资源简介

《卖报歌》教学设计
教材分析
《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。
教学目的
知识目标能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演
能力目标体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。
情感目标了解人民音乐家聂耳。培养学生的民族自豪感。热爱中华民族的音乐。
教学重点：
正确演唱歌曲。
教学难点：
为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。
教学过程：
师生问好，幸福拍手歌
师：同学们，快乐的音乐课又开始了，今天老师给你们带来一首你们很熟悉的歌曲《卖报歌》，先来看看这节课我们的目标（读本课学习目标）
一、引情——情景导入
1.出示课件： 提问：从画面上你们看到？
学生回答：……
老师：每次星期一的时候我们都要升国旗，唱国歌《国歌》是一个国家民族尊严的象征。你们知道《国歌》的曲作者是谁？
学生回答：
二、激情——了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程
（1）老师：你们想不想了与聂耳有关的事情？
教师对聂耳生平简单介绍：背景音乐：《卖报歌》
（2）老师：（读聂耳生平）聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外，还作了许多乐曲与歌曲，如《码头工人之歌》还有大家熟习的儿童歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作，这里还有一个小故事，大家想听吗？
【设计意图】通过讲故事来激发学生的学习兴趣，激发他们学习歌曲的兴趣
看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）
1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
教师：你们觉得这首歌曲好听吗？想学唱吗？
师：今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。（板书课题）
三、感受情感——学习歌曲《卖报歌》
1.听老师范唱
2.听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？
生：谈感受。。。。
【设计意图】通过初听歌曲，体会歌曲的情绪。
3.按节奏读歌词
师：这首歌一直在少年儿童中广为流传，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时又表现了报童们对明天充满了希望。大家带着这种感受，按节奏读一下歌词。
（1） 师范读歌词（带节奏）
（2） 师教读歌词（带节奏）
（3） 全班齐读歌词（带节奏）
4.唱歌谱
师：要学歌就要先学会唱歌谱，我们一起来唱一唱歌谱吧。
（1） 范唱歌谱（边弹边唱）
（2） 一句一句教唱（弹琴教唱）
（3） 全班齐唱歌谱（琴伴奏）
5.唱歌词
（学唱第一段）
师：同学们，歌谱唱的真不错，下面我们试着填第一段歌词（唱第一段）
生：唱第一段，（师伴奏）
师：同学们，唱的真不错！第一段，曲调非常欢快，我们要从跳跃的旋律中体会 “小毛头”当时卖报的感受 .第一段，虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼。我们带着这种情绪，再唱一唱第一段。（生唱，师伴奏）
（2）学唱第二，三段
师：第二段的歌词表现了报童痛苦的生活，第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。下面大家随音乐自学二、三段。（放伴奏音乐自学）
(3)每小组选出一人演唱二、三段。
师：同学们唱出了小报童对未来幸福生活的渴望！哪名同学想试一试？（一名学生唱二三段，师伴奏）
（4）完整演唱
师：我们把整首歌曲唱一唱，唱出报童对幸福的渴望吧（随伴奏唱）
(5)拿小乐器沙锤和三角铁来为歌曲伴奏
4． 升华主题
师：歌曲我们学会了，谁能说一说小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？
生：
师：我们今天不会为生活所迫，不会像小毛头一样去卖报了，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。

展开更多......

收起↑