资源简介

议题一 如何理解“民主不是装饰品”
（第四课 人民民主专政的社会主义国家）
◎课标要求
列举宪法有关民主主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。
◎课时目标
1.政治认同
结合宪法关于人民主体地位的规定和新中国成立后人民当家作主的实践，理解我国民主是维护人民利益的最广泛的、最真实的、最管用的民主。树立我国坚定走社会主义道路的自信，坚持中国特色社会主义民主制度的自信。
2.科学精神
结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。能结合实例，说明我国社会主义民主是最广泛、最真实的、最管用的民主。结合现阶段我国社会的主要矛盾，理解我国国家政权担负的历史任务，明确人民民主专政的必要性。
3.公共参与
明确协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，积极参与基层民主协商，感悟基层民主建设的作用和价值。
◎学习任务
任务一 比新旧中国人民地位高与低，感悟当家作主
任务二 看中外民主实践实与虚，坚定制度自信
任务三 坚持人民民主专政，履行国家职能
◎探究活动
任务一 比新旧中国人民地位高与低，感悟当家作主
活动1.欣赏民族歌剧《白毛女》片段，探讨问题
活动设计：
典型案例1： 欣赏民族歌剧《白毛女》片段。歌剧《白毛女》的故事背景是：解放前的华北农村，贫苦佃农杨白劳被恶霸地主黄世仁以重租厚利逼迫还债，杨白劳无力还债被迫在喜儿的卖身契上画押后自尽。喜儿受尽折磨逃入深山，由于长期缺少盐分摄入，一头青丝成为白发，后被八路军战士大春解救。主题是：旧社会把人变成了鬼，新社会把鬼变成了人。在旧社会，人民没有地位，处于被剥削的地位，新社会，人民从此站起来，成为国家的主人。 典型案例2： 新旧中国人民地位的对比。 教师活动： 1.引导学生观看视频，注意视频中的几个情节的关键节点。 2.通过引导学生对比新旧中国人民地位的高低。 3.明确宪法对我国国家性质的规定。 学生活动： 1.学生观看视频，梳理情节，概括主题。 2.从故事情节上升到理论高度，在新旧中国人民地位的变化中，感悟人民当家作主。
提问： 1. 在旧社会，喜儿一家为什么命运多舛？ 2. 在新中国，人民地位发生什么变化？你有什么深刻感悟？ 3. 因此，新中国我国的国家性质是什么呢？
解析： 新中国成立以后，1949年中国人民政治协商会议第一次会议通过具有临时宪法性质的《共同纲领》；1954年《宪法》明确规定：我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主。 新中国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。
设计意图：
意图1：（新旧对比 直观感悟）通过欣赏民族歌剧《白毛女》片段，引导学生感悟新旧中国人民地位的巨大变化。我国宪法明确规定我国人民民主专政的国家性质，用法律的形式确定了人民当家作主的地位。
意图2：（珍惜当下 增强认同）在中国共产党领导下，工人阶级领导，以工农联盟为基础，夺取了新民主主义革命胜利，中国共产党带领中国人民站起来、富起来、强起来，走向新时代，通过歌剧片段，与新时代的对比，引导学生珍惜当下的美好生活，增强政治认同，坚定道路自信、制度自信，理论自信、文化自信。
任务二 看中外民主实践实与虚，坚定制度自信
活动2. 看《1月20日洛杉矶平淡无奇的夜晚》剖析真相
活动设计：
典型案例： 乌合麒麟的漫画《1月20日洛杉矶平淡无奇的夜晚》。 《1月20日洛杉矶平淡无奇的夜晚》创作背景 2021年1月20日，现年78岁的拜登宣誓就职，成为美国历史上年纪最长的总统。当时的美国，面临新冠疫情和失业率飙升的局面。 暴发新冠肺炎疫情以来，美国为保自身经济，全力开动美元印钞机。美联储滥发货币，美国用一年半的时间印了两百多年来所有美元的近一半。 漫画的部分解读。 教师活动： 1. 展示图片，引导学生先整体把握，再观看细节，找到反差之处。 2. 引导学生挖掘画作中隐藏的内容，指导学生提取信息并找到根源。 3.教师控制好学生讨论时间。 4.引导学生思考：某些国家标榜自己是民主国家，判断一个国家是否民主的真正标准是什么？ 学生活动： 1.观看，分析，讨论。 2.对观察到的细节要做深入的思考，切勿停留表面。
