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2023年中考语文复习新题速递之散文阅读
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2021秋 临海市期末）阅读回答问题。
遍地应答
韩少功
①打开院子的后门，从一棵挂满红叶的老树下穿过，就可以下水游泳了。
②风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。
③在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯。扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行。好在碎片经过一阵揉挤，一阵折叠，一阵摇荡，只要泳者不动，待倒影从层层褶皱中逐一释放，渐次舒展和平复，湖面又会成为平滑的极目一镜。
④在通向山外的公路修通之前，这里有很多机船，每天接送出行的农民，还有挑担的，骑脚踏车的，以及活猪活牛。眼下客船少了，只有几只小渔船偶尔出现。船家大多是傍晚下网，清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑。
⑤水边常有两样“静物”，那是垂钓的老人和少年。据说老人身患绝症，活不了多久了。但他一心把最后的时光留在水边，留给自己的倒影。少年呢，中学生模样，总在黄昏时出现。他也许是特别喜欢吃鱼，也许是惦记着母亲特别喜欢吃鱼，也许不过是要用这种方式来积攒自己的学费。谁知道呢？
⑥阵雨扑来时，雨点敲打着水面，打出满湖的水芽，打出升腾的水雾，模糊了水平线。如果雨点敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡，冷不丁看去，像光溜溜的背脊上突然长满疖子。
⑦几只野鸭惶惶地叫着，大概被这事儿吓着了，很快钻入草丛。
⑧不远处，一条横越水峡的电线上，有个黑物突然直端端砸下，激起水花四溅。我以为有什么东西坠落，过了片刻才发现，那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空，在阳光中播下一串闪闪的水珠。我不知道这种鸟的名字，只记住了它一身蓝绿相杂的迷彩。
⑨还有一只白鹭在水面上低飞，飞累了，先大翅一扬，再稳稳地落在岸石上，让人想起优雅的贵妇，先把大白裙子一提，再得体地款款入座。它一坐好半天，平视远方，纹丝不动，恍若一尊玉雕。但如果发现什么情况，玉雕眨眼间就成了银箭。一声鹭鸣撒出去，树丛里就有数十只白鹭跃出，扑棱棱组成数十道白光，在青山绿水中绽放和飞掠。
⑩它们有时候绕着我巡飞，肯定把我误认为鱼，一条比较奇怪的大鱼，大得让它们不知如何下口；小鱼也经常围着我巡游，肯定把我当成一只落水的大鸟，同样大得让它们不知如何下口。
不知是什么鱼愣头愣脑，胡乱嘬咬，在我的腿上和腰上留下痒点，其中一口咬得太狠，咬在一个脚趾头上，痛得我从迷糊中惊醒。我这才发现，钓鱼的“静物”已经走了，天地间全无人迹。
其实，这里还有很多人，只是我看不见罢了。想想看，这里无处不隐含着一代代逝者的残质，也无处不隐含着一代代来者的原质——物物相生的造化循环从不中断，人不过是这个过程中的短暂一环。对人来说，大自然是人的来处和去处，是万千隐者在眼下这一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝是什么？不就是不在场者的在场吗？不就是太多空无的实在吗？不就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动吗？
就因为这一点，我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答。
寂静中有无边喧哗。
（选自韩少功散文随笔集《山南水北》）
（1）下列选项中对选文理解不恰当的一项是 　 　
A.文章描绘了下湖游泳、老少垂钓、白鹭飞掠等寻常的生活情景，富有诗情画意。
B.通向山外的公路修通以后，客船少了，只有几只小渔船偶尔出现，这里变得冷清和落寞。
C.文章以“我”的视角展开叙述，直接表现“我”的笔墨很多，让人感到处处有“我”的存在。
D.本文前半部分描写景物时语言清新自然，最后几段则上升到对生命的思考，语言富含哲理。
（2）阅读下面的句子，根据要求回答问题。
风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。
①面对湖面，作者为什么会觉得“不知如何是好”？
②赏析“你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。”
（3）请结合链接材料和文本内容，回答下面问题。
【链接材料】
《遍地应答》以一种宽阔的意境集中展现了韩少功对生命的思考。“无人之地”和“遍地应答”的组合，巧妙地将动和静融合在一起，在一幅诗意的画面中沉淀着智慧的哲思。
——陈泽曼《现代文明之下的精神寻根》
①材料中“‘无人之地”和‘遍地应答’的组合”这句话应如何理解？
②“遍地应答”这种奇妙的感知体现了作者怎样的生命感怀？
2．（2021秋 婺城区期末）时文阅读。
冬藏的日子
李秀萍
①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。
②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物，然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。
③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。
④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。
⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。
⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采荼薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。
⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。
（《光明日报》2022年1月7日15版）
（1）根据自己对选文与朱德《回忆我的母亲》的理解，从塑造母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格三个角度进行比较，完成下表。
角 度 母亲形象 写作手法 语言风格
朱德《回忆我的母亲》 勤劳一生，宽厚仁慈，反抗压迫，坚强不屈，深明大义，支持革命，具有朴素的阶级意识 ①　 　 ②　 　
李秀萍《冬藏的日子》 ③　 　 截取自己记忆中最典型的经历来写母亲。 ④　 　
（2）联系上下文，按括号里的要求答题。
①萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。（从修辞的角度赏析。）
②而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。（这里说“母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’”，你读了选文后觉得母亲真的藏吗？说明理由。）
（3）小明读了选文后，认为文章第⑥段似乎与中心无关，可以删去。你是否同意他的看法？请阐明理由。
（4）选文主要回忆母亲，却为什么以《冬藏的日子》为题？请结合选文进行分析。
3．（2021秋 弥勒市期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的语文老师很特别。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里，雨墨清荷，如梦似幻。
