资源简介

采山
【教学目标】
1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。
2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。
【教学重点】
1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。
2.能准确演唱十六分节奏
3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。
【教学难点】
1. 十六分节奏的掌握
2. 学生用轻快的声音演唱歌曲
【教学用具】
电子琴、卡片、课件等。
【教学过程】
一、、激趣导入
师：同学们，现在是什么季节呢？
生：春天。
师：老师呀今天要带大家去郊游，想不想走？
生：想。
师：走咯，我们一起出发了。
师：同学们，你们在山里看到了什么呢？
生：哇，大山好美啊，有一望无边的山野，有大树，有野果，还有美丽的野花|。
师：同学们，你们瞧，这是什么？
生：好多好多蘑菇啊
那我们做一个采蘑菇比赛的游戏好不好
生：好
师：游戏结束了，我们一起来看一看谁采的蘑菇最多呢？
小红采了10个蘑菇，她采的蘑菇同学们看看上面写的几分音符呢？四分音符
小亮采了15个蘑菇，他采的蘑菇同学们看看上面写的几分音符呢？八分音符
小敏采了18个蘑菇，她采的蘑菇同学们看看上面写的几分音符呢？十六分音符
师：小敏胜出，小敏太棒了
我们的小班长给我们带来了三个节奏
小鸭子节奏X XX
小鸡节奏 XX X
小青蛙节奏 XX XXX
老师也给同学们带来了三个节奏
XX XX X
走走 走走 走
XX XX XX XX X
跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳
XXXX X
跑跑跑跑 跑
二、师生互动、新歌教学
1、聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲，熟悉曲调） 听了这首歌曲你觉得情绪怎样？ (节奏欢快、活泼，让人心情愉悦)
2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱）
3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。
4、指导学生用“la”随音乐教唱曲调 。
5、填词歌唱：
（1）学生自由读歌词。
（2）老师按节奏带读歌词。
（3）在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去找一找共有几处？看谁最聪明？（引导学生学复习八分休止符）
（4）引导学生轻声随音乐填歌词演唱。
（5）歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来表现歌曲？让我们就这样来练习唱一唱吧。
（6）师生随音乐完整演唱歌曲。（轻快有弹性的声音演唱）
同学们，排队上车啦，今天玩的开心吗？开心
四、课堂小结，结束本课 今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》。在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？
同学们，排队上车啦，今天玩的开心吗？开心

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