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(共17张PPT)
部编版语文六年级上册
2022秋精品课件
概括文章的主要内容
常见题型
概括文章的主要内容
1. 记叙文“四要素”法：
这是最常用的方法。写人记事的文章一般有时间，地点，人物，事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，再用问答的方式串联起来，就是文章的主要内容。
解题秘笈
概括文章的主要内容
2.“段落大意”合并法：
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。用这种方法要注意两点。一是各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。二是要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
3.“问题”概括法：
作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序来写。读一篇文章，我们可以想一想，作者要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
解题秘笈
概括文章的主要内容
4. 句子“摘录”法：有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。
5. 题目“扩充”法：题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多文章信息。不少课文的题目就是文章内容的高度概括。首先要读懂字面上所表达的意思；再根据文章内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。
文章主要内容= 人物+ 事件（起因、经过、结果）
答题公式
概括文章的主要内容
概括文章主要内容时，需要尽量做到精炼。
“四要素”法　　 “段落大意”合并法 “问题”概括法
句子“摘录”法 题目“扩充”法
牢记五种方法：
例题精讲
原题：文章讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事情节。
最美的天籁
概括文章的主要内容
［参考答案］他失明了，对生活失去了信心，唯独喜欢下雨声，于是父母设计了各种各样的雨声。他复明后，最终明白了事情的真相。
［精析］ 概括文章主要内容的方法有许多，最快捷的方式是利用四要素串联法，即“什么人做了什么事，经过怎么样，结果如何”。本文的主人公是“他”和“父母”，事件是他失明后发现雨声能缓解自己的痛苦，于是父母想办法为他制造了雨声。结果是等他恢复了视力后才明白了事情的真相，体会到浓浓的亲情。将上述信息进行了归纳整合，便可概括出故事的情节。
找中心句及概括文章主旨
常见题型
找中心句及概括文章主旨
怎么找文章的中心句
1. 从开头或结尾中找；
2. 从文中作者的议论和抒情部分去找；
3. 从文章所写的人物语言中找；
4. 从文章中重复出现的语句中找；
5. 从文章中承上启下的过渡句或过渡段去找。
解题秘笈
找中心句及概括文章主旨
怎样概括文章的中心思想（主旨）
1. 主要内容法：多数文章的中心思想不是直接点出来，而是通过具体记叙的人和事去理解、去体会概括出来的。因此，归纳这样一类文章的中心思想，需要在认真读懂文章的基础上，先归纳出文章的主要内容，了解作者写了什么，然后再分析作者写作的目的是什么，最后才能从中悟出文章的中心思想。主要有两种提炼方法：
（1）人物提取法。情感来自人物的表现和感受，紧紧围绕人物，通过对人物的表现或心理情感等的直接描写，可以提炼出情感主旨。
（2）事件提取法。作者往往把自己的情感态度寄托在事件里面，所以要筛选出事件，通过事件提取情感主旨。
解题秘笈
找中心句及概括文章主旨
2. 审题法：有些文章的题目提示了中心，它与中心思想关系密切，这样的题目，通常称作“题眼”。在拟定中心思想时，就可以从题目入手，用扩句的方法，在题目的基础上，加上适当的词语，扩展成意思完整的句子，就是文章的中心思想。
解题秘笈
找中心句及概括文章主旨
3. 中心句法：中心句，就是点明中心思想的句子。文章中含义深刻的句子，往往是抒情议论的句子，它直接表达了作者的喜怒哀乐，与中心思想有密切的关系。
怎样概括文章的中心思想（主旨）
4. 从抒情、议论句入手：文中有些关键词句是主旨的暗示或揭示，譬如表明情感态度的词句、评价人物言行的词句等，都可以直接借用来归纳情感主旨。记叙文中抒情、议论的句子主要起点明中心、揭示哲理或表达作者的思想情感等作用。
解题秘笈
找中心句及概括文章主旨
另外：写景的文章一般是表达作者对风景的热爱和赞美之情；状物的文章一般是表达对某物的喜爱之情。
怎样概括文章的中心思想（主旨）
中心思想= 主要内容 + 思想感情（人物品质、道理）
答题公式
找中心句及概括文章主旨
答题模式：
本文通过……记叙（描写、刻画等）了……，表现（表达、揭示、反映、赞美、歌颂、批判、彰显等）了……现象（性格、思想、品质、精神、道理等），抒发了（呼吁、号召等）……情感。
例题精讲
原题：请概括这篇文章的主题。
圣洁的印迹
找中心句及概括文章主旨
［参考答案］文章由小男孩不专心听讲讲起，叙述了小男孩的身世后引出了杨老师的身世，接着引出了两代教师爱护、鼓励学生的感人故事，谱写了一曲爱的赞歌。
［精析］文章的主题由“主要内容”及“作者思想感情”组成，那么完成此题，先要知晓文章主要写了什么。
全文讲述了两件事，一件事是小男孩不专心听讲，引起了杨老师注意，并令杨老师难堪；另一件事是杨老师明白事情的原委后向小男孩讲述了自己的身世，并鼓励男孩要坚强、乐观、宽容。两件事的落脚点都体现了教师对学生的关爱、呵护，这也是作者想借两件事所要表达的情感。所以文章的主旨要与“爱”这一主题相关。
谢谢
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