资源简介 苏幕遮【学习目标】1.了解作者及其词坛成就。2.把握词中自然清幽的意境,了解用词格律严谨、语言清新自然的特点。3.因声求气,吟咏诗韵,体会词的音韵美。【学习重难点】1.美读全词,吟咏情韵。2.分析诗词的意象及意境,把握诗人的感情。【学习过程】一、作者简介:周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁,二十四岁时入太学读书,因向神宗献《汴都赋》歌颂新法而升太学正,神宗死后,旧党执政,周邦彦被挤出京城,不久,新党重返政坛,官至提举大晟府。但由于不愿与奸党蔡京等人合作,晚年被逐出朝廷。徽宗宣和三年,病逝于南京(今河南商丘)。有《清真集》,又名《片玉集》。在北宋,以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时,又往往成为“曲子中缚不住者”,表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展,极端重视词与音乐的配合,使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时,周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验,搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调,并创制了《六丑》等不少新调。二、朗读1.学生朗读,注意字音。2.初读此词,你觉得它主要表达了什么感情?答:思乡之情3.那么你觉得朗读时应该用怎样的感情基调?答:上片欢快,下片黯然神伤4.大家又没有注意,这首词读起来很有韵律,为什么呢?答:因为押韵,韵脚是:1.暑、语、雨、举。 2.去、旅、否、浦。三、讲解课文(一)本词分上下两片,上片写景,下片写情。1.上片主要写了什么时间的景物?从哪些词语可以看出来?答:五月份左右,雨后的早晨 溽暑 侵晓 2.上片主要写了什么景物?答: 鸟雀 荷叶 初阳 宿雨3.作者描写这些景物用了哪些手法?(1)鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。A.拟人 ----“呼”字,极为传神,充满人性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 “窺言语”把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现。(2)叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。(问:此句写荷有什么特点?)-A.声色结合----宿雨初收,圆润的荷叶有的浮在水面,绿静如玉盘初拭,有的亭亭玉立,婉媚如美女出浴。微风吹拂,婀娜多姿,微微颤动。B.细节描写----随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着,闪烁着。在阳光的照耀下,水珠越来越小,越来越少了,这是用绘画也难以办到的,即使借助现代电影技术恐怕也难以看到水珠蒸发的过程,但周邦彦却把这一过程写的如此传神。C.点面结合----这三句话,就像电影镜头一样,开始由叶上水珠在风中滚动,扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望整个池塘,仿佛摄影一般。 4.总结上片,作者调动了哪些感觉器官? 答: 嗅觉 听觉 视觉 (二)词的上片给我们展示了雨后清晨一个个优美的意象,我们知道不论是诗歌还是词,都是通过一系列的意象表现一定的意境,那么作者通过写荷花表现了作者什么感情呢? 明确: 是思乡之情1.哪些句子能够看出作者是表达这种感情的?答:故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。2.作者上片写荷花,下片直接写思乡,你觉得突兀吗?结合课后习题第二题,想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象? 答:荷花。从“溽暑”我们知道此时的南方应该正处在梅雨季节,大概在五月份左右,荷花花期当在六月,南宋诗人杨万里有诗云“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”那么五月份的钱塘应该是满眼都是“水面清圆,一一风荷举”。这样看来,上下两片就联系起来了。3.“五月渔郎相忆否?”同学们看看这句话的主语和上句的一致吗?答:不一致。前面的主语是“我”,后面的主语是渔郎。杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情,是这样表达的:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。“明代王磁奭在《杜臆》中说:“公本思家,偏想家人思己,已进一层。念及儿女不能思,又进一层。”周邦彦此词,有异曲同工之妙。作者思念家乡之人,有不直说,而说渔郎是否记起自己,不仅把自己对家乡多朋友的思念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗套的意境又进一层。难怪王国维赞之曰:“词中老杜,非先生不可”。4.“小楫轻舟,梦入芙蓉浦” 运用了什么艺术手法?请简析。答:如果说前面的都是写实景,那么最后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡情切,以致梦中飞渡,恍若回到故乡,与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了。5.总结下片:作者思归之心得到片刻的满足。四、朗读全词,当堂背诵。总结:全词明白如话,不加雕饰,然意境深远。正如陈子龙赞曰:“以沉挚之思,而出之比浅近,使读者骤然遇之如在耳目之前,久诵之而得隽永之趣。” 细玩此词,我们从作者对故乡的强烈思念中,从对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的充满深情地向往中,也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦,对回归自然的宁静生活的向往。因此我们说,这首《苏幕遮》词,不仅在艺术上达到了炉火纯青的高度,在思想上也有相当可取之处,是值得一读的佳作。PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源预览