤口 扩创排毒 2、被狗咬伤怎么办？ 冲洗伤口 接种疫苗
达标检测 画一幅画，表达对动物的喜欢
课堂小结 总结：如果被动物所伤，一定要把自己受伤的事情马上告诉家长，千万不要错过最佳治疗时机
课堂板书 别让动物伤着你定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 17
课题 小心煤气中毒
学习目标 知识目标 知道什么是一氧化碳
能力目标 明白危险就在身边，注意预防。
情感目标 知道煤气中毒的处理办法
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、话题导入： 有谁知道平时我们说的“煤气中毒”是指的啥吗？ 学生回答。 板书课题：小心煤气中毒。
自主学习 二、一氧化碳的自白： 生自主阅读课文，回答问题。 1、一氧化碳有什么特点？ 一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。 2、你明白了什么？
合作交流 三、危险离你有多远： 1、读故事，谈感想：小组合作读《虚惊一场》，你有什么感想。 小组讨论，专人汇报。 2、看图，说说对这几个事故的看法。 思考：一氧化碳是怎样潜伏到我们身边，威胁我们的生命安全的呢？ 学生可以分组讨论生活中听到的，看到的一些事故，说说自己的想法：一氧化碳是怎样威胁到我们的生命安全的。
达标检测 出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法
课堂小结 煤气安全隐患大，得时刻注意
课堂板书 小心煤气中毒
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 18
课题 小心煤气中毒
学习目标 知识目标 知道煤气中毒的处理办法
能力目标 预防煤气中毒
情感目标 安全隐患意识加强
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、图片导入1、看图，说说对这几个事故的看法， 2、你觉得应该怎么做？？
自主学习 二、怎样预防煤气中毒？ 1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。 2）睡前和出门前查看一下。 3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。 5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患
合作交流 三、 煤气中毒后 1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。 2、 汇报1） 关闭燃气阀门2） 打开门窗 3） 打120 3、 信息链接 读一读，说说你明白了什么 4、 排练煤气中毒的情境。 先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。 四、 阅读与训练 1、 看图学人工呼吸 2、 二氧化碳也伤人。
达标检测 学人工呼吸和父母说说煤气中毒后的做法
课堂小结 煤气安全隐患大，得时刻注意
课堂板书 煤气中毒后怎么办关闭燃气阀门打开门窗 打120
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 19
课题 雷电发生时
学习目标 知识目标 知道雷电形成的原理过程，明确雷电天气的危害
能力目标 树立防雷电的安坐意识。
情感目标 初步掌握预防雷击的方法和遭遇雷击时的自救保护技能
导 学 过 程 二次备课
课前导入 话题导入：下雨的时候，常常会有什么现象发生？你们害怕吗？你会怎样去面对呢？
自主学习 二、雷击的自述： １、课件出示雷雨季节电闪雷鸣的视频资料。 ２、学生根据生活体验交流对雷电的认识。 ３、自读课文，了解雷电是一种怎样的现象。并根据生活中的一些事例，说说自己对雷电给人们生活带来的危害的理解。
合作交流 三、防雷进行时： １、阅读资料，了解雷击对全球人们生活造成的重大影响。 ２、认识雷电预警信号： 思考：我们要去郊游，可气象台发布了雷电橙色预警，我们该怎么办？ 小组讨论，汇报结果。教师引导。３、找一找：雷电发生时，学校或家中哪些地方最安全？哪些地方最危险？ 小组合作，说说你找出来的理由。其他组补充。
达标检测 准备“我是雷电小警官”下节课演示
课堂小结 雷电发生时不要慌张，镇定应对
课堂板书 雷电发生时
教学反思
音乐高效课堂导学案
年级 三年级 科目 音乐 主备人 邱玲 复核人 使用人 邱玲
课型 新授 课时安排 20
课题 雷电发生时
学习目标 知识目标 初步掌握在室内遇到雷电天气的保护方法，
能力目标 掌握自己的防雷秘诀
情感目标 预防雷击的方法和遭遇雷击时的保护自救技能
导 学 过 程 二次备课
课前导入 一、话题导入： 有谁知道平时我们说的“雷电发生时”是指的啥吗？ 学生回答。 板书课题：雷电发生时。
自主学习 二、小游戏：我是雷电小警官 １）发布“雷电追缉令”：小小雷电警官，发布雷电追缉令，说说生活中哪些是不能在雷电天气时靠近或停留的。 ２）火眼精睛：根据“雷电追缉令”的提示，在图中找到安全区域和危险地带，分别用“√”和“×”标出来。
合作交流 三、遭遇雷击时： １、阅读课文，思考：哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体？ ２、说说生活中你所知道的导体和绝缘体。 ３、在户外遭遇雷击时，有哪些保护自己的诀窍？ １）快速躲避寻低处。 ２）双脚并拢头埋低。 ３）绝缘物体脚下隔。 ４）金属物体快抛弃。 ４、在室内遭遇雷电天气时，我们该注意什么？ ５、你还知道哪些遭遇雷击时的防雷秘诀？说说自己的防雷秘诀，大家一起来分享。 五、阅读与拓展： １、防雷避险歌 ２、雷击后的救护
达标检测 防雷避险歌
课堂小结 防雷秘诀：防雷避险歌
课堂板书 雷电发生时快速躲避寻低处。 双脚并拢头埋低。 绝缘物体脚下隔。 金属物体快抛弃
教学反思

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