资源简介 (共24张PPT)第四章 细菌和真菌人教版 八年级上第一节细菌和真菌的分布5.4.1 细菌和真菌的分布人教版八年级上册第四章 细菌和真菌观察细菌和真菌的菌落特征，尝试进行鉴别和分类。初步了解微生物培养的基本原理和一般方法。通过分析和实验，说出细菌和真菌的分布特点。学习目标判断细菌和真菌存在的方法细菌和真菌很小，如何观察到，如何判断它的存在呢？根据它们生命活动过程中产生的现象等用显微镜放大，可以观察到它们的存在在固体培养基上进行培养，来观察它们的存在菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。必须是由一种细菌或真菌组成观察菌落细菌菌落真菌菌落大小 颜色 形态细菌菌落真菌菌落可通过菌落的______________，大致区分出细菌和真菌及其种类。形态、大小和颜色观察菌落阅读67页，结合图片完成表格。较小一般呈白色光滑粘稠或粗糙干燥比细菌大几倍到几十倍有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色绒毛状,絮状,蜘蛛网状不同的环境中都有细菌或真菌吗？⑴提出问题⑵作出假设⑶制订计划⑷实施计划⑸得出结论⑹表达交流科学探究是生物学学习的重要途径,那么探究步骤有哪几步呢 探究细菌和真菌的分布探究：检测不同环境中的细菌和真菌作出假设手上有没有细菌或真菌？洗手能减少手上的细菌或真菌吗？提出问题手上有细菌或真菌，洗手能减少手上的细菌或真菌。材料用具培养皿琼 脂牛肉汁高温高压灭菌锅培养皿②高温灭菌④接种①配制培养基③冷却⑤恒温培养⑥观察恒温箱培养细菌和真菌的一般方法配制培养基冷却恒温培养牛肉汁或牛奶等+琼脂高温灭菌将培养皿和培养基上原有的细菌和真菌杀死将少量细菌或真菌转移到放在培养基上的过程接种避免高温杀死要接种的细菌和真菌为细菌或真菌的培养提供适宜的温度为细菌和真菌的生存提供有机物培养细菌和真菌的一般方法1）将9个经高温灭菌的培养基分成三组A洗手前B洗手后C空白组2）打开培养皿，请3位同学将手指指尖在A组培养皿上按一下3）请同学洗完手后，再和刚才一样，在B组的培养皿上按一下4）空白组不做处理，将三组培养皿放入37℃恒温箱中培养5）1天后取出培养皿，用肉眼和放大镜观察并记录菌落数，求出平均值。探究：检测不同环境中的细菌和真菌制定和实施计划1号 2号 3号探究：检测不同环境中的细菌和真菌实验结果实验结论：洗手前手上的细菌或真菌比洗手后_____。多想一想：根据实验结果，为了健康，我们平时在生活中应该怎样做呢？探究细菌和真菌的分布分布广泛，无处不在土壤硬币窗台卧室口腔衣服高温探究细菌和真菌的分布细菌和真菌的生活需要哪些条件？生存基本条件水分适宜的温度营养物质有的细菌还要求某些特定的条件：有的细菌必须在无氧条件下才能生存。探究细菌和真菌的分布细菌和真菌生存基本条件：水分、适宜的温度、营养物质。大小 形状 颜色细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白、黄、灰真菌菌落 大（比细菌大几倍到几十倍） 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄细菌和真菌在生物圈中广泛分布。培养细菌、真菌的一般方法：配置培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。课堂小结1．当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反( )A．制作培养基 B．接种C．高温灭菌 D．恒温培养B当堂检测2．对细菌菌落和真菌菌落的叙述，正确的是( )A．细菌菌落一般比真菌菌落小B．细菌菌落大多有红、褐、绿、黑、黄等颜色C．从菌落上看细菌的个体一定比真菌大D．从菌落上无法辨认细菌和真菌A当堂检测3. 在我们的生活环境中到处可以找到细菌和真菌，甚至在寒冷的极地，在很热的热泉中，也能发现它们的踪迹。这说明细菌和真菌( )A．都是生物圈中的生产者 B．都是单细胞生物C．在生物圈中分布广泛 D．都是多细胞生物C当堂检测4．在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须进行高温处理，这是因为( )A．高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B．细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C．高温杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，以免影响实验结果D．高温处理可使培养基营养丰富C当堂检测5.培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是 ( )A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养B当堂检测https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.4.1细菌和真菌的分布.mp4 5.4.1细菌和真菌的分布.pptx
资源列表
