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部编版四年级语文上册 期中背诵与日积月累专项
范围：第1-4单元 时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
一、选择题。
1．下列关于课文的内容理解不正确的一项是(　　)
A．钱塘江大潮变化的过程是：一条白线→一堵水墙→犹如千万匹白色战马齐头并进→恢复平静。
B．《走月亮》一文中题目的意思是“和月亮一起走”。
C．《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了诗画结合，情景交融。
D．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。
2．下面谚语中，与其他三项不是同一类的一项是(　　)
A．夏雨少，秋霜早。 B．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
C．立了秋，把扇丢。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
3．下列对课文内容理解不正确的一项是(　　)
A．《走月亮》一文展现了“我”和阿妈之间温馨的亲情。
B．《花牛歌》全诗运用了拟人的修辞手法，把花牛描绘得生动有趣。
C．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。
D．《呼风唤雨的世纪》告诉我们：人类可以战胜自然，随意支配自然。
4．“好问则裕，自用则小”出自(　　)
A．《礼记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《春秋》
5．下列诗句不属于景色描写的一项是(　　)
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．江流天地外，山色有无中。
D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
6．下面哪句标语的运用场合不恰当？(　　)
A．此时无声胜有声——图书馆
B．留下芳草绿，绕行三五步——公园
C．千里之行，慎于足下——人行横道旁
D．选乘公交，绿色出行——饭店
二、根据课文内容填空。
1._______________布满河床。哟，卵石间有多少________的小水塘啊，每个小水塘___________________！（3分）
2.本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为“_____________”的钱塘江大潮；我们跟随诗人__________与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还和作家_______一起欣赏了不同的__________，领略了夜空不一样的美。（2分）
3.王维的山水诗《鹿柴》写得有“声”有“色”，诗中写“声”的诗句是“_____________，________________”，写“色”的诗句是“______________，_______________”。（4分）
三、课文内容理解与知识积累展示。
1.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、萤火虫，它们的家又在哪里呢？”结合《蝴蝶的家》一文，想一想：这个问题是从什么角度提出来的？（ ）（2分）
A.针对课文内容提出来的
B.从写法上提出来的
C.从得到启示的角度提出来的
D.从创作目的提出来的
2.结合语境，在横线上填上恰当的名言警句。（8分）
（1）元元总喜欢问“为什么”。妈妈有时候被她搅得心烦，说：“你怎么有这么多‘为什么’呢？”元元笑着说：“__________________，____________？”听了元元的话，妈妈无奈地笑了。
（2）在学习时，我们要多学多问，正如汉代的王充所说：“智能之士，____________，_______________。”只有多学多问，才能取得成功。
（3）我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行，这使我想起了《礼记》中的“_________，________，_________，_________，笃行之”这句话。
3.说说我们身边的科学技术。（4分）
我介绍的科学技术（或科技产品）名称是___________，它的特点（或神奇之处）是____________________________________________________
四、积累展示。
1.我们一般把马住的地方称为（ ）。（1分）
A.厩 B.窝 C.洞 D.穴
2.我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句“________________________________________”就说明了这个朴素而深刻的道理。（2分）
3.《雪梅》这首诗中，“_________________，_________________”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。（2分）
4.《暮江吟》中运用了比喻的修辞手法的诗句是“__________________，____________________”。（2分）
5.《蟋蟀的住宅》改编自_____国著名的昆虫学家_________的《昆虫记》。文中采用了___________的修辞手法，分别介绍了__________________和蟋蟀怎样建造住宅。（4分）
6.请写出两句与秋季的天气相关的谚语。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
五、积累与展示。
1.按原文填空。（6分）
（1）嫦娥应悔偷灵药，____________________。
（2）炎帝之少女，____________。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，____________________，以堙于东海。
2.结合课文内容选一选。（4分）
在本单元的学习中，我们认识了为开天地而（ ）的盘古；认识了为救人们于水火，（ ）而补天的女娲；认识了为人类“盗”取火种后受到惩罚，仍然（ ）的普罗米修斯；还认识了（ ）的精卫。他们的精神值得我们学习。
A.坚持不懈 B.不畏艰险
C.不屈不挠 D.勇于献身
3.下列不是神话故事的是（ ）。（2分）
A.《羿射九日》 B.《嫦娥奔月》 C.《拇指姑娘》
六、日积月累。
1.下列谚语中，不是同一类的一项是（ ）。（2分）
A.立春落雨至清明
B.立了秋，把扇丢
C.吃了重阳糕，夏衣打成包
D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
2.我知道有的古诗运用了巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“__________________，________________”；有的古诗阐明了正确的思维方式，如蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“________________，_________________”；《雪梅》中的“__________________，___________________”，借雪梅争春，告诉我们事物各有所长。（6分）
3.王充曰：“智能之士，___________，___________。”韩愈曰：“人非生而知之者，_____________？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。（3分）
七、看图，完成练习。
1.这本书的作者是__________。（1分）
2.这本书是针对_______年级学生编写的。（1分）
3.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）。（2分）
A.盘古 B.精卫 C.嫦娥 D.女娲
4.下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ）。（2分）
A.《嫦娥奔月》 B.《羿射九日》
C.《西芙的金发》 D.《夸父追日》
5.请你为这本书写一句推荐语。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
八、阅读检测台。
题西林壁
__________________________________，
__________________________________。
__________________________________，
__________________________________。
1．默写《题西林壁》。(4分)
2．《题西林壁》是苏轼在游________时题在__________墙壁上的一首诗。(2分)
3．苏轼，字__________，号______________，________朝人，是“唐宋八大家”之一。(3分)
4．《题西林壁》这首诗告诉我们：__________________________ ________________________________________________________
_____________________________________________________。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：____________________________________________________ ______________________________________________。(4分)
九、阅读短文，回答问题。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
(1)“如此的抱负和胸怀”指的是_____________________________
____________________________________________________
(2)魏校长听了周恩来的回答后，他的反应先是_____________，
后来是______________________。
(3)“魏校长听了，高兴地连声赞叹……”中的“连声”可以去掉吗？为什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
(4)如果你是周恩来的同学，你会对他说些什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
参考答案
一、1．B 2．D　3．D　4．C 5．B　6．D　
二、1.略。 2.天下奇观 徐志摩 巴金 繁星
3.空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上
三、1.C 2.（1）人非生而知之者 孰能无惑 （2）不学不成 不问不知（3）博学之 审问之 慎思之 明辨之
3.示例：纳米技术 用纳米材料制作的器材质量更好，硬度更强，寿命更长。
四、1.A 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中
3.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
4.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
5.法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点
6.示例：①立了秋，把扇丢。②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
五、1.略。 2.D B C A 3.C
六、1.A
2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 3.不学不成 不问不知 孰能无惑
七、1.陈连山 2.四 3.A D 4.C
5.示例：读经典神话故事，感受无限奇妙的想象，畅游光怪陆离的世界。
八、1.横看成岭侧成峰　远近高低各不同
不识庐山真面目　只缘身在此山中
2．庐山　西林寺
3．子瞻　东坡居士　宋
4．想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上　当局者迷，旁观者清
九、(1)为中华之崛起而读书！
(2)为之一振　高兴地连声赞叹
(3)示例：不可以去掉。“连声”说明魏校长的赞叹声不断，表达了魏校长的高兴、惊喜之情，去掉之后就没有这种表达效果了。
(4)示例：周恩来，你志向远大，以振兴中华为己任，真让我敬佩！我也要像你一样为中华之崛起而读书！
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