资源简介

3.1.2函数的单调性(1)
【学习目标】
1.通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义．
2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质．
3.能够熟练应用定义判断与证明函数在某区间上的单调性.
【学习过程】
一、课前预习
预习课本，思考并完成以下问题
(1)增函数、减函数的概念是什么？
(2)如何表示函数的单调区间？
(3)函数的单调性和单调区间有什么关系？
二、课前小测
1．如果函数f(x)在[a，b]上是增函数，那么对于任意的x1，x2∈[a，b](x1≠x2)，下列结论中不正确的是(　　)
A.>0
B．(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]>0
C．f(a)D.>0
2．设f(x)＝(2a－1)x＋b在R上是减函数，则有(　　)
A．a≥　　　　　　 B．a≤
C．a>－ D．a<
3．函数f(x)＝2x2－mx＋3，当x∈[－2，＋∞)时，f(x)为增函数，当x∈(－∞，－2]时，函数f(x)为减函数，则m等于(　　)
A．－4 B．－8
C．8 D．无法确定
4．函数f(x)＝|x－1|的单调递增区间是________，单调递减区间是________．
三、新知探究
1．定义域为I的函数f(x)的增减性
知识点睛
定义中的x1，x2有以下3个特征
(1)任意性，即“任意取x1，x2”中“任意”二字绝不能去掉，证明时不能以特殊代替一般；
(2)有大小，通常规定x1(3)属于同一个单调区间．
2．单调性与单调区间
如果函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y＝f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的单调区间．
易错提醒
一个函数出现两个或者两个以上的单调区间时，不能用“∪”连接，而应该用“和”连接．如函数y＝在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减，却不能表述为：函数y＝在(－∞，0)∪(0，＋∞)上单调递减．
四、题型突破
题型一 求函数的单调区间
【例1】　求下列函数的单调区间，并指出该函数在其单调区间上是增函数还是减函数．
(1)f(x)＝－；
(2)f(x)＝
(3)f(x)＝－x2＋2|x|＋3.
【反思感悟】
求函数单调区间的方法
(1)利用基本初等函数的单调性，如本例(1)和(2)，其中分段函数的单调区间要根据函数的自变量的取值范围分段求解；
(2)利用函数的图象，如本例(3)．
提醒：若所求出函数的单调增区间或单调减区间不唯一，函数的单调区间之间要用“，”隔开，如本例(3)．
【跟踪训练】
1．(1)根据如图所示，写出函数在每一单调区间上函数是增函数还是减函数；
(2)写出y＝|x2－2x－3|的单调区间．
题型二 函数单调性的判定与证明
【例2】　证明函数f(x)＝x＋在(0,1)上是减函数．
【反思感悟】
利用定义证明函数单调性的步骤
1取值：设x1，x2是该区间内的任意两个值，且x12作差变形：作差fx1－fx2，并通过因式分解、通分、配方、有理化等手段，转化为易判断正负的式子.
3定号：确定fx1－fx2的符号.
4结论：根据fx1－fx2的符号及定义判断单调性.
提醒：作差变形是证明单调性的关键，且变形的结果是几个因式乘积的形式.
【跟踪训练】
2．试用函数单调性的定义证明：f(x)＝在(1，＋∞)上是减函数．
题型三 函数单调性的应用
[探究问题]
1．若函数f(x)是其定义域上的增函数，且f(a)>f(b)，则a，b满足什么关系．如果函数f(x)是减函数呢？
提示：若函数f(x)是其定义域上的增函数，那么当f(a)>f(b)时，a>b；若函数f(x)是其定义域上的减函数，那么当f(a)>f(b)时，a2．决定二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c单调性的因素有哪些？
提示：开口方向和对称轴的位置，即字母a的符号及－的大小．
【例3】　(1)若函数f(x)＝－x2－2(a＋1)x＋3在区间(－∞，3]上是增函数，则实数a的取值范围是________．
(2)已知函数y＝f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，且f(2x－3)>f(5x－6)，则实数x的取值范围为________．
【多维探究】
1．(变条件)若本例(1)的函数f(x)在(1,2)上是单调函数，求a的取值范围．
2．(变条件)若本例(2)的函数f(x)是定义在(0，＋∞)上的减函数，求x的范围．
【反思感悟】
函数单调性的应用
1函数单调性定义的“双向性”：利用定义可以判断、证明函数的单调性，反过来，若已知函数的单调性可以确定函数中参数的取值范围.
2若一个函数在区间[a，b]上是单调的，则此函数在这一单调区间内的任意子集上也是单调的.
