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第三单元综合自检卷（试题）-小学语文六年级上册部编版
一、单选题
1．下面加点字的读音有错误的一项是（　　）
A．风靡（mǐ） 疙（gē）瘩 沮（jǔ）丧 跺（duò）脚
B．挨揍（zòu） 窦尔敦（dūn） 厌氧（yǎng）菌 轮廓（kuò）
C．废墟（xū） 培（péi）养 盔（huī）甲 后妃（fēi）
D．金箍（gū）棒 嫦（cháng）娥 倾（qīng）角 纳（nà）鞋底
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．观膜 起源 B．斑点 幅射 C．疲倦 神秘 D．列缝 幸然
3．下列句子中划线点的词语运用错误的一项是（　　）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
4．结合字典中的释义，下列词语、诗句中的“裁”解释完全正的一组是（　　）
裁 用剪子剪布或用刀子割纸； 削减，去掉一部分； 决定，判断； 安排取舍。
⑴别出心裁_______
⑵裁减_______
⑶不知细叶谁裁出_______
A．④②① B．③①②
C．④①③ D．①③②
5．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
B．我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。
C．在公共场所,我们应当保持清洁。
D．我一定认真改正并听取大家的意见。
6．填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(　　)
周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼, 。
A．有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香。
B．有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C．有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
D．有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
二、填空题
7．读拼音，根据语境写词语。
我用手在chōu ti里扯着线，竹节人那xiàng pí做的脑袋晃悠着，两手握着bīng gùn棒，不知pí juàn地挥舞……正在兴头上，观战的人不禁duò jiǎo拍手，大声叫好。
8．选择加点字的正确读音。
提供（gōng gòng） 着陆（zháo zhuó） 沧海一粟（lì sù）
单薄（bó báo） 因素（sù shù） 辐射（fú fǔ）
厌氧菌（yǎng yáng） 倾注（qīng qǐng）
9．比一比，组词语。
谜　 　 娥　 　 摄　 　 倾　 　 斑　 　
迷　 　 饿　 　 镊　 　 顷　 　 班　 　
揭　 　 燥　 　 漠　 　 御　 　 磁　 　
喝　 　 噪　 　 摸　 　 街　 　 滋　 　
10．补充词语并选择填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
　 　娥奔月 沧海　 　粟 蟠桃　 　会 技高　 　筹
（2）银河是宇宙的　 　。
（3）　 　、　 　是古人编出来的神话故事。
11．选词填空。
（1）干燥 急躁
①火星是一个非常　 　的星球。
②别　 　，大家商量好再动手。
（2）抵御 防御
①不要消极　 　，要主动进攻。
②火星的大气层中没有臭氧层，因而不能　 　和各种宇宙线的照射。
（3）考查 考察
①每做完一道题，都要分析一下这道题　 　的知识点和解题思路。
②中国第八镒北极科老队通过白令海峡进入白令海，顺利完成了北冰洋　 　。
12．根据语境，给加点的词语选择正确的解释。
勉强：①能力不够还尽力做。 ②不是心甘情愿的。 ③使人做他自己不愿意做的事。 ④牵强；理由不充足。 ⑤将就；凑合。
（1）这项工作我还能勉强坚持下来。 　 　
（2）他不去就算了，不要勉强他了。 　 　
（3）渔夫和他的妻子从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。　 　
（4）我请他帮忙，他碍于情面勉强答应了。　 　
13．按查字典的要求完成练习。
“素”字用部首查字法，应先查部首　 　，再查　 　画。“素”的意思有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③带有根本性质的物质；④本来的，原有的；⑤素来，向来。给下面的加点字选择正确的解释。
色素　 　素服　 　素净　 　素质　 　 平素　 　
14．选出下列句子运用的说明方法。
A．列数字 B．打比方 C．举例子
①弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 　 　
②宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多问。　 　
③太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。 　 　
15．根据课文内容填空。
（1）胜日寻芳泗水滨，　 　。　 　，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》）
（2）《竹节人》写了自己动手　 　、　 　的快乐，以及上课玩时被老师没收后看到老师　 　的故事；《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索　 　的艰难历程；《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫的主要建筑及布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模　 　的艺术风格。
三、现代文阅读
16．课内阅读
①我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí mǐ）全班，以至全校。
②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁（huō huò）开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
③仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C
④将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩
钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