④大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常的认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
⑦她说：“才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
（1）我的语文老师特别在哪里？请阅读全文，概括老师的特别之处。
（2）本文是以第几人称来叙述的？这样写有什么好处？
（3）请按要求回答下列问题。
①请从描写的角度赏析句子“外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里，雨墨清荷，如梦似幻。”
②请分析“我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。”一句中“踢”的含义。
（4）文中第⑧段写到“没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。”你如何理解这句话？
4．（2022秋 盐湖区月考）阅读下面的选文，完成问题。
缠在铁丝上的父爱
母亲家是一栋20世纪90年代的自建房，这栋房子父母三四年前才搬了进来。这段时间洗菜池总是不停地漏水，大家认为是下水道被堵了，于是用管道疏通剂通了公共管道，但是洗菜池依然不断地有水漏出来。
洗菜池下面光线不好，黑乎乎的，什么都看不清，我试着直接倒一盆水进洗菜池，水瞬间“哗啦”全部从洗菜池底漏了出来，流得满地都是，原来放在地面堵水的布巾毫无用处。
我决定全面检查洗菜池下方的排水管。洗菜池底部距离地面只有大约50厘米的空间，我打开手机电筒，艰难地猫下腰，几乎匍匐到地面才能看到洗菜池底部，在电筒光的照射下，我发现，原来是洗菜池到下水道之间的螺纹管已经从排水弯管处脱落了，水根本就没有到达排水管道，而是直接排到了地面，使厨房地面变成了水的泽国。
螺纹管并没有老化，看样子不过使用了三四年的样子。我伸手想将螺纹管重新套到排水弯管处，管道所处的位置基本贴住了墙面，深且隐秘。我使劲伸长手，眼看就可以将螺纹管套到弯管处，但是手臂根本使不上劲，反复了几次，手臂举得酸胀就是无法将螺纹管套到排水弯管上。
我气馁地将螺纹管拔了出来，只见螺纹管凹处有一根铁丝扭缠着，是这根铁丝起到固定螺纹管的作用。这根缠在螺纹管的铁丝，一定是修排水管时父亲想出来的办法，父亲是工程师，一生俭朴节约，动手能力很强。但洗菜池污水油腻多，久而久之，塑料的螺纹管被粘上油污打滑，铁丝的力量显然不再起作用，螺纹管滑落了下来。
我再次猫下腰，伸手将排水弯管的接口拆了下来，发现排水管接口是平滑的，螺纹管并不是这根排水管原装，而是后来拼接上去的。为了避免以后螺纹管再次脱落，我决定去五金店买一根带有弯头螺纹接口的排水管。五块钱！听到老板的报价，我的心头不由得震了一下。
回到家，我重新蹲在洗菜池旁，一边安装这根新的排水管，一边忍不住落泪，想到八十多岁的老父亲，为了节约五块钱，猫着腰，弯着头，小心翼翼地蹲在洗菜池下，伸起苍老的手臂，颤颤巍巍地将铁丝缠上螺纹管，使劲拧紧的场面。
五块钱，不过是一斤青菜钱，实在是太微不足道了，对于有退休金、有房租收入的父亲而言，并不是负担不起，但是一贯节俭的父亲，依然没有舍得花这五块钱，而是弯着年迈的腰身，蹲在洗菜池边，拿起他那些使用了一辈子的工具，一板一眼地修好了排水管道。这一幕，他从来没有跟儿女们提起过。那根缠在螺纹管上的铁丝，也许是想老朋友了，在父亲去世一年多后也渐渐地滑落了下来。
新的排水管不到两分钟就安装好了，洗菜池的排水顺畅了，再也不会溢满厨房的地板。那一刻，缠在螺纹管上的小小铁丝，在寒冬里拥有着无尽暖意，我仿佛看到父亲那双饱经风霜的手，拿着铁钳一次次地拧紧、再拧紧。对父亲的思念已毫无预兆地溢了我满脸，无法关闸。
（有删改）
在班级组织的“散文推介会”上，主持人向大家推荐了散文《缠在铁丝上的父爱》。
（1）本文语言生动细腻，富有感染力，请赏析文中画横线的词语。
（2）本文标题新颖独特，请你说说题目妙在何处。
（3）本次“散文推介会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从语言表达、人物形象、主题思想方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字
5．（2022秋 盘锦校级月考）阅读选文，完成问题。
烟火里的疼爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”
④她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。
⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。
⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时货力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。
⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次微出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。
⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。
⑩母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮……母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。
我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。
待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”
母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。
母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
（1）文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依次填写相关的情节。
①　 　→②　 　→③“我”给母亲贴创可贴
（2）品析选文第 段中加点字的表达效果。
母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
（3）请从描写的角度赏析下面的句子。
月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。
（4）文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。
（5）文章最后一段主要运用了什么表达方式？在文中的作用是什么？
（6）文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？
（7）读完选文，请联系实际，谈谈你得到的启示。
6．（2022秋 安溪县月考）阅读下面的文字，完成下面各题。
柴门的温度
【曹春雷】
①在乡下，吃过晚饭后，月色正好，我出了院子，到外面走走。街上很静，迎面遇到一只狗，狐疑地望着我，大概嗅到了一些陌生的气息，但没有狂吠，摇着尾巴走开了。左邻右舍早早关了院门，原本我是打算到一位发小家坐坐的，但铁门拒绝了我，罢了，不去了吧。
②在我潜意识里，厚重的铁门总给人一种冰冷的感觉，我还是喜欢木门的，在木门中我最喜欢柴门。是的，就是那种简陋的柴门，用树棒拧在一起的，或者稍好一点，用钉子将宽窄不一的木板顺手钉起来的。
③我小时，村里大都是这样的柴门。搭配柴门的，是篱笆墙，也有土墙，矮矮的那种。柴门挡不住风，风可以毫不费力穿身而过，甚至连蜜蜂和蝴蝶也挡不住，它们从院外望见了院内盛开的花朵，就从缝隙里飞进来，绕花而飞。
④挡什么呢？挡鸡鹅鸭。它们太喜欢把蛋下在外面，然后大摇大摆回来，一点儿也不顾忌主人的感受，再就是，常在外面疯玩不知归家，必须要主人黄昏时，扯着嗓子大声呼唤，才肯闪着翅膀一溜小跑回来。