五、达标检测
1．思考辨析
(1)所有的函数在其定义域上都具有单调性．(　　)
(2)若函数y＝f(x)在区间[1,3]上是减函数，则函数y＝f(x)的单调递减区间是[1,3]．(　　)
(3)函数f(x)为R上的减函数，则f(－3)>f(3)．(　　)
(4)若函数y＝f(x)在定义域上有f(1)(5)若函数f(x)在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减，则f(x)在(－∞，0)∪(0，＋∞)上单调递减．(　　)
2．如图是定义在区间[－5,5]上的函数y＝f(x)，则下列关于函数f(x)的说法错误的是(　　)
A．函数在区间[－5，－3]上单调递增
B．函数在区间[1,4]上单调递增
C．函数在区间[－3,1]∪[4,5]上单调递减
D．函数在区间[－5,5]上没有单调性
3．如果函数f(x)＝x2－2bx＋2在区间[3，＋∞)上是增函数，则b的取值范围为(　　)
A．b＝3　　　　 B．b≥3
C．b≤3 D．b≠3
4．证明：函数y＝在(－1，＋∞)上是增函数．
六、本课小结
1．定义单调性时应强调x1，x2在其定义域内的任意性，其本质是把区间上无限多个函数值的大小比较转化为两个任意值的大小比较．
2．证明函数的单调性(利用定义)一定要严格遵循设元、作差、变形、 定号、结论的步骤，特别在变形上，一定要注意因式分解、配方等技巧的运用，直到符号判定水到渠成才可．
3. 已知函数单调性求参数的范围时，要树立两种意识：一是等价转化意识， 如f(x)在D上递增，则f(x1)参考答案
课前预习
1．答案：C
2．答案：D
3．答案：B
4．答案：[1，＋∞)　(－∞，1]
题型探究
【例1】
解：　(1)函数f(x)＝－的单调区间为(－∞，0)，(0，＋∞)，其在(－∞，0)，(0，＋∞)上都是增函数．
(2)当x≥1时，f(x)是增函数，当x<1时，f(x)是减函数，所以f(x)的单调区间为(－∞，1)，[1，＋∞)，并且函数f(x)在(－∞，1)上是减函数，在[1，＋∞)上是增函数．
(3)因为f(x)＝－x2＋2|x|＋3＝
根据解析式可作出函数的图象如图所示，
由图象可知，函数f(x)的单调区间为(－∞，－1]，(－1,0)，[0,1)，[1，＋∞)．
f(x)在(－∞，－1]，[0,1)上是增函数，在(－1,0)，[1，＋∞)上是减函数．
【跟踪训练】
1．解：　(1)函数在[－1,0]，[2,4]上是减函数，在[0,2]，[4,5]上是增函数．
(2)先画出f(x)＝的图象，如图．
所以y＝|x2－2x－3|的单调减区间为(－∞，－1]，[1,3]；单调增区间为[－1,1]，[3，＋∞)．
【例2】
证明：设x1，x2是区间(0,1)上的任意两个实数，且x1则f(x1)－f(x2)＝－＝(x1－x2)＋
＝(x1－x2)＋＝(x1－x2)＝
∵0∴x1－x2<0,0∴>0，即f(x1)>f(x2)，
∴f(x)＝x＋在(0,1)上是减函数．
【跟踪训练】
2．证明：f(x)＝2＋，
设x1>x2>1，
则f(x1)－f(x2)＝－＝，
因为x1>x2>1，
所以x2－x1<0，x1－1>0，x2－1>0，
所以f(x1)所以f(x)在(1，＋∞)上是减函数．
【例3】答案：(1)(－∞，－4]　(2)(－∞，1)　
解析：(1)∵f(x)＝－x2－2(a＋1)x＋3的开口向下，要使f(x)在(－∞，3]上是增函数，
只需－(a＋1)≥3，即a≤－4.
∴实数a的取值范围为(－∞，－4]．
(2)∵f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数，且f(2x－3)>f(5x－6)，
∴2x－3>5x－6，即x<1.
∴实数x的取值范围为(－∞，1)．
【多维探究】
1．解：　由题意可知－(a＋1)≤1或－(a＋1)≥2，即a≤－3或a≥－2.
所以a的取值范围为(－∞，－3]∪[－2，＋∞)．
2．解：　由题意可知，解得x>.
∴x的取值范围为.
达标检测
1．答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×
2．答案：C　
由图可知，f(x)在区间[－3,1]，[4,5]上单调递减，单调区间不可以用并集“∪”连接，故选C.
3．答案：C　
函数f(x)＝x2－2bx＋2的图象是开口向上，且以直线x＝b为对称轴的抛物线，
若函数f(x)＝x2－2bx＋2在区间[3，＋∞)上是增函数，则b≤3，故选C.
4．证明：设x1>x2>－1，则
y1－y2＝－＝.
∵x1>x2>－1，∴x1－x2>0，x1＋1>0，x2＋1>0，
∴>0，即y1－y2>0，y1>y2，
∴y＝在(－1，＋∞)上是增函数．

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