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高考作文写作备考：工笔与写意 导写及范文示例
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国画有“工笔”和“写意”两种艺术表现形式。“工笔”追求刻画细致，局部精细；“写意”追求意境宏大，整体笔墨。岭南画家善于糅合两种表现形式：“写意”中用“工笔”，在宏大间点睛；“工笔”中有“写意”，于细腻中传情。然而，若两者处理不当，则可能会导致笔墨流俗，立意缺失。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人.信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一篇启示型材料作文，也是一道典型的“二元辩证”类作文。材料内容与2022汕头一模有相似之处，都是以绘画的笔墨方法和创作思维为载体，让考生从中得到启发，写一篇文章。
首先需要考生理解和阐释中国画中“工笔”和“写意”的内涵。中国画的“工笔”讲究的是刻画细致，局部精细；而 “写意”追求的是意境宏大，整体笔墨。“工笔”代表的是细节的精细，而“写意”代表的是全局的统筹，正所谓“致广大，尽精微”，只有从整体出发，对细节的精微，才能造就广阔的意境。
其次，考生们需要考虑和阐释二者的关系。于作画者来说，两者相结合才能够达到在宏大间点晴，于细腻中传情。那么延伸到现实生活中，在学习和事业上，它启示我们需要立足于大局，把握好细节，这样才能够成就不凡的事业。而若两者关系处理不当，则会南辕北辙，缘木求鱼。在论证结构的处理上，考生也可以运用“对照式”结构来进行正反论证，使论证更加充分。
最后由物及人、由理论到实践，可以进一步阐释二者关系的统一对我们实践的启示。“欲就心之鸿景”，在实践中，我们当着眼于全局，织就细处之精微，勇于担当，方可积微成著，汇聚江海之洪流。正如老子云：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”
总的来说，本次作文出题紧跟高考考察趋势，既考察了考生们对中国古典文化的理解，又带有明显的思辨性，寓趣于理，要求考生们在作文复习中更多地积累古典文化知识，提高审美能力，同时也要多观察、多思考，在实践中去理解和验证文化哲理的意趣和智慧。
考生在行文过程时，需要阐释清楚二者的关系，并通过事例和名言来佐证，也可以在行文时加入反面论证，增加论证的说服力。
当然，这篇作文的高分关键在于——如何把绘画领域的术语，拓展到其他社会生活领域。这个时候，延展性理解和发散性思维就很重要。
对于个人而言，“写意”好比人生要有格局和胸怀，规划人生时要把个体选择和社会发展联系在一起，高举理想信仰的旗帜。“工笔”好比做人做事在注重细节，日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到 “致广大”而“尽精微”的人生境界。对于组织、国家而言，“写意”好比战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处环节，这样才能成就伟大的事业。
用《之江新语》中形象化的比喻，“写意”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“工笔”就是学习庖丁解牛的细节精神。
这篇二元关系类作文，契合了如今高考作文命题的趋势——注重关系挖掘，注重思辨。希望大家备考时要多关注这类方向的作文。
【参考立意】
（1）心怀“工笔”与“写意”，绘就人生宏伟蓝图
（2）擎举梦想旗帜，苛求细节过程
——中国画“工笔”和“写意”艺术的人生启发
（3）尽其“工笔”，方能致人生“写意”之境界
范文示例：
写意工笔丹青手，整体局部画中天
安慧
挥毫泼墨丹青写意手，上穷碧落下黄泉；工笔细描吴带当风处，北梅蕊香南来雁。岭南画派糅合写意与工笔，点睛与传情相映，宏大与细腻成趣。《中庸》有言“尊德性而道问学,致广大而尽精微。”画如此，凡事皆然。既需整体布局，长远规划，又要细致雕琢，严谨精密。可谓写意工笔丹青手，整体局部画中天。
世间无限丹青手，武陵烟树半桃花。写意泼墨间，风狂雨急，意境宏大，整体笔墨方能致远——宏阔之处是力挽狂澜，是开开阖阖的磅礴，是恢弘是高屋建瓴的谋篇。只有做好整体布局，长远规划，才能有的放矢，行稳致远。于个人，读书时的生涯规划为人生锚定航向；于国家，全局思想全面发展才是社会稳定的根基。中国的一带一路沿线经济带建设，脱贫攻坚的成功经验，人类命运共同体的理念，无不时整体规划，深谋远虑的卓著成效。故画当有写意，整体才有宏大的意境，高远的格局，美好的蓝图，辉煌的明天。
