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高中语文学习方法总结
学校语文教学的定位是在有限的时间里“删繁就简，多做实事，全力应试”。怎么删繁就简呢？什么是实事呢？怎么做算全力应试呢？
一、 先说说我们学校语文教学的实事
1.重抓识记。如识记成语，识记重点文言词语，识记古代文化常识，识记必背篇章等等。凡是有关识记内容的教学内容，一定要不惜时间，不遗余力。舍弃一些教学环节，让学生在课内多一些时间识记，变着戏法让学生去识记或者记得牢固一些。语文科目放在课外去完成的东西大多是空的。我也知道上课时间有限，所以我们只有舍弃一些环节，甚至淡化有些篇章的教学，才能让基础的东西多一些时间去夯实；面面俱到，什么都要不到。
近年来，本人还把学生自编文言故事(用课文学过的重点实词创编文言故事)融入文言教学中，虽然大多数学生编得比较幼稚，但强化了学生的识记，学生的文言课上得也有些趣味，我感觉效果不错。成语、古文化常识的识记强化方法可以是从高一起周测多出几道题，反复考，反复识记。
背诵默写现在（高三）我是每周规定学生读哪几篇，且有配套的早练，周测出题紧扣本周的读背内容，做到学与考的统一。不改，上课时对一下答案。
2.抓好书面。你不去抓好书面，你水平再好，教研再好，设计再精彩，都是徒劳。学生写字可以没有天赋，可以不懂书法，只要认真书写，只要横平竖直，只要整洁，就不吃亏。但要改变一个人的态度与习惯是非常难的，只有每一次周测后不放过书写态度差的，坚持下去，还是会有很大的改观的，关键是我们要有耐心，要坚持。
关于练字，我的体验还是比较多的。练字不在多，一天能练好一个字就收获很大了。三年里，只要练好了几十个字，不管哪几十个字，差不多就包括了所有的的笔画的写法，所有的结构方式，然后可以触类旁通，写好所有的字。
我把以上两点看作是我们学校应试教育的基础知识和基本技能。
二、 怎么做才算删繁就简、全力应试
主要是针对高一高二说的，高考不考的知识可以不花时间，高考间接考的知识少花时间，高考直接考的基础知识多花时间。备课要围绕高考怎么考去设计，不要面面俱到。校长们都不讲大的教育情怀，我们能够做到吗？不客气地讲，你到这里来大讲教育情怀有点不识时务。
三、关于测试说明
1.月考、联考有统一规定，不必多说。
2.周测按上学期的命题做法去命题——着重“双基”，即基础识记和书面。只要题量与时间基本符合，就不怕别人说闲话。每小题的分值要依据高考标准来定，而不是随心所欲赋分；每小题的做题时间也要依据高考做题速度来估算。这样命制出来的试卷的题量、赋分才是合理的（大致符合高考标准），理论上一分钟完成1分的题量。作文根据现在的高考做题节奏只能限定在50分钟内。中学语文教材主编翁儒敏说，今后高考语文卷，要让15%的人做不完，这不是一句玩笑话，这句话的内含无非是，今后语文考试，阅读要提速，做题也要提速。
高一高二语文周测（100分钟）单双周题量、时间、分值与侧重内容说明（略）。
说明：
（1）在110分钟内，题量太多学生完不成，题量太少则在做题速度上误导学生，应当与高考速度大致吻合（110分钟完成120分设计有意偏紧）。题目类型赋分也要与高考吻合。
（2）高一高二以抓“双基”（基础知识、基本技能）为主；淡化现代文的“做”但要重视课外阅读；书面务必重视，衡中语文人说：“书面规范是语文高考成功的前提条件。
（3）选择题改后，随意用10人抽样调查各题得分率，80%以上的命中率可不讲。调查一个班即可，几分钟可完成。
高三周测考成卷，练速度，到明年毕业不到四十套，量不多。
3.一日一练。一般只面向星班学生，题量、时间控制在20分钟内，每周二次（别的学校真的是每天，我们争取不到）。高一高二着重识记性的语基，或默写；高三既可以是语基，默写，也可以补缺或补弱。要全改。
4.早读内容测试与强化。高一高二星班至少要有，高三可以所有班级。一般也是每周二次。因为语文早读每周也只能分到二三次，放在早读的后半段做，可以改，可以只对答案。这种命题目前学校还没给过报酬，组长一人承担又太累，可以是本年级兄弟分摊一下，到了高二下学期所有课文上完了，命题就简单了，有现成的按必背课文顺序命制的资料翻印。
四、关于练习
1.完成学校下发的练习册（组长可以有所取舍），学校有检查和扣分。
2.增加题量可以让学生自己买《一遍过》或《一日一练》这个不好强制统一，否则，学生反映到董事那里，我们好心不得好报。
3.你上晚修时，至少抓学生做40~60分钟，别的时间抓不住；如果量太多，强行规定和检查，学生就抄答案，适得其反。看到他做，才是真的做。
五、关于课外阅读
1.所有年级班级任课老师布置语文课代表下载“新闻周刊”内容，每周一次在恰当的时间播放，学生比较喜欢看。高二高三印发若干篇时评发放。
2.高一建议订购《文言助读》，打好文言基础，几百则小故事，趣味性很强，大多数学生愿意读。
3.高二高三建议订购杂文，与高考作文接轨，趣味性不够，老师有所选用和引导。
但都要由备课组长提报年级校长，再由年级校长提交校长批复，否则是违规的。
六、所有年级的学生都必须有三本工具书
1.《古汉语字典》
2.《成语字典》（或《现代汉语词典》）
3.《字帖》（少数字好的可以免）

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