⑦用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑧破课桌，俨然一个叱（咤
诧）（zhà chà）风云的古战场。D
⑨还有同学___________，想___________，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便___________招呼大伙儿来观摩。谁知___________，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕
嗑）飞了，于是对方大呼胜利。
⑩黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
（1）在文中括号里选择正确的读音或字。
（2）文中空白处应填入的成语依次是（　　）。
A．弄巧成拙 B．别出心裁 C．技高一筹 D．得意扬扬
（3）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：盛行　 　 绞尽脑汁　 　
B．找反义词：陈旧　 　 沉默寡言　 　
（4）第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于　 　写法，这样写的好处是　 　。
（5）从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
（6）第12自然段主要抓住老师的　 　、　 　、　 　进行描写，这样写的好处是　 　。
（7）对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（　　）。
A．“我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。
B．运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽默的效果。
C．对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D．运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
（8）老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
17．课外阅读
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线
系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
（选文有删改）
（1）本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候①、②两件事。
答：①　 　②　 　
（2）阅读第⑤段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。
答：　 　
（3）第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）
答：　 　
四、写作题
18．想一想，在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好 这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化 请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容写具体，在叙事的过程中，注意表达真情实感或者你的看法。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】抽屉；橡皮；冰棍；疲倦；跺脚
8．【答案】gōng；zhuó；sù；báo；sù；fú；yǎng；qīng
9．【答案】猜谜；嫦娥；摄影；倾注；斑点；迷失；挨饿；镊子；万顷；分班；揭开；干燥；沙漠；抵御；磁性；喝水；噪音；摸着；街道；滋养
10．【答案】（1）嫦；一；盛；一
（2）沧海一粟
（3）嫦娥奔月；蟠桃盛会
11．【答案】（1）干燥；急躁
（2）抵御；防御
（3）考查；考察
12．【答案】（1）①
（2）③
（3）⑤
（4）②
13．【答案】糸；4；③；①；②；④；⑤
14．【答案】B；A；C
15．【答案】（1）无边光景一时新；等闲识得东风面
（2）做竹节人；玩竹节人；入迷地玩竹节人；地球之外是否有生命存在；宏大壮丽、建筑精美、布局统一
16．【答案】（1）mǐ；huō；钩；咤；zhà；磕
（2）B；C；D；A
（3）风靡；挖空心思；新鲜；念念有词
（4）反复；突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
（5）作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
（6）语言；神态；动作；生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。
（7）D
（8）感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师童心未泯，活泼亲切的形象。
17．【答案】（1）做风筝；放风筝
（2）本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”
（3）这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
18．【答案】我的爱好打乒乓球 每个人的兴趣爱好各不相同，有人喜欢书法，有人喜欢滑冰，有人喜欢阅读……而我喜欢打乒乓球，它是我业余一大爱好，能让我放松紧绷的神经，轻松自在！
在那个绿树成荫，骄阳似火的夏天，我第一次接触乒乓球，此后便“恋”上了它，一发不可收拾。整整一个暑假，我都沉浸在乒乓球的世界里。每天早晨，我都与乒乓球的“粉丝”——我的同学，一起打到太阳爬上枝头，有时甚至忘记了“饥饿”，忘记了吃饭。
我有一位朋友，是因为她我才接触乒乓球，也是她教会我乒乓的入门基础，同学们都喜欢把我们称为“师徒”。她乒乓球打得很棒，每当我与她对战，我多么希望我可以KO她，可是往往心有余而力不足……我把她立为我的目标，希望有一天可以超越她，我每天晚上与同学一起练习，上天没有辜负我，很快我就在同学中成为了佼佼者，我心中向往的是打败我的朋友。
那天星期六晚上，我们又相约在活动中心见面，准备“一绝死战”，很快便轮到我们了，同学们都说师徒之战马上就开始了，其实我的神经是紧绷的，因为我害怕我会输。但是经过一番“厮杀”，我最终迎来了胜利。我终于赢了，终于战胜“师傅”了，我的心是雀跃的。
这时天空燃起了火花，我永远没有忘记那个夜晚，那个我心雀跃的夜晚。从此我更加热爱乒乓球，它成了生活中不可割舍的一部分。
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