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5.1延续文化血脉教学设计
2022 年 下学期 九 年级 道德与法治 科
课 题 5.1 延续文化血脉 主 备
课时 班 级
教 材 概 述 本课《延续文化血脉》主要包含了“中华文化根”和“美德万年长”的内容。第一目，中华文化根带领我们寻找中华文化的根源，了解文化的地位培育文化自信，继而探寻发展社会主义文化的方法。第二目，美德万年长阐述了中华传统美德的内涵和价值，并引导学生在实践中发扬传统美德。
教 学 目 标 核心素养目标: 政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。 道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量;树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。 法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。 责任意识：坚定文化自信;自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。
教学重点 弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
教学难点 中华文化的重要性以及文化自信。
主 备 教 案 二次备课
教学过程： 一、导学：时政导入 长沙既是“网红城市”，也是历史名城，如果有游客来长沙参观名胜古迹，你会给游客介绍什么？说说你的理由。 二、自学：翻转反馈 浏览教材P58-66，围绕总议题进行探究 总议题：中华文化的魅力何在？ 子议题1：如何发扬社会主义文化？ 子议题2：如何践行传统美德 三、研学：问题探究 （一）、中华文化根 1.中华文化 ⑴ 形成 在刚才同学们介绍的景点中，都蕴藏着中华文化。除了这些内容之外，我们还有非常多的民族文化。 而这些文化，都是由各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （P59第一自然段） 你还可以给游客介绍哪些湖湘文化呢？ ⑵ 中华文化的内容 P59二 【生】独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术 ⑶ 中华文化的特点 P59二 【生】博大精深 世界文明发展史上唯一没有中断过的文明。 你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？ 【生】源远流长 P59二 中国古代“四大发明”---“新四大发明” 这体现了什么？ 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍能薪火相传、历久弥新。 P59二 2.中国特色社会主义文化 P60 思考：三者之间存在什么样的关联？P61“探究与分享” 三种文化一脉相承，共同构成中国特色社会主义文化。 三种文化内涵不同，是中华民族不同发展时期的智慧成果。 在我国，许多人在从事着文物的修复工作。 有人认为“有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要修复和保护”，你认同这种说法吗？ P59“探究与分享” 不认同。 这些文物承载着中华文化。文化是一个国家、一个民族的灵魂。P60一 保护文物有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。P59“探究与分享” 3.中华文化的地位 “抗疫斗争伟大实践再次证明，社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。” ---习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会的讲话 ⑴积淀着中华民族最深层的精神追求；代表着中华民族独特的精神标识；为中华民族的伟大复兴提供精神动力；增添了中华人民和中华民族的自信和自豪。 ⑵凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民主精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 中医药在我国新冠肺炎疫情防控中发挥了重要作用。随着全球疫情的发展，传统瑰宝也投身于全球抗“疫”大军。 外国领事馆体验中医药这样的活动对于传承中华文化有什么积极意义？ 【生】坚定文化自信 4.文化自信 ⑴ 地位 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。P61第二自然段 ⑵ 意义 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴衰，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。 P61第二自然段 ⑶ 措施 怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ ①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新型发展； ②继承革命文化，发展社会主义先进文化； ③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 、美德万年长 在我们的中华文化当中，精髓部分就是我们的传统美德。 徙木立信： 秦孝公已经任命了卫鞅，卫鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。法令已经完备，但没有公布，(卫鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。(卫鞅)就又宣布命令说:"有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。"有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。 说说你知道的中华传统美德故事，与同学们分享。 生：分享 师：归纳 1.什么是传统美德 ⑴特点：内涵丰富、博大精深 P63二 ⑵内涵：P63二 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 诚信守法、见利思义的高尚情操 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 律己宽人、扬善抑恶的处事准则 师：播放视频：长沙被称为好人之城，而在开福区，有一处开福好人馆，里面非常多的道德模范，然我们一起走进开福好人馆，聆听好人的故事。 思考：建设开福好人馆有什么意义呢？ 生： 2.为什么要传承中华传统美德？ ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。P62二---P63一 ②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。P64一 师：没错，美德不应该只停留在好人馆里，关键在于我们的行动。你打算如何践行美德？ 3. 青少年应怎样弘扬中华传统美德？P65 ①美德的力量在于践行。 ②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 ③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 【课堂总结】 通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。 关于文化的核心知识点（历年长沙市中考答案编辑而成） ①保护文化遗产，传承优秀中华文化，提升文化自觉和文化自信，培养对中华文化的认同感、归属感，民族自豪感。 ②推动文化创新，丰富精神文化生活，加强精神文化建设； ③弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。践行传统美德，提升思想道德素质，培育和践行社会主义核心价值观。 ④尊重文化差异，加强文化交流互鉴，提高中华文化的影响力。构建人类命运共同体，谋求互利共赢。 四、固学：在线测试 1.大学生张有琴骑车外出时,不慎刮擦到一辆停放的豪车,便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主来了后,得知张有琴等了他一个多小时,当即表示不让她赔偿。他们在这件事中体现出的美德有( D ) ①勤俭节约 ②爱岗敬业 ③与人为善 ④诚实守信 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.【2022.岳阳中考题】2021 年9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机回国，在机场发表演讲时说：“如果信念有颜色，那一定是中国红！”“没有祖国的强大，就没有我今天的自由。”孟晚舟的上述感慨告诉我们，作为新时代的中国公民，应该（　　） ①涵养家国情怀，砥砺强国之志 ②彰显中国人的自信品格，增强制度自信 ③坚持改革开放，抓住发展机遇 ④弘扬中国精神，将个人梦融入中国梦 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.【2022.郴州中考题】“走遍五大洲，最美有郴州”。由我市创排的红色现代昆剧《半条被子》惊艳第七届湖南艺术节，这是已有1600年历史的昆曲对红色长征故事《半条被子》进行发掘、整理、创作出来的。目前该剧已成为推介郴州、宣传湖南，展示中国优秀传统文化、演绎红色故事的精美名片。这体现了中华文化（ ） ①博大精深、源远流长 ②具有应对挑战、与时俱进的包容力 ③海纳百川、有容乃大的创造力 ④薪火相传、历久弥新 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4.【百年湘雅 砥砺前行】 材料一　“绵绵湘水绕城而过，船家由北沿江而上，看到湘雅医院的这栋红楼，便知是到了长沙。”105年前，美国建筑师墨菲设计的湘雅红楼，成为当时中国最漂亮的医院大楼。抗战时期，这里是收治难民的重要场所，却被日军在溃退时焚毁。抗战结束后，修复红楼成为湘雅人的共同心愿，并先后于1947年、1951年进行了两次修复。2010年，红楼再次修缮，建设者们将房顶上的每一片瓦都拆下来清洗，窗户也完全还原当年的木制风格，连日军放火焚烧的痕迹都保留了下来……时隔9年，湘雅红楼“修旧如旧”，重现昔日飞檐斗阁、金瓦红墙的容颜。 （1）结合材料，请你从文化角度谈谈湘雅红楼几经修复，“修旧如旧”的意义。（6分） ①传承中华建筑艺术，保护文化遗产，增强文化自信； (2分) ②留存长沙文化记忆，提升长沙文化魅力；(2分) ③铭记历史弘扬爱国主义精神；(1分) ④增强湘雅凝聚力，激励医护人员敬业奉献。(1分) 五、展学：拓展践行 开展“读书漂流瓶”活动：在读书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，请向同学推荐一本传承中华美德的好书，说明你的推荐理由！ 推荐书本： 推荐理由：
板书设计：
教学后记： 本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义， 要结 合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

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