提问： 1. 画中有哪几处让人触目惊心的地方？ 2.导致这个家庭现状的根源是什么？ 3.判断一个国家是否民主的真正标准是什么
解析： 通过观察漫画细节，几处巨大的反差，让学生产生直观的视觉冲击。画作是孩子在过生日，但母亲满脸愁容，父亲被包裹在裹尸袋里，孩子生病，输进体内的却是消毒水，抽出去的是自己的血液。 餐桌上长长的超市账单，计算器上显示的巨额债务，孩子吃的是美元做的垃圾食品。墙上的总统竞选的广告，电视里总统的光鲜和现实家庭的杂乱、窘迫等等。 判断一个国家是否民主，不是看竞选时候选人承诺了什么，而是应该看这个国家真正为人民做了什么。 民主的真谛在于人民当家作主，能真正维护根本利益。
设计意图：
意图1：（探讨思索 直击真相）通过对乌合麒麟的画作的解读，学生能够直观感受到美国的民主现状。人民生活的困苦，失去控制的疫情防控，还有所谓的“选举民主”，在选举时，候选人漫天许诺，选举后只剩下“空头支票”和一地鸡毛。
意图2：（思考辩论 价值选择）通过画作和提出的问题，引发学生思考：民主的标准到底是什么？引导学生树立正确的价值观，坚定中国特色社会主义民主制度的坚定立场。
活动3. 调查研究，用事实说话
活动设计：
小组1： 主题：探究我国民主是最真广泛、最真实、最管用的。 任务1：收集资料，制作图表（图表形式不限），展示第十三届全国人大代表主体构成，以及与第十二届全国人的代表主体构成发生了哪些变化。
任务2：查阅“温岭模式”相关资料，完成表格。小组选派一位发言人，介绍“温岭模式”各个发展阶段的实践形式、内容、意义等，并做简要的点评。 小组2： 主题：探究我国民主是最真广泛、最真实、最管用的。 要求：
1.小组选取一个类别，从三个问题中任选一个。
2.课前收集相关资料，采访相关对象，并结合自身的生活体验和感悟。
3.整理资料，小组合作完成一份关于该问题的调研报告。 教师活动： 1.检查学生制作的图表的科学性和指向性。 把握学生填写表格内容的精炼，准确。把握学生在介绍“温岭模式”时切勿流于形式，走“流水账”，引导突出重点，仅仅围绕“协商民主”的优势，证明社会主义民主“不是装饰品”，能真正解决问题。 2.注意检查学生的调研报告的逻辑性，是否能生活体验和感悟。 学生活动： 1.收集资料，对资料进行分析遴选，从“温岭模式”的成功经验里挖掘我国协商民主在基层的成功实践。 2.思考社会主义民主的特点和优势，对比西方民主只在选举时漫天许诺，选举后只剩下“空头支票”。对社会主义新型民主树立政治认同和制度自信。
提问： 小组一： 任务1 1.第十三届全国人大代表主体构成有什么特点？ 2.与第十二届全国人大的代表主体构成发生了哪些变化？ 3.这些变化意味着什么？ 任务2 1.“温岭模式”在实践中成功的根本原因是什么？。 2. 结合上面2个任务，想一想，“选举民主”和“协商民主”之间是什么样的关系？ 小组二： 1. 为什么要选择这个问题为调研报告的主题？说一说你对这个问题的个人体验。 2. 在解决问题中，如何体现“多元治理”？ 3.人民权益的维护和实现，离不开制度和法律的保障。请根据调研报告内容，列举2条我国的制度和法律。
解析： 社会主义民主是最广泛的民主，学生通过资料的收集、比较、分析，可以得出社会主义民主广泛性表现在人民享有广泛的民主权利，表现在民主主体的广泛性。人大代表构成多样，增加一线农民工和工人的数量比例，说明来自基层的代表能及时反馈人民群众的民意，体现了我国民主的真实性。 除了选举代表代表人民行使国家权力之外，人民还可以通过直接参与协商民主的形式参与共同管理国家事务。协商民主可以保证人民在日常生活中享有广泛持续深入参与的民主权利。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特形式，“温岭模式”是协商民主在基层实践的成功表现。但基层治理各有其矛盾和特点，需要根据本地的实际情况，丰富创新社会主义民主形式，不必照搬照套。通过“温岭模式”的介绍，说明我国不断创新基层治理体系，完善制度体系，提升治理能力。 选举民主与协商民主二者相互促进。
设计意图：
意图1：（调查研究 事实说话）小组一通过收集资料，对其整理分析，能锻炼学生提取信息，梳理归纳的能力。小组二通过结合自身的感受和采访，收集资料，形成调查报告，从感性认识上升到理性认识。
意图2：（调查研究 公共参与）通过组织学生针对特点问题的调查研究，提升了学生对社会问题的关注，在采访人员，收集资料过程中，坚持正确的方向，提升公共参与能力。
任务三 坚持人民民主专政，履行国家职能
