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7.1 促进民族团结教学设计
2022 年 下学期 九 年级 道德与法治科
课 题 7.1 维护民族团结 主 备
课时 班 级 9（3）、9（5）、9（6）、9（7）
教 材 概 述 本课框题“促进民族团结”包含两目内容。第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策、民族方针、以及形成的新型民族关系，引导学生理解“加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益”，。第二目通过事实描述、原因分析,阐述民族地区经济社会文化建设取得重大成就、人民生活不断改善的事实,以及分析取得这些成就的原因。引导学生树立“维护和促进民族团结．是每个公民的神圣职责和光荣义务”。
教 学 目 标 政治认同:热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识。 法治观念:维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 责任意识:具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。
教学重点 社会主义民族关系、方针，加强和巩固民族团结的意义。
教学难点 加快民族地区发展的措施（促进民族团结的措施）
主 备 教 案 二次备课
教学过程： 一、导学：时政导入 歌曲聆听：聆听这首动听的歌曲，你认识哪些民族？ 歌词见教材《中华民族唱起来》 二、自学：翻转反馈 总议题：生活在统一的多民族国家 阅读教材P90—P97，完成以下思维导图： 三、研学：问题探究 1.从左边的民族分布图可以看出我国民族的概况和分布特点是什么？ 我国是统一的多民族国家。 我国民族分布特点 我国各民族分布呈现“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。P91 第二自然段 游戏互动，那么你认识哪些少数民族呢？ 稍微总结：每个少数民族都有自己的文化。 在我们的宪法当中对少数民族也有相关的内容。 让我们一起诵读这条法文。 第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
师：思考，从宪法相关条款中我们可以看出我国新型民族关系和民族政策是什么？ 2、我国的民族政策 民族区域自治制度（P91第三自然段第五排） 3、新型民族关系 平等、团结、互助、和谐（P91第三自然段最后一句） 2020年9月16日，习近平总书记赴湖南郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村考察调研，这是今年以来习近平第11次到地方考察。民族地区发展得怎么样，少数民族贫困群众过得如何，始终是习总书记的牵挂。他曾语重心长地说：“让各族群众都过上好日子，是我一直以来的心愿，也是我们共同奋斗的目标。” 无论山高路远，无论严寒酷暑，习近平总书记始终信念坚定，访真贫、问冷暖、解民忧，为看望少数民族群众翻山越岭，为当地打赢脱贫攻坚战献策支招。 “全面建成小康社会，一个民族不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少。”体现了我国在处理民族关系上，坚持什么民族方针？ 4、我国处理民族问题的方针 ①民族平等： 不论人口、经济发展、风俗习惯、宗教信仰差异如何，具有同等社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。P91四 ②民族团结： 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。P92 一 ③各民族共同繁荣： 同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92二 游戏互动 家和万事兴 1.维护民族团结的必要性 加快民族地区经济发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。P93一 师：在我们的湖南，有一个少数民族地方是习近平总书记精准扶贫的首倡地，这个地方是哪里呢？ 生：十八洞村 师：十八洞村从之前的贫困村，到现在翻天覆地的变化，让我们来看看发生了什么样的变化。 播放视频《十八洞村十八变》 思考：十八洞村变化的奥秘 师：猕猴桃——因地制宜，发展特色产业；种植——技术、人才 施康——大学生返乡，人才 苗绣——民族文化 学校，道路，医疗——民生问题 总结： 1.政治：①坚持民族区域自治制度；坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；坚持平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。P91 D3 2.经济：在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。P94 3.社会（民生）：加快社会事业发展，保障和改善民生，支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度。P95 D1 4.文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。P95 D1 师：思考 生： 师：龙秀林的扶贫故事 结合龙先兰的讲述谈谈扶贫干部龙秀林有何优秀品质。 结合龙秀林的扶贫日记谈谈他是如何维护民族团结的。 生： 师：龙秀林对待龙先兰的态度是把他当做亲兄弟。 对于我们个人而言 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。P96一 师：采访学生，具体的行动，我们可以为民族团结做些什么？可以以具体的示例为例。比如和回族的同学一起吃饭，比如对待新疆的语言、少数民族同学的普通话发音等。等等 生：比如 师：总结：尊重少数民族语言文字、风俗习惯、宗教信仰； 当少数民族同学需要帮助的时候伸出援手，主动关心和帮助少数民族同学（如学习上、生活上）； 同破坏民族团结的行为作斗争 …… 【课堂总结】 通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 四、固学：在线测试 1.在广西,“三月三”既是壮族的重要节日,也是汉、瑶、苗、侗等世居民族的重要节日，12个世居民族每年有2700多万人通过不同的方式欢度这个节日，上千场次的民族文化活动次第开花，争奇斗艳，各族人民沉浸在民族大联欢的喜庆气氛中。我们从中感受到（ C ） ①各民族亲如一家 ②各民族风情一致 ③各民族相互影响 ④民族团结的珍贵 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结, 像珍视自己的生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结,是因为 （ C ） ①做好民族团结工作是一切工作的中心 ②民族团结有助于国家稳定和社会发展 ③维护民族团结就能实现民族共同繁荣 ④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ . 3. 十八洞村是湖南湘西大山深处的一个苗族聚居村, 几年时间里，当地扣紧“精准”二字,根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、 乡村旅游、劳务经济和苗绣加工；同时精准改善基础设施、精准建设民生事业、精准创新扶贫机制，为精准扶贫、精准脱贫提供了一个鲜活的样本。 十八洞村的发展对我们有什么借鉴经验？ ①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣； ②实现产业结构的优化升级，因地制宜，发展特色经济； ③坚持以人民为中心，实现共同富裕，全面建成小康社会； ④坚持乡村振兴发展战略，创新驱动发展战略，实现精准扶贫。 五、展学：拓展践行 “走进少数民族”文化调查活动 以小组为单位，选择我国一个少数民族，深入了解该民族文化发展的某一个方面。撰写一份该民族文化发展的调查报告。
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教学后记：

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