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【核心素养目标】 九年级第7课第二框维护祖国统一
课题 　维护祖国统一 单元 四 学科 道德与法治 年级 九
教材分析 第二框“维护祖国统一”。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。进入新时代,我们要更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益、坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。保持香港、澳门长期繁荣稳定,实现祖国完全统一,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。本框第一目阐述反对分裂的要求、重点落在“维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现、是每个公民义不容辞的责任”。第二目分析“一国两制”的内涵和重要意义、引导学生理解“一国两制”实践在香港、澳门取得举世公认的成功,“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。
学习目标 政治认同：知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策法治观念：自觉履行维护国家安全的义务。责任意识：提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策能够以实际行动捍卫国家主权。
重点 反对分裂，维护祖国统一。
难点 理解“一国两制”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 时政导入：二十大报告中指出，我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞，继续致力于促进两岸经济文化交流合作，推动两岸共同弘扬中华文化，促进两岸同胞心灵契合。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。这段讲话为什么能够引起人们热烈反响？ 学生讨论 激发兴趣关注时政
讲授新课 反对分裂反对分裂的要求（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。材料分析：清澈的爱，只为中国”，“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”。“面对人数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还顶着石头攻击，将他们赶了出去。”面对外军的公然越线挑衅，团长祁发宝身先士卒，身负重伤;营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲;战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后—刻;战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。他们四名牺牲的军人中最年轻的陈祥榕只有18岁，王焯冉23岁，肖思远24岁，陈红军也才33岁，他们用年轻的生命、坚定的信仰把对祖国和人民的忠诚镌刻在巍巍雪山之巅。①你从这些驻守边疆的战士的身上感受到哪些优秀品质？②有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（3）反对分裂，就要维护国家安全。思考：在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？我国面临着严峻的国家安全形势；境外间谍情报机关处心积虑地对我内部渗透、策反，窃取我国核心机密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空间蔓延；我们要坚持总体国家安全观，增强国家安全意识；我们要成为维护国家安全的主角；等等遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；树立严格的保密意识，在上网、与境外人员交流以及面对提出敏感问题的人员时，要提高警惕，防止被套取情报信息甚至被蛊惑等。一国两制“一国两制”的含义和意义（1）“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 “一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。“一国两制”实践取得举世公认的成功。播放《庆祝香港回归祖国25周年大会》视频实现祖国完全统一的必要性解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益 所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。两岸关系的政治基础“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。思考：怎样对待台湾问题呢？(1)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(2)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(3)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 热爱祖国、奉献精神、意志坚强等。学生回答学生观看 让学生感受边防战士的无私奉献精神旨在增强国家安全意识呈现庆祝香港、回归的新闻视频，激发学生爱国热情让学生明白九二共识的核心是坚持一个中国原则
课堂练习 台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道:“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” “乡愁”表达了实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿。为了推动两岸关系发展，我们青少年应该( )坚决维护国家主权和领土完整 自觉履行维护国家统一的义务坚决同破坏祖国统一的言行作斗争④积极拥护和支持我国政府在台湾问题的方针和立场A．①②③ B.①③④ C．②③④ D.①②③④
课堂小结 本课时我们学习了反对分裂、实现祖国统一的相关知识。反对分裂既关系国家和各民族的利益，又是每个公民义不容辞的责任。我们要坚持爱国主义精神，同分裂祖国的行为作斗争。实现祖国统一是实现中华民族伟大复兴的坚实基础，“一国两制”是实现祖国统一大业的正确方针。按照“一国两制”的方针，解决台湾问题，实现祖国的完全统一，必将成为不可阻挡的历史潮流。
板书
维护祖国统一
反对一切形式的民族分裂活动
反对分裂
反对分裂，是爱国主义精神的具体体现。
解决台湾问题。实现祖国完全统一
一国两制的内涵及作用
一国两制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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