⑤不挡狗。狗有时跟着主人出门，去田野，或者去赶集什么的，回来后乖乖在柴门旁卧下。有人来，狗就直起身，汪汪几声，向主人通报。如果来的是不熟悉的人，这汪汪声便提高了好几个级别，主人便及时从屋内出来。要是来的是亲戚朋友，主人便免不了要呵斥一下狗，狗耷拉着脑袋，在柴门旁恹恹卧下。这时候，柴门无声地抚慰了它。
⑥柴门也不挡人的目光。主人在院子里摆了方桌，喝茶。村人从街上过，扭头看到了，随口打个招呼，主人便邀请喝茶。村人若没有急着去干的事，就推门进来，坐下，喝上一壶。主人若是在喝酒，那也不用客气。没下酒菜，不要紧，自家腌的咸菜疙瘩，从缸里捞出来，再就是从墙角小菜园里，扯下几个黄瓜或西红柿，不用洗，张嘴就吃。
⑦我那时去上学，天蒙蒙亮，就急匆匆背上书包，赶往同村同学家，隔着柴门大声喊他。他家柴门缝隙很大，他家狗听到我的喊声，并不汪汪，只是把头从缝里伸出来，朝我看一下，眼神友好。我看到我的同学慢腾腾开了屋门，手里还拿着包子油条或者煎饼啥的，边走边吃。
⑧柴门不挡灯光。我家在村南头，出了院门便是一条通往村外的路。常在雪夜，我从外面归来，遥遥就看到我家灯光昏黄，从柴门里一绺一绺挤出来，一下子就暖了我的心。奔着这光，近了，更近了，推开柴门，我第一声喊的，便是“娘”。
⑨柴门，是有温度的。当柴门内的一个孩子长大后，远游，他会记得老家有扇柴门在等他回来。即便有一天归来时，这柴门不在了，他心里依然能感受到其温暖。因为，柴门已经在他心里了。
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.文章前两段写看发小和铁门的感受是为了引出下方的柴门。
B.柴门的主要作用是挡乱跑的鸡鸭鹅，但是不挡狗，不挡人。
C.本文的感情基调是欢快的，全文以记叙描写为主，同时作者将感情融入其中。
D.“柴门已经在他心里了”意思是长大的孩子记住了柴门的模样。
（2）请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（3）结合语境，按照要求赏析。
①村人若没有急着去干的事，就推门进来，坐下，喝上一壶。（赏析加点词语）
②柴门挡不住风，风可以毫不费力穿身而过，甚至连蜜蜂和蝴蝶也挡不住。（赏析句子）
（4）说说柴门的温度主要表现在哪些方面？写出其中3点。
（5）文章表达了作者的什么情感？
7．（2021秋 襄城区期末）阅读《笔墨童年》，完成下面小题。
笔墨童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但那天，水桶也结了冰，开始是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
⑧我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑨后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
⑩学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。
我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。
不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。
（节选自《中国文脉》）
（1）结合语境，品味第⑤段中加点词语的表达效果。
但那天，水桶也结了冰，开始是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。
（2）请从修辞手法的角度，品析第⑧段画线句的表达效果。
于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
（3）读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。
8．（2022秋 安溪县月考）阅读下面的文字，完成下面各题。
爆米花香
①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。
②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。
③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。
④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。
⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。
⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。
⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。
⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。
⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。
⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。
物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……
可是，当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……
（摘自《人民日报》2021年03月01日20版 林海蓓/文）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．第①段交代故事发生的时间、地点，以及天气，引出下文的内容。
B．第④段回忆小时候在北方快过年时，与同学一起和爆米花的故事。
C．本文告诉我们，随着物资的日渐丰富，爆米花不再受人们喜欢了。
D．文章通过写北方和南方的爆米花，在对比中突出文章的中心思想。
（2）第③段写到“没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”，“熟悉”和“陌生”分别指什么？请简要概括。
（3）结合语境，按照要求赏析。
①但实际上心里却很欢喜。（赏析下划线词语）
②等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。（从修辞角度赏析句子）
（4）第⑦段写到的母亲是怎样的一个人？请简要回答。
（5）题目“爆米花香”中的“香”有何含义？请结合全文简要分析。
9．（2021秋 城关区校级期末）阅读下文，完成问题。
孝心无价
（毕淑敏）
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补……赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
（1）从文章的表达方式看，本文以 　 　为主。
（2）朗读本文的感情基调是 　 　
A.欢愉、沉郁的
B．欢愉、深沉的
C．悲凉、沉郁的
D．悲凉、深沉的
（3）文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是：
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
（4）请从文中找出孝敬母亲的“我”截然相反的两种人，并各用一个偏正短语加以表达。
①　 　
②　 　
（5）文中作者说“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。
10．（2021秋 沙河口区期末）阅读选文，完成下面小题。
听秋
乔洪涛
①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。
②哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音，我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎：我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星。拥拥挤挤开得热闹。——我听见，我都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见——秋意渐浓了。
③我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢：我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否则，一个冬天我都会睡不踏实：我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可笑：我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。
④听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！那衰落绝不是死亡，而是更迭：那腐朽绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的声音。
⑤把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。
（选文有删减）
（1）阅读文章第③段，概括作者去田野里看望生灵们的目的分别是什么？
（2）请从修辞方法的角度赏析第②段中画横线的句子。
（3）简析文章第①段的作用。
（4）阅读文章第④段，说说作者从听秋中收获了哪些深刻的启示。
11．（2022春 闵行区校级期中）阅读下文，完成 问题。
浏阳河
浏阳河，
弯过了几道弯？
几十里水路到湘江？
江边有个什么县哪？出了个什么人……
①一条河能让人魂牵梦绕，一首歌竟唱出这么多的问号，当我踏入浏阳河畔的谭嗣同祠堂，一切都明白了，瞻仰正厅中的 32 岁时的谭嗣同的大幅照片，我顿生高山仰止之情。他外穿月白色长衫，内着玄色武士装，左手插于腰间，右手紧握宝剑，浓眉俊目，闪闪似电，有一种屹立山岳，傲视死神的凛然正气。不知不觉中，谭嗣同的血性形象穿越了百年沧桑，真切的站立在了我的面前……
②1989 年 9 月 28 日，戊戌六君子被绑上了刑场，你仰望天空，乌云翻滚，思绪纷飞——
③家乡的浏阳河啊，还是那么清亮甘甜吗？母亲河啊，你养育了嗣同，嗣同无负于你，十八岁辞家，我曾俯身一掬清流，甘之如饴。十五年来我求学、求索、求仕、求真。佛祖曾曰：“我不入地狱，谁入地狱。”谭嗣同今曰：“我不病，谁当病者！”文天祥的“焦雨琴”我长鼓之，文天祥的《琴铭》，我长吟之：
海沉沉，天寂寂。
芭蕉雨，声何急。
孤臣泪，不敢泣！
④北京的菜市口啊，还是这么人声鼎沸，六百年前文天祥不也是在这里以身殉国的吗？①
有心杀贼，无力回天。
死得其所，快哉快哉！
⑤你出生是官宦，博览群书，本来可以出将入相，衣食无忧。但这是一个民族灾难深重的时代，“国破山河在，城春草木深”，使你长夜难眠；而欧风东渐，西学昌炽，民主，平等，天赋人权等思想传入又使你欣然忘食，于是，三更灯火五更鸡啼常伴随着你不倦的身影。也将西学融汇进国学，汲取中国古代哲学中的合理因素，以“通”来解释“仁”，而“通之象为平等”，首倡平等。你否定封建君权，公开提出“酌取西法，以补中国古法之亡”；肯定变法能，“顺乎天而应乎人”，为维新革命摇旗呐喊。一部《仁学》，呕心沥血而振聋发聩，奠定了中国民主革命的基石。
⑥坐而思，何如起而行。
⑦1897 年应湖南巡抚陈宝箴之邀，你毅然弃官返湘，办理新政，去实践自己的理论。你创办了时务学堂，出版《湘报》，传播维新思想。你筹办内河轮船，开矿筑铁路，广开实业。此时的浏阳河流的多么欢畅，清亮！浪花声中，湖湘领天下之先，一派朝气。
⑧天意从来高难问，天若有情天亦老。你进京才两月，维新方百日，就寿终正寝了，留下的只有壮士的无奈和浩叹。
⑨湖北巡抚谭继洵当时在静候革职查办。这位咸丰九年的进士，是一个忠于职守，勤勤恳恳的官员，更是治学严谨，教子有方的父亲。他爱儿子，曾三次来信劝你审时度势，以避杀身之祸。奈何你堂堂男儿心如铁。可你料到会诛连父亲，预先模仿父亲的笔记，写了几封“责子”家书，最终保全了父亲的性命。几张纸，展现了湖湘儿女，忠孝两全，行谊磊落宏阔胸怀。
⑩大刀王五至今还沉浸在浏阳会馆诀别的伤感中。他恳切相劝：“留得青山在，不怕没柴烧。咱们快走！我给你当保镖，一生追随你。”深情地望着自己的武术师傅，你坚定地摇头，摘下身佩的宝剑留给大侠。你掷地有声的宣言：“各国变法，无不从流血而成。今日中国，未闻有因变法而流血者，此国所以不昌也。有之，请自嗣同始。”说罢，你挥毫作诗相赠。诗两行，便把中华赤子的舍身求法，“以血醒民”的壮举定会留在历史的画卷上。
……
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
此时的浏阳河水声喋喋，如诉如歌。但它尽管曲曲弯弯，但仍要通江达海，仍是后浪推前浪！
黑夜沉沉之际，浏阳河哺育了毛泽东。他怀着和谭嗣同“冲决网罗”一样的豪情，指点江山激扬文字。花开花落之间，河畔诞生的朱镕基。他以谭嗣同般的“片石苍茫立天地”的耿介，誓言赴汤蹈火死而后已。
浏阳河啊，你滋生万物，催人奋进，哺育着中华儿女；浏阳河啊，你千回百转，汹涌腾跃，欢呼着奔向太阳。
注①：第 4 段中的诗句是谭嗣同就义时的呼喊。
（1）第③段中的加点字“病”，字典里有以下注释，最恰当的是 　 　
A.有病，患病
B.毛病，缺点
C.担心，忧虑
D.苦，困乏
（2）第③段中“母亲河啊，你养育了嗣同，嗣同无负于你”，其中的“无负”之举贯穿于谭嗣同的一生中。本文第⑤到第⑩段具体写到的事件可以概括为：
①　 　
②你传播新思想，广开实业，实践自己的理论。
③　 　
④你谢绝救援，将“以血醒民”的壮举定会留在历史的画卷上。
（3）第④段划线句写的是谭嗣同在菜市口就义时的复杂的心理活动，如果要接着展开，你认为下面表述最恰当的是 　 　和 　 　
A.今天的北京的菜市口啊，人声鼎沸，那么多百姓看到我英勇就义，他们不会忘记我的，前赴后继，会有更多的仁人志士，继承我们振兴中华的事业。
B.六百年前文天祥在这里以身殉国，今天，我也在这里以身殉国，为了理想，为了国家不惜牺牲自我的献身精神，这不正是我们中华儿女的优秀传统吗？
C.我少年辞家，十五年来求学、求索、求仕、求真。可是我进京才两月，维新才百日，就失败了，有心杀贼，却无力回天，只能留下无奈和叹息啊。
D.“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我今天为了中华民族的振兴而舍身求法，虽然身死，“以血醒民”的壮举定会留在历史的画卷上。
（4）有人认为本文写了谭嗣同的一生，应该以《谭嗣同》为题更合适，你认为呢？请说说理由。
12．（2022秋 沭阳县校级月考）现代文阅读。
炊烟是乡村的水墨画
刘世河
描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。
我的老家在鲁北平原，村东有一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天，这里绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓“饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆”。
炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单。熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了，吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
写炊烟最多的当属陆游，“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住渐生疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？
