资源简介

芦笛
1、学科名称：音乐
2、授课班级
3、授课时间
4、课的类型：新授课
5、教材内容：
六、教学内容：《芦笛》
七、教学目标：
1、能用轻快、自然的声音演唱歌曲《芦笛》
2、认识附点八分音符，唱准X.X XX节奏,并能找你歌曲中准确地演唱。
3、运用不同的教学方法带领同学们学唱歌曲《芦笛》。
8、教学重点：
1、通过反复地聆听与演唱，感受歌曲的内容与情绪
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受.
九、教学难点：
1、对音乐知识点附点八分音符及歌词中一音两字的拍子把握，并能正确演唱。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动。
十、教 具：多媒体、课件（ppt）、黑板、粉笔、音乐课本
十一、教学过程：
（一）提问/视频导入
创设情景
1、老师提问：同学们你们知道芦苇吗？ （ 学生回答...），2、那你们知道它生长在哪里？有什么作用吗？（学生回答....），老师：好，我们一起学习这节课《芦笛你们就知道了》。
3、老师小结，展示主题《芦笛》
（2）学唱歌曲《叫我唱歌我唱歌》
1、展示多媒体画面介绍作品----《芦笛》
（知道芦笛的由来及其制作材料，了解它的基本构造。）
3、初听歌曲——《芦笛》（教师播放视频）
师：同学们，你们看完之后，感受到他的音乐情绪是怎样的？请举手回答。（轻快的、自豪的、高兴的、活泼的......）
4、通过师生合作分析总结过后再次聆听感受音乐情绪。
5、教师教唱曲谱，第一遍学生跟唱。第二遍学生边打拍子边唱（至少两遍，熟悉音高、音准）
6、带学生有节奏的朗读歌词（熟悉歌词）
7、师生合作，带学生填词演唱，教师唱曲谱，学生唱词（至少两遍）。
7、教唱过程中，全班同学帮助解决并提出X. XX节奏X.X X节奏及“一音两字”在演唱时应如何把握。（难点）
8、教师完整的带唱学生演唱歌曲第一段--《芦笛》
9、待学生唱的较熟悉的时候，尝试用模仿芦笛吹奏方式演唱，提高同学们的学习兴趣，带动学习氛围。
10、要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情
11、教师示范芦笛吹奏时的动作，让学生跟着音乐边唱边模仿吹奏的动作。
（3）知识拓展
1、音乐常识：对附点八分音符节奏的巩固练习。
（教师出示ppt课件）
2、成长的足迹：用下面的节奏玩节奏接龙游戏，每人两小节，每次都以 开头。
（3）教师小结
通过歌曲《芦笛》的学习，希望同学们通过这节课的学习不仅专注学习科学知识，也要能有健康快乐的生活方式，天天向上。热爱我们的民族器乐并发扬它。
（4）课后作业
请同学们下去把我们所学知识巩固练习。

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