资源简介

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统编版三年级上册道法第一单元学历案
学习主题：快乐学习
设计者：李林
一、课标要求：
1．珍惜时间，学习合理安排时间。养成良好的学习习惯，独立完成学习任 务，不抄袭，不作弊。
2.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣。
二、学习目标：
1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
2.懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。
3.懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
4.体验和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐有趣的。
5.体验战胜困难后获得的快乐，掌握战胜困难的方法。
6.知道每个人都蕴含着巨大的学习潜力。能认识到自己的学习潜力，树立学 习的自信心。
7.学习上做到多观察，多思考，多提问，主动学习，
8.学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。
9.学习并掌握适合自己的学习方法。
三、评价任务：
1. 通过对第一个话题“学习伴我成长”的学习，回答教材 P2-7 中相关问题， 感受成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的，学习不只是局限在 课堂中，还有多种途径和方面，学无止境，人应该不断学习。
2. 通过对第二个话题“我学习，我快乐”的学习，回答教材 P8-13 中相关 问题，能懂得学习是快乐有趣的以及体验战胜困难后的快乐，掌握战胜困难 的方法。
3. 通过对第三个话题“做学习的主人”的学习，回答教材 P14-23 中的内容， 认识到自己的学习潜力，在课堂上多思考多提问，学会合理安排和利用时间， 掌握提高学习效率且适合自己的学习方法。
四、课时安排：建议用六课时学习
五、学习过程
(一) 资源与建议
1．本单元以“快乐学习”作为学习主题，是学生升入小学中年段后的的第一 个学习单元，经过前两年的学习，学生已经积累了一些学习经验，并形成了一些 好的学习习惯。但是随着课程内容的加深，学习任务及难度的加重，学习烦恼和 学习困难也相应的增加，如果不及时帮助学生解决学习上的困难，可能会对学习 产生抵触情绪，甚至产生厌学情绪，严重的会出现品行问题。三年级的学生学习 动机也需要进一步明确，对学习方法的掌握也需要进一步加强。所以本单元重点 在帮助他们解决学习上的困难，认识到学习对于个人成长的意义，明确学习动机， 体验学习的快乐，激发学习兴趣，树立学习自信心，掌握有效的学习方法。
2．本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法”构 成逻辑主线，第一课《学习伴我成长》主要引导学生体会学习对人成长的意义， 懂得学习是每个人成长的需要，生活中学习无处不在，引导学生，让学生懂得学 习途径和学习内容的的广泛性和多样性。第二课《我学习，我快乐》从正面引导 学生体会学习本身蕴含的快乐，激发学生学习兴趣。引导学生体验战胜困难后的 快乐，让学生懂得在学习上遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解 决方法。第三课《做学习的主人》从帮助学生树立学习自信心出发，引导学生从 多问，多思，合理安排和利用时间。养成良好的学习习惯等方面做学习的主人。
3．本单元教学的难点在于对“学习”的狭隘理解，例如将学习理解为知识学 习或者课本学习等，在教学中要帮助学生树立一种综合学习观，帮助学生认识学 习对于个人成长的重要意义，树立终生学习观，同时让学生体验到学习的快乐以 及做学习的主人。养成良好的学习习惯。
4．单元知识点
第 1 课学习伴我成长
1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。
2．我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、 学礼仪、学写字。
3．我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4．从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
答：如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现 很粗俗。
6．我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7．大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？
答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、 新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8．写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》
9．.你知道学习的途径有哪些吗？
答：看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人 学。
10．我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；
11．玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？
答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中 认识了许多植物和动物。
12．.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第 2 课我学习，我快乐
1．说说你在各种学习中体会到的快乐？P9
2．我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3．我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4．经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：