直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓谈随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氢在乡村的上空，画中的奇炒意境只有看懂它的人才能体会得到。
而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
（选自《文苑 经典美文》2018年第3期，有刷改）
（1）“炊烟”是乡村充满人间情味的美好标识，它深深烙印在作者对老家的记忆里。究竟是什么样的炊烟让作者魂牵梦绕呢？请你概括出作者笔下一天中三个不同时段炊烟的特征。
（2）请根据括号里的提示，赏析下列句子。
①炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（从修辞的角度加以赏析）
②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（赏析加点词的表达效果）
（3）文中对炊烟的描述作者引用了许多古代诗人诗句，这对作者的情感表达有什么作用呢？
13．（2022春 渝中区校级月考）文学类文本阅读，完成问题。
一湖碧水入画来
谭谈
①蓝天下，青山旁，静卧着一湖碧水。
②这些天，每当天际泛白，我就来到白马湖湖边草地上，一边呼吸新鲜的空气，一边欣赏碧水青山和青山之上天际的变化。只见远方山脊的天空越来越亮，渐渐，云彩变红，把天际下一个个翠绿的山头映衬出来。接着，山头上冒出来一个红点。不一会，红点变为半个红球，好像在害羞地拨开红云朝外张望。一阵，才勇敢地露出整个脸庞，把一缕缕光芒撒向大地……
③朝阳下的青山，更加秀丽妩媚；朝阳下的碧水，像翡翠，像明镜，无比动人。云朵亮丽多彩，幻化出各种图案，如骏马奔驰，似彩带飘逸……这时，没有山风掠过，湖面很静，青山很静。湖水把两岸的青山、天上的彩云，全揽在自己怀里。水上是天，彩云飘动；水面，也是天，也有彩云飘动。
④屈指算算，我在这湖畔生活了快二十年。对白马湖今与昔、浊与清的变化，有深切的体会。
⑤原本，这里没有湖，两排高山之间，是一个长长的峡谷。峡谷里，从远处流来一条溪河，那是孙水河。孙水汇入涟水，涟水注入湘江。最终，汇入洞庭、长江，流入大海。在那个意气风发的年代，为了解决娄邵盆地数十万亩良田的灌溉问题，山民们在党和政府的组织下，从十里八乡来到这里，安营扎寨。人们满腔豪情壮志，用锄头扁担等原始工具，筑起了一道百余米长、几十米厚、十数层楼高的土坝，将两边的大山连接起来，截断了这条千百年来流淌在山谷里的孙水河……于是，两排青山之下，出现了这个水面达一万多亩的大湖。平日，可用水力发电，点亮千家万户；农忙时，湖水又可流入田土，浇灌庄稼。
⑥上世纪九十年代，一批作家捐出数万册图书，在水库边设立了一个乡村图书馆，被人们称为“作家爱心书屋”。那些年，画家、摄影家、书法家、作家纷纷来到这里，写生、摄影、写作，把这里的碧水青山请进他们的作品，好不热闹！
⑦伴随着旅游业的发展，广阔湖面喧闹起来，上有水上飞机，下有快艇穿梭，水上餐厅一家挨一家，游客纷至沓来。“靠山吃山，靠水吃水”，湖岸的人们，有的搞起了网箱养鱼，有的拉起了围网，划占一块水域来放养鱼虾。紧接着，渔业公司也进驻了。然而，为了追求效益，渔业公司时常把大量饲料撒入湖中。鱼肥了，但几年下来，一湖碧水也浊了、黄了。
⑧这时，人们才惊醒：这是在杀鸡取卵啊！得到了短期利益，却带来了长期污染。
⑨2010年起，当地政府痛下决心，进行整改。先是把粗放式开发引来的水上飞机、快艇等游乐设施全部迁走，接着将水上餐厅、湖边宾馆、游乐场所统统关掉。工作人员依法依纪，耐心做工作，也依法给予补偿。有些户，有些人，上门十次不行，就上门二十次、三十次，反反复复给他们讲解政策，推心置腹和他们分析利害关系。要给子孙留一座青山，留一湖好水啊！
⑩经过十多年的艰苦工作，湖面上没有了快艇穿梭，没有了网箱和围网，湖岸边更没有水上餐厅了。
白马湖水浊与清的演变，在我的脑海里迅速地闪过。这个变化，不正反映了人们价值观的变化，反映了人们生态观念的进步？
太阳升高了，阵阵山风掠过，湖面上泛起一层层的涟漪，阳光下，微波如碎银般跳动。这时，岸边草地上，有艺术院校的师生端坐，正对着近处的碧水和远处的青山，认真地写生呢！只见一块块写生板上，一幅幅漂亮的画作正在绘成。一些摄影家也来到了这里，举起长长短短的相机，把蓝天、青山、碧水，引进镜头……
一湖碧水复又回，一湖碧水入画来！
（《人民日报》2021年8月30日20版）
（1）简要分析标题“一湖碧水入画来”的妙处。
（2）赏析加点词含义。
这时，人们才惊醒：这是在杀鸡取卵啊！得到了短期利益，却带来了长期污染。
（3）结合全文，按要求赏析。
①红点变为半个红球，好像在害盖地拨开红云朝外张望。好一阵，才勇敢地露出整个脸庞，把一缕缕光芒撒向大地……（从修辞角度赏析句子）
②这时，没有山风掠过，湖面很静，青山很静。湖水把两岸的青山、天上的彩云，全揽在自己怀里。水上是天，彩云飘动；水面，也是天，也有彩云飘动。（从写作手法角度赏析句子）
（4）试养分析文章第④段在全文中的作用？
（5）散文最后提到有很多艺术院校的师生在马生板上绘制画作，有一些摄影家把蓝天碧水引进镜头……请你用自己的话配合恰当的修辞描述一下他们的佳作。
14．（2022春 拱墅区期末）文学作品阅读。
三只虫
刘亮程
一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。
这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。人的自以为是使人只能走到人这一步。
虫能走到哪里，我除了知道小虫一辈子都走不了几百米，走不出这片草滩以外，我确实不知道虫走到了哪里。
一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能原路滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有什么好去处。上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。
或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去。它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。
那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。
我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗。
可是这只蚂蚁不愿帮忙，我一放下，它便跳下土块跑了。我又把它抓回来，这次是放在那只忙碌的蚂蚁的旁边，我想是我强迫它帮忙，它生气了。先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半。那只还价。
我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。
那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想到它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它搬到土块那边去。
我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。真是的，一条干虫，我会搬它回家吗？
也许都不是。____。
（1）“我”三次看虫，起初的猜想和事情的真相有什么反差？
（2）“我”三次分别看了小虫、蜣螂和蚂蚁，可否互换顺序？为什么？
（3）分析文中划线句的表达效果。
先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半。那只还价。
（4）给文章选择一个结尾，并说明理由。
①也许蚂蚁也像那只蜣螂一样，只是做个小小的游戏。
