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第四节 单细胞生物
学习目标：
1、 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。
2、 了解单细胞生物与人类的密切关系。
3、 认同细胞构成生物体的观点。
学习重难点：
单细胞生物是怎样完成生命活动的；单细胞生物与人类的关系。
学法指导：
认真阅读教材，了解单细胞生物的结构特点和生命活动特点，运用科学探究的方法探究草履虫的运动情况。
问题导学：
1、常见的单细胞生物有 、 、 、 和
。
2、把右图中的结构名称填写上
3.思考：
草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？
4.阅读课本，思考：
①草履虫对人类有利还是有害？为什么？
②自然界中的其他单细胞生物与人类有什么关系呢？你能举出实际例子吗？
课堂小结：
自然界中生物多种多样，有的生物由多个细胞构成，我们称之为多细胞生物，也有的是有一个细胞构成，较单细胞生物，如 、 、 、 和 ，它们虽然只有一个细胞构成，但仍能完成各项生命活动，所以，也是一个生物体。
问题检测：
一、选择题
1．草履虫运动的特点是（　）
A、在水中均匀运动　　 B、旋转前进　　　C、运动缓慢　　D、不能自由
2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是（　）
A、增加营养 B、吸收水分C、防止把草履虫压死 D、限制草履虫的运动
3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体
A、①⑤ B、①④ C、②③ D、③⑤
4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该（ ）
A、将光圈调大 B、将光圈调小C、增加亮度 D、反光镜用凹透镜
5．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有（　）
Ａ、应激性　　　Ｂ、变异性　　　Ｃ、遗传性　　　Ｄ、严整性
6.如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是浓盐水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反应依次是（ ）。
A、大多先向甲移动，而后陆续向乙移动
B、大多留在乙，而后陆续向甲移动
C、留在乙，向丙移动
D、向甲移动，向丙移动
7.草履虫的外形像一只草鞋，比较尖的一端是它的（ ）
A、前端 B、中端　　　C、后端 D、不分前后
8. 把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要（ ）
A 、阳光 B、温度 　　 C、氧气 D、营养物质
二、填空题
9. 草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。
（1）她先到 、 的水沟和池塘中去采集材料（也可提前培养）。
（2）从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是 。
（3）在液滴上盖上 ，在 下观察草履虫的 和 。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是 。若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为 倍。
（4）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的 、 、 等结构。
三、分析题
10.回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
（1）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的_________，这是生物的基本特征。
（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、 乙（ ）
③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 。（填序号）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11. 仔细观察右图，请根据你的观察结果回答下列问题：
(1)图中的结构［ ］ 具有运动作用，［ ］ 具有生殖
作用 。
(2)食物由［ ］ 进入体内，形成食物泡，不能消化的
食物残渣通过［ ］ 排出体外。一个食物泡大约含
有 个细菌，所以草履虫对 有一定的作用。
(3)吸入氧并排出二氧化碳的是［ ］ 。
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甲
乙
丙
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