资源简介

《小小羊儿要回家》教学设计
教学目标
1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。
2.在教师引导、启发的学习过程中，通过比较的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。
3.了解和学习全音符和延长音记号、反复记号，感受并运用音乐要素来增强表现力。
教学重点
能用较自然、流畅的声音演唱歌曲，感受并运用音乐基本表现要素来进行作品处理。
教学难点
感受歌曲的乐句换气，并按照演唱要求学会换气。
教学准备
课件、电子琴
教学过程
一、导入新课
同学们，今天的天气多晴朗啊，因为春天来了，春暖花开，万物复苏了，今天老师带同学们去郊外看一看。同学们都看见了什么？
（播放三只小羊的图片）
二、复习乐理知识
同学们，这三只小羊都是我们的老朋友了，请说说他们都叫什么名字？
（四分音符、八分音符、二分音符）
用拍手、拍腿、跺脚的形式来表现音符的实值。
随《小小羊儿要回家》的音乐伴奏，拍打节奏
三、学习全音符
今天我们又来了一位新朋友
出示第四只小羊图片 全音符 X - - - 四拍
学生拍手反复练习
三、学习歌曲
1.小羊儿们出来一遍吃草一边玩耍，时间过的好快呀，很快天就要黑了，他们要回家，在回家的路上，小羊儿边走边唱着格。同学们一起听听他们唱的歌儿吧。
（播放图片歌片）
2、大家欣赏歌曲的同时，要注意刚才学习的全音符在这首歌中出现了几次？（6次）
3、复听歌曲
谁能发现这首歌一共唱了几遍？从哪里反复的，
歌曲结尾的音是全音符，这个音唱的四拍吗？
结束句的演唱，速度和力度上有什么变化？
（反复记号、延长记号、渐弱渐慢）
4、让我们一起和小羊儿们唱着优美动听的歌曲回家吧
默读歌词
有感情齐读 注意换气
隋琴模唱
轻声演唱
四、完整演唱、处理歌曲
1、有感情演唱全曲
2、同学们，歌词中“你们可曾吃饱啊”语气应该是怎样的 小羊儿本来就是很可爱、很温顺的校动物，所以小羊儿说话的语气应该是清切的。单独演唱次句
3、最后一句词“我把灯火点着啦 嘿” 我们应该力度和速递处理成？单独演唱次句
4、歌曲中有一个词是一个全音符加上一个二分音符，大家迅速找一下，这个音一共是几拍？ 单独演唱
5、完整，有感情的演唱全曲，注意气息，有规律的换气。
五、小结
今天的音乐课，我们演唱的非常有感情，最后我们和小羊儿们一起唱着歌，高高兴兴地回家了。我们不仅学会了歌曲，今天我们又认识了新朋友，全音符、延长记号。希望我们每节课都学到更多的音乐知识，我们的歌声更加美妙动听！

展开更多......

收起↑