②我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。
③蚂蚁那只小脑袋里的事情，又何必让我这颗大脑袋知道呢？
15．（2022秋 雨花区校级月考）记叙文阅读。
阅读下面文章，完成小题。
谷雨
刘伟林
①这时节，结实的都已结实。春日花性急，亦开得早，架子端得紧，然几日明媚，转眼在枝头爆出了核。
②谷雨已至，它是这季节中一次华丽的转身，裙裾曳地，香气冲天。夜未央，风雨忽来，我坐在这季节的怀抱，愿聚散依依，愿所有的事物都没终点与起点，愿风随雨动，雨随心至。就着那盏灯火，父亲在院中修理着犁耙。谷雨水响，犁耙下田。父亲要就着晴好的天气，把水田翻耕一遍。对于土地，父亲珍惜，总说，要把一块土地种熟，不是一两年的事情，得数年，千万不能撂荒。万物周转的秩序正在被打破，但天道的节气不会变，不以人的意志发生移位，或者让尘世跌落到时间的背面。
③天气暖得实在，雨却明显地多了，也大了起来，从屋顶湍急走过，在屋檐形成瀑布样的水帘。天色昏暗，除了雨声，就什么声音也听不到。
④每年的谷雨节，母亲都要与我去茶园摘茶，做“谷雨尖”。茶叶摘回，放在锅里炒焙。锅只要烧热就行，万不可烧过了。母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，回“谷雨尖”。置热水浸泡，茶叶舒展，纤毫毕现，柔如银针，根根直立杯中，若是玻璃杯，可以看得一清二楚。对于茶道，我不懂，亦不善饮，惹得母亲每每说我“牛饮“，茶不是这样喝的，要细细地尝，你就没尝到别的味道？母亲擅于此道，但也不至于讲究到有泡茶的工夫，只是说热茶慢喝，不能冷却，可治咳嗽、伤风、感冒。每年，趁着谷雨刚到，即便是下雨，母亲也要去园中摘茶，说是再过了几天，就不是春茶了，该称为夏茶。
⑤风和日丽，春光踏遍。母亲手指如蝶，翻飞于茶树上。数声杜鹃从茶园的上空响起。连空气中也弥散着茶的清香，软软地流着。这些茶树历冬经夏，沐霜浴雪，把四季的阳光、土地的肥沃一点点地汲取，它的每一茎脉里，就藏有一个季节的秘密。每年，母亲总是雷打不动在那几日去采茶，时日既不会早，也不会迟，一定要在那几日把茶叶采回。好像不如此，茶就成了另一种味道。
⑥谷雨已起身，节气不饶人。春天最后的一个节气居然是谷雨，是谁在用这样的词语，标明天道的更迭。我坐在阳台上，在这个午后，这个寂静的时分，手中握着茶杯，杯里泡着谷雨尖，探嘴唇品咂一下，似乎这是春天最后的味道。
⑦谚语言：“谷雨阴沉沉，立夏雨淋淋。”看着这样的天色，父亲说今年又会有好年成。谷雨阴天，立夏就会落雨，立夏落了雨，小满也会落雨，父亲的意思是说，节气都是融会贯通的，它们互相联结得紧，若是立夏不落雨，小满就不会下雨。年景就是旱年。那些置在高坡处的田就用不着去种植，即便种了，也会旱死。父亲的话，就像谷雨的光芒照亮我的眼眸，照亮这个节气中最精粹的部分，它既吻合了我的想象，又超出了我的想象。
⑧第二日，天空真的在落雨。母亲一早打着雨伞去园中摘菜，黄瓜已上架。父亲在屋檐下，锯着一段木头，修理犁柄。雨水很好，不徐不疾地下着，亮着白翅的鸟，从我眼前飞过。院角杂草丛生，里面长出一种细碎的黄花，暗香微散，须夜间才可闻见。我不明白，这花为何夜间才可闻香，白昼不能？听母亲说，是一种草药，可以清脑醒目，茎、叶、花、根都有用处；茎可治脚疾；叶可泡水喝，只是味道很苦；根晒干熬水，夏日涂在坟虫叮咬处，可消肿止痛。母亲每年都要挖出一部分根，留余一部分来年新长。
⑨院子里有两棵树，一棵为银杏，一棵为杨梅。银杏的叶子呈绿茶色，雨的光斑滑过，绿色更浓；而杨梅树已挂果，只是还没熟透，得过些时日。
⑩我唤着谷雨的芬芳，静立在那里，就让这些青草丽花永存于记忆。目光所及处，于谷雨的光影中，我保持住——对这个季节最后的沉默。
（1）文章围绕节气“谷雨”，先后展现了一幅幅让“我”从中了解中国人传统生活智慧的父母生活画面（每空限15个字以内）：
父亲夜晚赶修犁耙
①　 　
母亲教“我”饮谷雨茶
母亲谷雨摘茶
②　 　
③　 　
（2）阅读全文后，有人对第⑦段画线语句“这个节气中最精粹的部分”不理解。请你探究作者对谷雨节气认识不断丰富的过程，完成下面表格，帮助解决问题。
作者对谷雨节气的认识 原文语句摘抄
感性：品茶闻香 ①　 　②探嘴唇品咂一下，似乎这是春天最后的味道。③里面长出一种细碎的黄花，暗香微散，须夜间才可闻见。④　 　
理性谷雨与其他节气紧密联结 ①谷雨已至，它是这季节中一次华丽的转身。②春天最后的一个节气居然是谷雨，是谁在用这样的词语，标明天道的更迭。③　 　
（3）请你结合文本内容和郑板桥的诗歌《谷雨》，说说对谷雨这一节气的认识。
谷雨
清 郑板桥
不风不雨正晴好，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松梦。
几枝新叶萧萧竹，数笔横皱淡淡山。正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。
2023年中考语文复习新题速递之散文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2021秋 临海市期末）阅读回答问题。
遍地应答
韩少功
①打开院子的后门，从一棵挂满红叶的老树下穿过，就可以下水游泳了。
②风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。
③在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯。扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行。好在碎片经过一阵揉挤，一阵折叠，一阵摇荡，只要泳者不动，待倒影从层层褶皱中逐一释放，渐次舒展和平复，湖面又会成为平滑的极目一镜。
④在通向山外的公路修通之前，这里有很多机船，每天接送出行的农民，还有挑担的，骑脚踏车的，以及活猪活牛。眼下客船少了，只有几只小渔船偶尔出现。船家大多是傍晚下网，清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑。
⑤水边常有两样“静物”，那是垂钓的老人和少年。据说老人身患绝症，活不了多久了。但他一心把最后的时光留在水边，留给自己的倒影。少年呢，中学生模样，总在黄昏时出现。他也许是特别喜欢吃鱼，也许是惦记着母亲特别喜欢吃鱼，也许不过是要用这种方式来积攒自己的学费。谁知道呢？
⑥阵雨扑来时，雨点敲打着水面，打出满湖的水芽，打出升腾的水雾，模糊了水平线。如果雨点敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡，冷不丁看去，像光溜溜的背脊上突然长满疖子。
⑦几只野鸭惶惶地叫着，大概被这事儿吓着了，很快钻入草丛。
⑧不远处，一条横越水峡的电线上，有个黑物突然直端端砸下，激起水花四溅。我以为有什么东西坠落，过了片刻才发现，那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空，在阳光中播下一串闪闪的水珠。我不知道这种鸟的名字，只记住了它一身蓝绿相杂的迷彩。
⑨还有一只白鹭在水面上低飞，飞累了，先大翅一扬，再稳稳地落在岸石上，让人想起优雅的贵妇，先把大白裙子一提，再得体地款款入座。它一坐好半天，平视远方，纹丝不动，恍若一尊玉雕。但如果发现什么情况，玉雕眨眼间就成了银箭。一声鹭鸣撒出去，树丛里就有数十只白鹭跃出，扑棱棱组成数十道白光，在青山绿水中绽放和飞掠。
⑩它们有时候绕着我巡飞，肯定把我误认为鱼，一条比较奇怪的大鱼，大得让它们不知如何下口；小鱼也经常围着我巡游，肯定把我当成一只落水的大鸟，同样大得让它们不知如何下口。
不知是什么鱼愣头愣脑，胡乱嘬咬，在我的腿上和腰上留下痒点，其中一口咬得太狠，咬在一个脚趾头上，痛得我从迷糊中惊醒。我这才发现，钓鱼的“静物”已经走了，天地间全无人迹。
其实，这里还有很多人，只是我看不见罢了。想想看，这里无处不隐含着一代代逝者的残质，也无处不隐含着一代代来者的原质——物物相生的造化循环从不中断，人不过是这个过程中的短暂一环。对人来说，大自然是人的来处和去处，是万千隐者在眼下这一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝是什么？不就是不在场者的在场吗？不就是太多空无的实在吗？不就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动吗？