黄河不动银河湿，满船凉月雪模糊。工笔细描处，花繁柳密，刻画细致，局部精细才是化境——细微之处是廓清虚浮，是丝丝缕缕的精妙，是严谨是一丝不苟的认真。整体重要，局部的细描也是画作登堂入室的关键。唯有将部分刻画精细，整体才能更好地发展。雄安新区、安慧语文 长江经济带、南水北调、疫情防控，每一项国家重大的战略决策的实施，都有细致的规划、严谨的步骤，都是除去虚浮后的稳扎稳打，都有严密的精雕细琢，新中国发展历史就是中国共产党人用工笔写就人间画卷。对局部的细致要求，以工笔画的细腻，才能踏平坎坷成大道。
行云流水绕素笺，群龙作御翊飞天。宏大中点睛，细腻中传情。疏密有致，吮墨舐毫，拈毫弄管间。工笔与写意相映成趣，既看得远，胸中丘壑，眼中万里江山；又摹得细，曹衣出水，吴带当风肖然。写意是致广大，工笔是尽精微，工笔与写意糅合成就了岭南画派安慧语文，致广大而尽精微，整体和细节相辅相成，才是国富民强社会发展的正途。致广大要从整体出发，泼墨写意；尽精微从细节着手，工笔细描，这样人才会进步，国家才能更加繁荣！如今中国进入快车道发展，工业、农业、科技、体育、医疗卫生等各项事业以腾飞的姿态发展，无不是整体和细节起飞，工笔和写意一色的最好诠释。
笔底春风，丹青不渝惨淡经营里，紫陌红尘一幅画；意到笔随，画角描头挥洒自如间，工笔写意家国间。时代之潮浩浩汤汤，我辈青年当以工笔细谨干事创业，劈波斩浪，助力民族复兴。两个百年交汇之节点，青年我辈当以写意规划人生，融入全局，践行中国梦圆。
点评：
此文不是学生可以模仿的作文，在写的过程中也耗尽脑汁，因为中国画是国粹，岭南画派也是近代以来最富盛名的画派，工笔与写意又是中国画最主要的画法，所以写作此文不得不卖弄文辞，用到成语诗文，明里暗里几十个，我把这种写法成为装神弄鬼，不可取。
受到一个朋友的鼓励，他说“一招鲜吃遍天”，我的理解是会一种技巧可以在很多的地方成功使用，且使用成功。回想自己这么多年的做人、教书、写作文，似乎都是一条道跑到黑，真的不考虑别人的感受，比如自己的努力会不会显得别人不努力，自己写会不会让别人觉得自己不会写，后来想想，也就释然了。人生天地间，一笑朗然。无私无欲无念无他无我无凡俗无杂事，一笑琅然天地宽。
相似文题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
著名画家徐悲鸿先生曾明确提出绘画要“致广大，尽精微”，即在绘画创作过程中，首先要从整体入手，观察绘画对象，进而抓住其精神实质、内在特点，在此基础上对细节进行概括和取舍，从而造就既有广大意境又有精微细节的画面。
徐先生对绘画的要求既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
评分标准
基准分45
一类文：（53—60）（10%）文体特征鲜明；观点明确，能将四个环节合而为一，论证人才应自我修养，在社会熔炉中经历磨练，接受生活的考验洗礼，不断提升自我，报效家国；或如何以工匠精神为国家社会做出贡献。论证过程紧扣观点，有针对性，能突出重点，不平均用力；思路清晰，逻辑严密，层层推进，过渡自然；论据典型丰富有时代感，论证方法及表达方式灵活多样；语言畅达，有说服力和感染力；书写认真，卷面整洁，无明显涂改，无错别字。
二类文：（52—45）（45%）文体特征较为鲜明；观点较明确，论证过程能围绕观点，但不能突出重点；思路不够清晰，逻辑不够严密，缺乏过渡；论据较典型丰富有时代感，能够运用常用论证方法及表达方式；语言畅达，较有说服力和感染力；书写认真，卷面较整洁，有涂改和错别字现象。
三类文：（44—38）（35%）文体特征不够鲜明；观点不够鲜明；不能综合分析铸剑过程与人才自我成长或者人才培养的关系，或只抓住铸剑过程中的某一个点谈；对材料理解不够准确恰当，不能扣紧材料使用、分析材料；缺乏逻辑，段落之间文意不关联；层次混乱、论证单薄无力、假大空。书写不够认真，卷面不够整洁，涂改及错别字现象较多。
四类文：37—30（包括五类文 10%） 文体特征模糊，文章偏离中心。
五类文：29—0，大段抄袭、完全抄袭等。
特别提醒：①对于无思想性、情感不够充沛、语言素养不高的作文不能太过宽松，但对于优秀的文章要敢于打高分。②材料可适当引用，但不能照搬或通篇扩展材料。
七、需要注意的问题
1.对于文体特征鲜明，观点明确，论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、书写认真、语言有表现力确实体现思维广度和深度的作文要敢于按照一类文甚至是满分标准打分。
2.没有标题扣 2 分。
3.错别字 1 字 1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过 2 分。
4.字数不足：600 字以上，每 50 字扣 1 分；600-400 字，35 分左右；400-200 字的，25 分左右；200 字以下的，15 分以下。
5.抄袭：全篇抄，10 分以下；抄袭一半左右，20 分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。
6.完全是作文材料的扩展，不得高于 40 分。

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