7.敏而好学，不耻下问。——《论语.公冶长》
8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦 路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？
在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对， 我们都能学得好。
10.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
11.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
(1) 遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；
(2) 遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
第 3 课做学习的主人
1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2.每个同学都有自己的长处，你在哪些方面做得比较好呢？
答：我唱歌唱得好；我字写得漂亮；我舞跳得好。
3..既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
答：(1) 没有找到适合自己的学习方法；(2) 学习目的不明确；(3) 学习马虎；(4) 不认真。
4.每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
5.我的学习潜力：
6.“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。
7.宋濂是明朝著名的文学家。
8.有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？
希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
9.为什么说“多提问才是爱思考”呢？
10.当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
答：(1) 向他人请教；(2) 查阅资料；(3) 实地考察；(4) 做实验。
11.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地 玩耍。
12.鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。
13.怎样做学习的主人呢
答：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
14.你有什么好的学习经验
答：(1) 爱动脑，多独立思考；(2) 和伙伴共同学习；(3) 做实地调查；(4) 善于观察和发现，从不同的角度想问题；(5) 做学习笔记。
15.适合自己的学习方法才是最好的。
(二) 课前准备
1. 调查自己小时候是如何学习走路和说话的，搜集有关照片。
2. 观察和了解自己身边的亲人或者其他成年人在学些什么，完成 P4 的调查表。
3. 准备一本自己喜欢的课外书，了解故事内容及精彩片段，摘抄书中优美句子或者格言。
4.调查了解父母、老师或者生活周边的其他人，请教他们战胜学习困难的好方法 有哪些？
(三) 课堂学习
学习伴我成长 (建议两课时)
1. 探究活动一： 自学“成长离不开学习”完成下列问题。
(1) 根据生活经验及教材 P2—P3 出示的图片，讨论自己小时候都学了些什么， 这些本领是怎样学会的？如果没有这些本领，我们会是什么样子？ (了解人的成 长离不开学习)
(2) 结合课前调查及教材 P4-5 图片内容，大人们已经学会了很多本领，为什么 还在不断地学习呢？ (引导学生懂得，当今的社会已经步入学习型社会，要有终 身学习的观念)
2. 探究活动二： 自学”处处可学习“基础上，与同学交流下述问题：
多样性，重点交流除了平时在课堂学习之外，平时还通过哪些途径，学 了些什么)
(2) 做事也能长本领，许多本领都是在“做”中学来的，与同学交流， 自己的哪些本领是在做中学会的？
我学习，我快乐 (建议两课时)
1. 探究活动一：合作学习“学习的快乐”发表自己独特见解
(1) 分组比赛做词语接龙游戏，完成以后，学生分享自己的感受与收获。
(2) 结合教材图片，分享教材的这些活动是不是在学习？在这样的学习中， 自 己是否感到快乐？ (重点与同学交流分享自己在一些课外活动的快乐与收获)
(3) 课前准备喜爱的课外书，把自己喜欢的书推荐给同伴，并谈谈读了这些书 后的感想。
2. 探究活动二：战胜困难更快乐
(1) 思考交流，说一说平时在学习中遇过哪些困难， 自己的心态是怎样的？ 自 己是怎样解决的？
(2) 自学教材内容，看一看图中的小朋友遇到了哪些困难？你会帮他们怎么解 决呢？与同学分享自己战胜困难的经历。
(3) 学习中遇到拦路虎是可采用的方法 (1.遇见不懂的问题可以查资料或者请 教别人 。
2.遇见不会的问题，多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学 会。......)
做学习的主人 (建议两课时)
1. 探究活动一：人人都能学得好
(1) 阅读 P14-15 页内容，了解自己身上在某个方面的长处是什么，并和自己的 同伴交流。
(2) 既然人人都学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？与 同学交流一下原因，完成 P15 上的练习。
(3) 分小组交流，互相说一说组内成员的学习潜力，完成 P15 下方练习。
2.探究活动二：多在心中画问号
(1) 阅读教材 P16 两张插图，说一说自己有哪些疑问？
(2) 阅读 P16“故事屋”说一说宋濂取得了哪些成就，这个成就得益于他的哪 些品格？
(3) 阅读教材 P17 内容，说一说自己是否和图中同学一样的想法，你怎么看待 这种想法？小组讨论为什么“多提问题才是爱思考的”呢？
(4) 观察校园及周边环境卫生情况，或者出示情景图片试，学生观察，试着提 出自己的问题，并根据教材“评一评”栏目内容，做出自我评价，与同学交流自 己在哪些方面做得不足，接下来如何改进？