活动4.观看视频和图片集，探讨问题。
活动设计：
典型案例1： 观看视频《一分钟，武警战士能完成的任务》 典型案例2： 教师活动： 1.引导学生观看视频。 2.引导学生结合具体的事例，结合自身的感悟，懂得坚持人民民主专政的必要性。 学生活动： 看视频和图片过程中，思考近年以来，中国解放军和中国武装警察在保家卫国，打击犯罪方面的事例。
提问： 1.中国人民解放军和中国人民武装警察部队各自发挥着怎样的作用？ 2. 结合图集，描述我国的国家职能有哪些？发挥了什么作用？
解析： 人民军队是人民民主专政的坚强柱石。哪里有艰险，哪里有困难，哪里就有人民解放军。在出现重大灾害和疫情面前，人民解放军发挥着重要作用。 当前，我国社会大局整体稳定，但国家安全环境仍然复杂，中国人民武装警察有力打击各种暴力恐怖犯罪活动，维护国家的安全和稳定。 我国国家职能与人民民主专政的国体相统一，为社会主义现代化建设提供可靠保障。对内表现为维护国家稳定，促进社会发展。对外表现为防御外来侵略，保卫国家安全。
设计意图：
意图1：（视觉冲击 感受深刻）通过播放视频，学生在紧张的节奏中感受到中国武警战士的“来之能战，战则必胜”的能力，和平年代，中国人民军队和中国人民警察发挥着坚强的“柱石”作用。
意图2：（总结归纳 政治认同）通过对本议题的梳理，学生认识到民主和专政的统一，国家要履行国家职能为社会主义现代化提供保障。
◎议题小结
同学们，通过本议题的学习，我们知道了宪法对我国国家性质的明确规定，“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。通过收集资料，参与活动，我们探究了社会主义民主的特点和优势：最广泛的，最真实、最管用的，用法律和制度、从理论到实践，真正实现人民当家作主。中国特色社会主义民主制度“不是装饰品”，是能真正的解决人民需要的问题的。
◎课时作业
1. 站在“两个一百年”交汇点，面对世界百年未有之大变局，十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（简称《建议》）提出“促进人权事业全面发展”，明确了经济、政治、社会、文化、环境权利等各项人权发展的具体目标。这充分体现了（　B　）
①在我国人民享有越来越多的民主权利
②人民民主专政的本质是人民当家作主
③我国社会主义民主是最广泛的民主
④我国人民当家作主具有物质的保障
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【解析】①不合题意，我国公民的权利是由法律规定的，材料没有体现我国人民享有越来越多的民主权利；②③正确，材料反映《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》强调促进人权事业全面发展，明确我国各项人权发展的具体目标，这体现我国人民民主专政的本质是人民当家作主，我国社会主义民主是最广泛的民主；④不合题意，题干仅仅强调我国促进人权事业全面发展的具体目标，并没有涉及我国人民当家作主的物质保障。
2. 2021年以来，浙江省公安机关以庆祝建党100周年安保维稳工作为主线，围绕有效维护网络空间安全和秩序、依法打击网络违法犯罪活动、全面整治网上违法犯罪乱象的目标，推进“净网2021”专项行动纵深开展。截至目前，全省共侦办各类网络违法犯罪案件2.4万余起，抓获犯罪嫌疑人2.6万余名。这从一个侧面表明（　C　）
①我国社会主义民主是最真实、最管用的民主
②我国人民的任何违法犯罪行为都会受到法律制裁
③民主与专政相辅相成，专政是民主的有力保障
④打击违法犯罪，是公民参与管理国家的基础和标志
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】①不合题意，材料体现的是专政，没有体现我国社会主义民主是最真实、最管用的民主；②③符合题意，截至目前，全省共侦办各类网络违法犯罪案件2.4万余起，抓获犯罪嫌疑人2.6万余名。这从一个侧面表明我国人民的任何违法犯罪行为都会受到法律制裁，民主与专政相辅相成，专政是民主的有力保障；④错误，行使选举权和被选举权，是公民参与管理国家的基础和标志。
3. 解析习近平关于民主的论断：“如果人民只有在投票时被唤醒、投票后就进入休眠期，只有竞选时聆听天花乱坠的口号、竞选后就毫无发言权，只有拉票时受宠、选举后就被冷落，这样的民主不是真正的民主。”

展开更多......

收起↑