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李将军列传
司马迁
积累有关李广将军的名句：
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
——卢纶《塞下曲》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——王昌龄《出塞》
冯唐易老，李广难封
——王勃《滕王阁序》
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
——高适《燕歌行》
勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之。作《李将军列传》第四十九。
——《太史公自序》
勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令
简明不繁琐，军队将士归心于他。
延伸阅读
其实李广的一生并没有建立过什么了不起的战功，他之所以能在两千年来一直被人们讴歌赞颂，这在相当大的程度上是由于司马迁在《史记》中为他立了传的缘故。司马迁在《李将军列传》中成功地塑造了一个杰出将领的悲剧形象，对他的不幸遭遇表现了无限的惋惜和同情。
——韩兆琦
学法点拨
本文在本册书里是很特殊的一篇，这不仅是因为它成功地塑造了李广这位富有传奇、悲剧双重色彩的一代名将形象，更在于司马迁与李广有着特殊的关系。司马迁正是替李广之孙李陵讲公道话而获宫刑的，负一世奇气，郁一腔奇冤。是以借此奇事而发为奇文：痛其立功不得封侯；惜其有才不得施展；悲其年老引刀自刭。对于这位与他自己同时代，又是自己非常景仰的英雄，如何写才能既抒发出自己的感情，又遵守史学家的品德，这正是本文学习之处。
李广是汉代抗击匈奴
的爱国名将，也是司马迁笔下的一个悲剧英雄人物的形象。李广一生历事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才气知名于时，号称天下无双，然而一生与匈奴大小七十余战，却终生未有封侯之赏，最后以军行失道获罪，愤而自杀。
李广简介
战患不已的汉初风云
匈奴是中国北方的一个游牧民族，是一个马背上的民族，他们体魄强健，骁勇善战，人人擅长骑马射猎。由于他们生存的自然环境比较恶劣，遇到风雪灾年须南下掠夺中原地区的食物才能维持生活。“自三代以来，匈奴常为中国患害”。汉王朝建立之初，由于国力贫弱，无法与匈奴抗衡，只能以和亲方式与匈奴结好，直到汉武帝时才具备了与匈奴抗衡的实力。武帝元光二年（前133）的马邑埋伏之战，标志着汉武帝向匈奴宣战的开始。李广早在汉文帝十四年（前166）就已从军抗击匈奴，直到景帝、武帝他都一直转战于边塞各地抗击匈奴。
课文背景
Ⅰ通读　导图概览，表识传主
1.下面是本文的结构导图，请根据课文在横线上填出相应的概括内容。
出雁门击匈奴
右北
平太守
跟随卫青攻击匈
奴，最后被倾轧逼迫而死
桃李不言，下自成蹊
快速阅读课文，找出司马迁选取的与李广有关的事件
第1节 交代李广籍贯，身世、文帝时抗匈奴事
第2节 景帝时，上郡遭遇战
第3节 武帝时，雁门出击战
第4节 斩杀霸陵尉
第5—6节 右北平之守及出猎射虎
第7节 展示李广品德，技艺，平素生活，治军之法
第8—10节 从卫青击匈奴
1——2
第一节
课文分析
生活在文景帝时的李广有什么人生遭际？他给你的初步印象是什么？
名将之后，出身“世世受射”的家庭，有一身高强的射技，但生不逢时。
第二节
文本研习
阅读第2段，找出本段体现李广特征的细节，并归纳特征。
身自射彼三人者，杀其二人，生得一人　　箭术高超
令阵前下马解鞍，纵马而卧 临危不乱，镇定自若
奔射杀白马将　　　勇猛善战
夜暮突围，全身而退　　指挥若定
上郡遭遇战
谈谈对“前”“止”“令曰”这几个字，在人物表现上的作用。
“前”为口令，如雷霆之声的命令，果断而坚决，在己有“置于死地而后生”的气魄，对人则更具迷惑性。“止”则显示出了汉军纪律严明，岿然不动的意志。这三个词连用，一气呵成，显示了李广面对强敌时的镇定自如和指挥若定。突显了一位有勇有谋的将军形象。
文本研习（52页小字问题)
3——7
第三节
雁门出击战
1、文始借文帝惋惜之语，此处又引单于之令，是何用意？（P53页小字问题）
问题探究：
文中引用文帝的赞叹，使李广的形象富有立体感，又引用单于之令，侧面烘托了李广的才干。
2、从本段中可以看出李广的什么特征？本段部分单字使用精妙，试分析。
①机智勇敢，武艺高强，命途不顺
②“腾”“推”“取”“鞭”连用，展现场景的特征，表现时间之短暂，情况之危急。将对人物的情感巧妙地隐藏于平实的叙事之中。
第四节
明确：
斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄，公报私仇的特点。司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的情感载体在写李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点缺点。由此看出司马迁感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。体现这种爱不虚美，恶不毁功的“实录”精神。
“斩霸陵尉”这一事件对塑造李广形象有何作用？
第五、六节
思考：第5段在表现人物形象上运用了什么手法？第6段又采用了何种手法，表现了李广的哪一方面？
第5段采用侧面烘托的手法。
第6段选取典型事件，正面描写李广的射艺高超。
第七节
汉武帝对匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动和遭际？
活动—出雁门击匈奴，伤重被俘，孤身射骑脱险和为右北平太守的经历。
遭际—不顺 如“当斩，赎为庶人”，“家居数岁”，“将兵数困辱”，暗含他悲剧性的人生。
第三—七节
司马迁在这部分中是如何展示这位名将的风采的？
突出写了娴熟、高超的射技。
如受伤被俘后夺马逃脱途中“射杀追骑”；家居蓝田“射猎”；打猎中，“射石”，“射虎”，“射猛兽”；平时“讷口少言”，“专以射为戏”，一直到死。还用“暂腾”飞身跃上胡儿马，匈奴称之“飞将军”，“虎腾伤广”，“射阔狭以饮”，这些细节生动展示其名将风采。
写李广治军简易，体恤士兵，不爱钱财，是颇受官兵爱戴的将领。
战斗中身先士卒，生活中先人后己，尤其是与士卒同甘共苦，所以士兵们都甘愿在他的麾下。
8——10
第八、九节
第十节
第10节倒数2、3句与前文何处最呼应？采用何手法表现李广？
与第7节集中写李广的性格最照应。写众人的悲痛，侧面烘托了李广性格。
情景体验（8-10）：
请你站在李广的角度，谈谈在跟随大将军卫青出击匈奴过程中你觉得有哪些不顺？
一不顺 天子以为老，弗许，良久乃从之。
二不顺 卫青令广并于右将军，出东道，东道少回远。
三不顺 军亡导，或失道，后于大将军。
11
最后一节，司马迁的是如何评价李广的？
提示：用引用和比喻评赞李广，表达了对李广的无限景仰。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，用孔子的话赞扬李广为人能以身作则，强调正人先正己的重要。
“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。
事　件 遭遇或评价 反映形象
从文帝行，格猛兽 文帝惜其“子不遇时” 勇猛
上郡战役杀射雕者解鞍惑胡骑 熟悉敌情，射技高超
临危不乱，智勇双全
雁门之战，只身逃脱 当斩，赎为庶人 惊人的机智，超人的胆识
居右北平对待士卒，宽缓不苛 匈奴号为“飞将军” 士爱乐为用 威震匈奴的气势
仁爱士卒，不贪钱财
漠北决战，主动请缨 被迫调离，作战失利 天子以为老 卫青阴受上诫数奇 责广之幕府对簿 老当益壮，壮心不已
不堪其辱，悲愤自尽的刚烈
李广官职变动情况
[1节]文帝时：中郎将、武骑常侍（八百石）
[2节]景帝时：上郡太守（两千石）
[3-7节]武帝时：骁骑将军、卫尉将军、右北平太守（两千石）
[8-10节]武帝时：前将军（两千石）
Ⅱ深读　深度学习
1.在司马迁笔下，李广是怎样的人物形象？
一、智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。
二、身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。
三、终身不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。
四、心胸狭窄，公报私仇，缺乏战略意识，胸无城府，缺乏政治意识。
（疏于战略战役指挥上的大智大勇，不善于指挥大规模骑兵集团远程奔袭、机动作战）

思考：李广领兵打仗有什么特点？
1、能与士卒同甘共苦。
2、面对强敌，临危不惧，以大智大勇跟敌人对抗到底。
3、有强烈的建功立业的愿望，老当益壮，主动请战。

汉代的封爵制度
一、诸侯不得参与政事，唯得衣食租税
二、非皇子不王
三、非功不侯
四、无子国除

汉武帝采取的措施
一、安内：削弱封国 打击豪强
二、攘外：开拓疆域 讨伐匈奴
目的： 巩固中央集权
李广的悲剧表现在哪些方面？你认为李广悲剧的根源是什么？

艺术特点
一、选材上，选择具有典型意义的情节突现人物形象。
二、材料安排上，按照李广一生经历的顺序来记写，线索清晰，结构严谨。
三、通过个性化的言、行、细节描写刻画人物形象。
四、用其他人物衬托李广的性格特征。

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