(5) 阅读教材 P19，思考当我们有了疑问，可以采用哪些方法寻找答案？ (向 别人请教；查阅相关资料；实地调查等等)
3.探究活动三：我和时间交朋友
(1) 观察教材 P20 插图，找一找图中的主人公做法有什么问题？反思自己有没 有类似行为，这些问题会带来哪些不利的影响？给图中的小朋友或者班上有类似 行为的人提一提建议。
(2) 阅读教材 P21“奥秘在哪里”“故事屋”总结出提高学习效率的方法是？ (合 理安排时间)
(3) 根据教材 P22 内容，为自己设计一个合理规划的方案，学生互评。(时间安 排要注意分清事件的主次，充分利用时间)
4.探究活动四：好经验共分享
(1) 阅读 P23 正文及插图，说一说自己从中受到哪些启发，并把自己好的学习 经验与同学分享。
(四) 作业与检测
检测一：正确回答教材中的问题
检测二：完成单元检测作业题
三年级道德与法治上册单元检测题 ( 一)
学校 班级 姓名
一、我会填。(每小题 2 分 共 20 分)
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开( )。
2.好书很吸引人，读书也是一种 ( )的学习活动。
3.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的 ( )。
4.要想学得好 ，就要学会合理地安排时间 ，这样才能快乐地学习 ，尽情地( )，充分地休息。
5.从幼儿园开始，( ) 就陪着我们成长。
6. ( )也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
7. ( )是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。
8.多提问题是( )的表现。
9.每个人在学习过程中都会遇到 ( )，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
10.学习要善于观察和发现，对同一个问题要从( )思考。
二、判断题 (每小题两 2 分，共 20 分)
1、我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的。 ( )
2、学习是孩子们的事，大人不需要学习。 ( )
3、读书是学习，玩耍不是学习。 ( )
4.做事也能长本领，我们许多本领都是在做中学来的。 ( )
5.学习过程中会遇到很多困难，所以，学习是烦恼的事。 ( )
6.每个人都有或那样的学习潜力。 ( )
7.学习包括多方面，不光指文化知识，还包括唱歌、跳舞、画画等技能。 ( )
8.人的学习潜力有很多方面，语言、计算、运动、音乐等都是可能存在 的潜力。( )
9.要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。 ( )
10.要想学得好，还要学会合理安排时间。 ( )
三、选择题 (每小题 2 分，共 20 分)
1.下列与学习无关的名言是( )。
A、知而好学，然后能才。 B、学而时习之，不亦说乎。 C、一言既出，驷马难追。
2.为什么要学习，说法不对的是( )。
A、不学习就不能掌握知识。B、不学习就没有生活的本领。 C、不学习就不能当官。
3.下列说法不对的是( )。
A、做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。
B、我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。
C、学习上有不懂的问题要独立思考， 不能问别人。
4.下列说法不对的是( )。
A、大人学习主要是闲着没事。
B、因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。
C、为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学 习。
5.遇到“拦路虎”时，我们应该 ( )。
A.放弃 B. 恐惧 C.多想办法
6.当我们有了问题，下列做法不恰当的是( )
A、向别人请教 B、查阅相关资料 C、让别人解决
7.下列习惯好的是( )
A、做作业时经常被电视节目吸引。 B、按时睡觉。 C、做事不专心、拖拖拉拉。
8.下列说法不正确的是( )
A、我们可以在书本里学到知识。
B、我们不可以在玩耍中获取知识。
C、我们可以在交谈中增长知识。
9.下列做法不正确的是( )
A、经常带着问题去学习。B、敢于向老师提出问题。 C、不与同学们一起讨论问题。
10.你每天在校的学习时间大约是 ( ) 小时
A.10 B.6 C.3
四、简答题 (1.2 小题每小题 10 分，3 小题 15 分)
1. 学习上遇到“拦路虎”，你会采用哪些方法解决？
2. 不同的人有不同的学习方法，说说你有哪些好的学习方法或途径？
3.秋天来了，秋天的植物有什么变化？你会用什么去找到答案？
六、学后反思
1. 错题订正，并试着用思维导图的方式将本单元的内容整理出来。
2. 写出学完本单元后你的一两点收获。
三年级道德与法治上册单元检测题 ( 一)参考答案
一、我会填
1.学习 2.快乐 3.长处 4.玩耍 5.学习 6.做事
7.问题 8.爱思考 9.困难 10.不同角度
二、判断
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
三、选择
1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A
四、简答题
1.答：(1) 遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；(2) 遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
2.答：(1) 爱动脑，多独立思考；(2) 和伙伴共同学习；(3) 做实地调查；(4) 善于观察和发现，从不同的角度想问题；(5) 做学习笔记。
3.答：树叶变黄，逐渐落光，草枯萎。野外去观察。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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