资源简介

义务教育教料书
科学
教学指南
年级下册
河南教育报刊礼.编刀
中原出版传媒集团
中原传媒股份公司
功女家麟北
…郑州
明大系法肠t
目泉
第一部分
教材总体编写说明/1
第一部分
本册教材编写说明/9
第.部分单元教学指南115
是备的元，分丁合作找证据
/15
第一单元水与浴假/28
第二单元，
植核“紧育5“149
第三单元
太后与月亮170
第四单元
空气/91
反思单元我们也在找证据118
后记/127
明大系法肠t
第一部分
教材总体编写说明
第·一部分教材总体编写说明
一、教材的编写指导思想
本牧材的端丁指子出想，足全面贯彻“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服
务，把立德对人什为数帝的以本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教爷“教乃：针、认其落实教育部2001年印发的《基础教育课程改革纲要
(试行)》的规定，主动适割论贰础终宁裸改革对素质教育的要求，以《义务教育小学科
学课程标准》（以下简称《课积标件》为依：.参为《中国学生发展核心素养》的要求，借鉴国
际上科学、技术、工程、数学教台文和实武的经.并吸收科学哲学研究领域的科学观、知
识观和方法论，采取建构主义、入'文主议等宁：埋论所何导的探究式教学模式，根据儿童认
知发展心理学的最新研究成果布设教辛内斧，坚特刊材小学生，以探究活动作为学习科
学的主要载体，以真实的问题情境引导学什挥学过积，以小们介作的学习方式突出学生
的主体地位，以活泼的形式激发学生的学习火邶，即涵过“料乎的内容，活泼的版面，系统的
教育，快乐的学习”有效培养学生的科学素养。
二、教材的编写思路和特色
1.“双主线+双辅线”：以培养学生的科学素养为核心
本教材以培养学生的科学素养为核心。根据《课程标准》的要求.数材学日标涵盖科
学知识目标、科学探究目标、科学态度目标，以及科学、技术、社会与环境日标四个方面。为
达成这四个方面的教学目标，教材巧妙采用以科学探究目标和科学知识目标为两条培养主
线（明线），以科学态度目标和科学、技术、社会与环境目标为两条辅线（暗线）的“双主线+双
辅线”的结构编排，即以物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程领域的科学知识
目标的学习内容为四条经线，依据小学生的认知特点和科学知识的内在逻辑，精心设计一系
列的“做中学”探究活动，通过引领学生经历探究过程建构相应的科学知识，从而有计划、有
步骤地达成全部科学知识目标。同时，教材将提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处
理信息、得出结论、表达交流和反思评价等八个科学探究的要素贯串为一条纬线，围绕科学

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