就因为这一点，我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答。
寂静中有无边喧哗。
（选自韩少功散文随笔集《山南水北》）
（1）下列选项中对选文理解不恰当的一项是 　C　
A.文章描绘了下湖游泳、老少垂钓、白鹭飞掠等寻常的生活情景，富有诗情画意。
B.通向山外的公路修通以后，客船少了，只有几只小渔船偶尔出现，这里变得冷清和落寞。
C.文章以“我”的视角展开叙述，直接表现“我”的笔墨很多，让人感到处处有“我”的存在。
D.本文前半部分描写景物时语言清新自然，最后几段则上升到对生命的思考，语言富含哲理。
（2）阅读下面的句子，根据要求回答问题。
风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。
①面对湖面，作者为什么会觉得“不知如何是好”？
②赏析“你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。”
（3）请结合链接材料和文本内容，回答下面问题。
【链接材料】
《遍地应答》以一种宽阔的意境集中展现了韩少功对生命的思考。“无人之地”和“遍地应答”的组合，巧妙地将动和静融合在一起，在一幅诗意的画面中沉淀着智慧的哲思。
——陈泽曼《现代文明之下的精神寻根》
①材料中“‘无人之地”和‘遍地应答’的组合”这句话应如何理解？
②“遍地应答”这种奇妙的感知体现了作者怎样的生命感怀？
【考点】散文；词句理解赏析；内容理解概括；主旨情感．
【分析】文章从“我”的角度入手，描绘与湖水融为一体的感受，凭借敏锐的洞察力去体会自然中的静与动。虽然直接表现“我”的笔墨不多，却让人感觉到“我”处处皆在。字里行间流露出“我”对外在世界、生命与自然的哲学思考。充分体现出随笔是一种需要智慧的文体，真正的智慧大都来自生活启示和生命激发。
【解答】（1）本题考查内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，“直接表现我的笔墨很多”错误。文章以“我”这个下湖游泳者的视角观察和感受世界，文中直接表现“我”的笔墨不多，却让人感觉到处处都有“我“的存在。
故选：C。
（2）本题考查理解语句和赏析。
①由“风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面”句可知，风平浪静时，湖面像镜面一样平滑。结合“在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯”“扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行”句可知面对这样平滑的镜面，“我“不忍心破坏这美好的、宝贵的湖面。对是否下水游泳下不了决心。
②“水那边似乎也会发痒”中“发痒”一词是形容人的动作行为的，在这里用来形容水，赋予“水“以人的情态和行为，是拟人的修辞。结合“水那边似乎也会震动”句可知生动形象地写出了水面起伏动荡的状态。“挠一挠”、“敲一敲”是动作描写，写出了我下水游泳时的谨慎小心，不敢疏忽，反复试探，生动表现了我与湖水的互动。
（3）本题考查对材料和文章内容的理解。
①文章第②至④段“风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面”“清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面”，作者营造了恍若无人的境界。第⑤段“水边常有两样'静物”那是垂钓的老人和少年”写静默的老人和少年；第6段“阵雨扑来时，雨点敲打着水面“和第⑧段“那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空”，又用阵雨扑来、水鸟捕鱼等画面表现生机勃勃的动态；最后两段“我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答“寂静中有无边喧哗“在动静、物我的融合中，抒发了对自然与生命的思考：人来自自然，归于自然，也永存于自然，人与大自然的一切生命和谐共生。
②本题考查对文章主旨的理解。
结合题干中“‘遍地应答’这种奇妙的感知”，阅读理解文章第3段“我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答”，作中认为“水波、草木、山林、破船以及石堰”都在回应自己，因此“我在无人之地从不孤单”，大自然对我的回应就是“遍地问答”。结合“手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑”“对人来说，大自然是人的来处和去处，是万千隐者在眼下这一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝是什么？不就是不在场者的在场吗？不就是太多空无的实在吗？不就是一个独行人无端的惦念，向往以及感动吗”句呈现了作者对于世界、自然和生命的哲学思考。作者认为大自然的一切都是独立的生命个体，万物皆有灵，万物平等。文章末尾“心寂静中有无边喧哗”这句话照应文题“遍地应答”，揭示了文章的主旨：人与自然的一切并没有任何区别都是物物相生的短暂一环。人来自自然，归于自然，也永存于自然。所以，人永远也不会孤单，与大自然的一切生命和谐共生。
答案：
（1）C
（2）①因为风平浪静时，湖面像镜面一样平滑，作者不忍心破坏这宝贵的湖面。对是否下水游泳感到犹豫不决。
②拟人，生动形象地写出了水面起伏动荡的状态。动作描写，写出了我下水游泳时的谨慎小心，不敢疏忽，反复试探，生动表现了我与湖水的互动。
（3）①作者先用大量笔墨营造了恍若无人的境界，如冷清的湖面，静默的老人和少年；又用阵雨扑来、水鸟捕鱼等画面表现生机勃勃的动；最后在动和静、物和我的融合中，自然流露文章主旨。
②作者把大自然的一切都当作了独立的生命个体，万物有灵，他们与“我”是平等的。文章在动静、物我融合中抒发了对自然与生命的思考：人来自自然，归于自然，也永存于自然，人与大自然的一切生命和谐共生。所以，在自然中，人永远也不会孤单；在自然中，人的生命才能更加丰盈。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
2．（2021秋 婺城区期末）时文阅读。
冬藏的日子
李秀萍
①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。
②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物，然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。
③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。
④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。
⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。
⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采荼薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。
⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。
（《光明日报》2022年1月7日15版）
（1）根据自己对选文与朱德《回忆我的母亲》的理解，从塑造母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格三个角度进行比较，完成下表。
角 度 母亲形象 写作手法 语言风格
