资源简介

《春》
教学目标：1.知识与技能：能够辨认、记忆、模唱《春》的主题旋律。
2.过程与方法：学会运用音乐要素，聆听辨认主题旋律并体验主题音乐,用多种形式表现主题音乐。
3.情感态度与价值观：通过聆听、表演、互动等方式，感受春天的音乐形象，体验乐曲带来的愉快的情绪。
教学重点：聆听、学唱、表现主题旋律。
教学难点：能够听辨出主题旋律，并能够随主题旋律律动。
教学准备：课件、钢琴、小提琴
教学过程：
一、聆听律动导入
师：同学们，一年有四季，春季万物复苏，充满朝气，夏季骄阳似火，秋季秋风送爽，冬季寒气袭人。请同学们聆听一段音乐，这段音乐适合表现哪个季节？为什么？
师：请同学再次聆听，随音乐律动，全体起立
师：音乐带给你什么感受？音乐更适合表现哪个季节
生：春
揭题
老师今天就带大家来聆听这首描绘春天的乐曲《春》，一起齐读曲名
三、新课教学
1、聆听主题，感受情绪，听辨演奏乐器
2、介绍小提琴，模仿演奏姿势
3、学习主题旋律
（1）出示主题曲谱，聆听主题旋律，分乐句
（2）学唱主题，分析乐句特点
（3）分析主题旋律力度变化
（4）完整演唱主题，并唱出强弱
（5）创编歌词演唱
4、听辨主题，简介回旋曲
（1）完整聆听全曲，听辨主题旋律出现多少次（播放音乐，按顺序课件拖出结构图：△◇△〇△☆△□△）
(2)介绍回旋曲式
聆听插部
（1）第一插部，鸟儿歌唱
（2）第三插部，电闪雷鸣
介绍作曲家，完整聆听并表现。
（1）介绍作曲家
（2）完整聆听表现
四、课堂总结
1、曲名、作曲家 【意】维瓦尔第的《春》
2、乐曲的主要演奏乐器 小提琴
3、熟悉、辨认、记忆主题旋律,初步了解乐曲的作品结构：ABACADAEA,在音乐的曲式中叫做回旋曲式。

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