朱德《回忆我的母亲》 勤劳一生，宽厚仁慈，反抗压迫，坚强不屈，深明大义，支持革命，具有朴素的阶级意识 ①　抓住人物的本质特征，通过典型事例表现人物形象，通过议论深化主题。　 ②　质朴无华中蕴含深情　
李秀萍《冬藏的日子》 ③　勤劳能干有干劲，能把日常琐事做得干净利落、井井有条，有朴素的生活智慧，疼爱孩子　 截取自己记忆中最典型的经历来写母亲。 ④　朴素自然、凝练含蓄、生动形象、典雅隽永、富有表现力　
（2）联系上下文，按括号里的要求答题。
①萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。（从修辞的角度赏析。）
②而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。（这里说“母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’”，你读了选文后觉得母亲真的藏吗？说明理由。）
（3）小明读了选文后，认为文章第⑥段似乎与中心无关，可以删去。你是否同意他的看法？请阐明理由。
（4）选文主要回忆母亲，却为什么以《冬藏的日子》为题？请结合选文进行分析。
【考点】散文；文章题目；词句理解赏析；内容理解概括；形象分析；写作手法．
【分析】本文以“冬藏”为线索，挖掘记忆中母亲的故事，突出母亲的勤劳能干、朴素的生活智慧、对孩子的疼爱或对母亲的怀念之情。将母亲的生活智慧放在了更悠久深远的背景中，冬藏中有自然之道、生活之道，有像母亲一样的广大劳动人民的韧性、耐力与热情，更能让人体会到冬藏的意味深长。
【解答】（1）本题考查文章人物形象、写作手法、语言风格分析。
《回忆我的母亲》是一篇回忆录。写作手法方面，按照时间顺序，叙述了在灾难面前，母亲没有退却，还增强了她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想；我家也遭受更多的困难；支撑门户，节衣缩食，送子读书；支持儿子献身于革命事业。选取典型材料来表现人物优秀品质，表现了母亲和蔼善良、有远见、支持革命等优良品质，流露出思念母亲的真挚感情。结尾处“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”抒情和议论来深化主题。语言方法，《回忆我的母亲》以质朴的语言表达了真挚的感情。文中不少文字平实如话，却饱含深情，如“母亲这样地整日劳碌着”，表达了对母亲的感激与心疼。本文中母亲的形象要根据文章内容来概括分析。结合“母亲做冬藏的准备从秋天开始”“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等”，母亲冬藏的时间长，种类多，可见母亲勤劳能干有干劲；结合“普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”，可知母亲能把日常琐事做得干净利落、井井有条；结合“腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的”“母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”，可知母亲的冬藏富有朴素的生活智慧；通过“藏”让孩子享受更3长时间的乐趣，表现对孩子的疼爱；本文的语言如话家常，朴素自然，如“她把土豆蒸才“我熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅”；同时还有凝练子含蓄、生动形象、典雅隽永的特点，如“在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地复上生长的人具有持久的吸引力”，生动形象，富有耳表现力。引用“《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动”的句子，引经据典，既丰富了文章的内容，又使文章具有古典美右的韵味。
（2）本题考查句子的赏析和内容的理解。
①“无所顾忌地晒着”，形容人地动作行为，这里用来形容萝卜条，赋予萝卜条以人的情态，是拟人的修辞手法，生动形象地写出了大小均匀、排列整齐的萝卜条晒在阳光下的情景。结合“突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味”，通过对大学时吃萝卜条的美好回忆，表现了作者对这萝卜条的亲切怀恋之情。
②句中的“藏“其实并不是真正的藏。结合“母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”分析，如果母亲是真的“藏“秋果，在藏秋果到过年的几个月中，母亲不可能不发现秋果日渐减少。因此母亲的“藏“秋果其实只是把秋果储藏起来，“我“虽然找得费劲，但总是能找到，在孩子看来，却有捉迷藏一般的乐趣。
（3）本题考查段落作用。
第6段，作者中断了文章的叙事顺序，插入了“冬藏最早可以追溯到先秦时代”的历史内容，是插叙的手法。不能删掉，它丰富了文章的内容，突出了文章的主题。结合“先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”可知，插叙的内容反映了冬藏的意义在于遵行自然之道和生活之道，说明了人类在劳动中总结的经验，结合“比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧”可知，深化了文章的主题，突出了冬藏的生活智慧。
（4）本题考查文章标题的作用。
本文以《冬藏的日子》为题，通过“冬藏”的故事塑造了母亲的形象，表达了对母亲和生活的热爱。文章开头“母亲做冬藏的准备从秋天开始”，然后细致描述了母亲冬藏的过程，写出了母亲的勤劳能干。结合“母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情”可知，表现了母亲对生活的智慧。结合“每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”可知，写出了母亲对孩子的疼爱，表达了“我”对母亲的爱与怀念之情；结合“先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道”“人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧”，可知将母亲的冬藏智慧与悠久的历史进行了对比，说明了母亲是真正懂得自然之道与生活之道的劳动人民的代表。从古到今，一代代劳动人民，凭借从艰辛世事中激发出的韧性、耐力与热情，让生活代代相传，生生不息，加深了冬藏对人类生存的哲理意义。
答案：
（1）①抓住人物的本质特征，通过典型事例表现人物形象，通过议论深化主题；
②质朴无华中蕴含深情
③勤劳能干有干劲，能把日常琐事做得干净利落、井井有条，有朴素的生活智慧，疼爱孩子。
④朴素自然、凝练含蓄、生动形象、典雅隽永、富有表现力。
（2）①拟人，生动形象地写出了萝卜条大小均匀、排列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表达了作者看到萝卜条后的喜悦之情，并勾起她大学时代吃萝卜条的美好回忆。
②不是真的藏。文中说“母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”说明虽然找得费劲，但“我”还是都找到了，可见母亲并不是真的藏，她只是在仓房里储藏秋果，但从孩子的视角看，就有一种寻找秋果并偷运分享的乐趣。
（3）不同意。
①丰富文章内容。
②以小见大，深化了文章中心。体现了劳动人民因地制宜的生活智慧，含蓄隽永，引人深思。
（4）①以“冬藏”为线索，挖掘记忆中母亲的故事，突出母亲的勤劳能干、朴素的生活智慧、对孩子的疼爱或对母亲的怀念之情。
②结尾升华，将母亲的生活智慧放在了更悠久深远的背景中，冬藏中有自然之道、生活之道，有像母亲一样的广大劳动人民的韧性、耐力与热情，更能让人体会到冬藏的意味深长。
【点评】理解文章的主要

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