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(共39张PPT)
多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满汗血与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们将要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。
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20 人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
2021-2022学年八年级语文上册同步（部编版）
合作探究
新知讲解
在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。
背景链接
人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建，于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月。本文发表于纪念碑落成的第二天。人民英雄纪念碑兴建委员会由北京市市长彭真任主任委员、郑振铎、梁思成任副主任委员。委员会下设工程 处，分设计、施工、采石、美术工作等7个组，进行工作，此外，专设一个委员会，在中国科学院现代史研究所所长范文澜的领导下，研究浮雕画片所需的史料题材。
新知讲解
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新知讲解
周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙江定海人，记者。1953年毕业于复旦大学新闻系，同年分配到新华社北京分社工作。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担任过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。
作者简介
新知讲解
瞻仰（zhān） 镏金（ liú）
上溯（ sù） 重幔（chóng màn）
庑殿（w ） 挑衅（ti o xìn）
逾越（yú） 天堑（qiàn）
五卅（ sà） 发髻（jì）
字词学习
合作探究
新知讲解
矗 立:高大而笔直地挺立。
永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。
勇往直前:勇敢地一直向前走。
丰功伟绩:伟大的功绩。丰:多、盛。
遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。
风起云涌:涌,升起,冒出。比喻新生事物不断出现,势不可挡。
词语理解
20 人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
正标题
标明作者要歌颂的对象
揭示全文中心意思
表明了本文说明的对象
表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情
副标题
解题
新知导入
合作探究
1、文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？
正标题： 人民英雄永垂不朽
作用：（1）标明作者要歌颂的对象。
（2）揭示全文中心意思
副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑
作用：（1）表明了本文说明的对象。
（2）表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。
整体感知
小结
标题常见作用：
暗示文章内容
揭示文章主旨
体现感情基调
点明行文线索
听读全文，完成如下任务：
2、说说文章可分为几部分，各部分内容分别是什么。
3、本文的说明对象是什么？其总体特征是什么？
4、找出写作者参观路线的方位词语，说说作者是怎样将人民英雄纪念碑清晰地介绍给大家的。
点我放课文朗读
整体感知
2、说说文章可分为几部分，各部分内容分别是什么。
第一部分(第1段)：
第二部分(第2～10段)：
第三部分(第11段)：
开篇点题，总领全文。说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。
介绍纪念碑的位置、兴建经过，纪念碑的构造、题字、碑文以及10幅浮雕。
抒写瞻仰后的感受，呼应标题和开头。
点题，总领全文——介绍纪念碑——抒写瞻仰感受。
整体感知
点题总
领正文
（1节）
详写碑
身浮雕
（2—10节）
抒写瞻
仰感受
（11节）
总——分——总
段落小结
3、本文的说明对象是什么？其总体特征是什么？
说明对象：
人民英雄纪念碑
总体特征：
巍峨、雄伟、庄严
整体感知
4、找出写作者参观路线的方位词语，说说作者是怎样将人民英雄纪念碑清晰地介绍给大家的。
走去
越过
天安门广场
踏着
石道
走到
纪念碑
台阶前
踏上
台阶
到了
第二层
平台
瞻仰
东
转到
南
（背面）
最后来到
北
（正面）
走下
离开
整体感知
进入广场
越过广场
踏上石道
走到碑前
踏上台阶
到了平台
活动顺序：
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
历史博物馆
示意图
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
历史博物馆
远
近
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
示意图
再读课文（6—10节）思考：
1、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
整体感知
学生在课本上标出相关语句，教师用图片展示
人民英雄纪念碑（东）
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
五卅运动 1925年
人民英雄纪念碑（南）
人民英雄纪念碑（西）
南昌起义 1927年
抗日敌后游击战 抗日战争时期
人民英雄纪念碑（北）
胜利渡长江 解放全中国
热烈支援前线
欢迎解放军
虎门销烟
金田起义
武昌起义
五四爱国运动
五卅运动
八一南昌起义
抗日敌后游击队
欢迎解放军
胜利渡长江，解放全中国（北）
支援前线
碑身
浮雕示意图
2、十块大浮雕是按照什么顺序加以说明的？为什么？
按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代革命重大历史事件的时间顺序展开的，正面（北面）的三幅浮雕描写的是解放战争中渡江战役的情景，解放战争的胜利标志着中国新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。从中国近代屈辱史的开端——鸦片战争起，按时间顺序介绍中国近代革命历程更能体现中国革命的艰难与人民英雄的伟大，因而作者从东面起顺次介绍浮雕。
空间顺序与时间顺序相结合。
从碑身的东面起，依次到南，到西，到北(正面)
整体感知
3、为什么在浮雕上反映这八个历史事件？
因为这些历史事件最能代表中国人民面对外来侵略者和反动势力时做出的反抗和斗争。
整体感知
新知导入
4、为什么把“胜利渡长江 解放全中国”这副浮雕放在北面，也就是碑身的正面？
突出解放战争。人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命，特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
整体感知
总结说明顺序：
（1）瞻仰者本人的活动顺序
（2）介绍纪念碑结构的顺序
（3）介绍碑身的顺序
（4）介绍浮雕的顺序
（东南西北的空间顺序）
（从近代到现代的时间顺序）
（由远到近的空间顺序）
（由下到上空间顺序）
（由正到背的空间顺序）
课堂小结
牡丹花、荷花、菊花各有何象征意义？
牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国名贵特产花卉，号称花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹花视为富丽繁荣（高贵）的象征。
荷花，又名莲花。自从宋代周敦颐作《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流合污（纯洁）的象征。
菊花，也是自古以来我国人民喜爱的花卉，古往今来，多少人钦佩它，赞美它。“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其如何？”（陈毅：《冬夜杂咏》）菊花以其傲霜和耐寒的品格赢得了美誉。
因此，小碑座雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着英雄们品质高尚纯洁”。
合作探究
本文为什么三次提到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，两次提到毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文？
课文第2段、第4段、第11段，三次提到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，是因为这八个大字既是对人民英雄的丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，又是对全国人民继承革命先辈遗志的庄严号召。同时，这八个大字，概括了建立这座纪念碑的重大意义，体现了这座纪念碑的主题，直接点明了文章的中心思想。而两次提到的毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文，既是对“人民英雄永垂不朽”这八个大字的重要说明，又是对十幅大浮雕的内容的高度概括。为了强调纪念碑的重大意义和突出文章的中心思想，所以三次提到题字，两次提到碑文。
深入探究
1、下列句子使用了什么说明方法？有何作用？
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
运用了列数字、作比较的说明方法。准确地说明了纪念碑的高度和雄伟的特点。
这句话用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。
析读课文
2、下列句子使用了什么说明方法？有何作用？
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
这句话运用了________的说明方法，________地说明了双层汉白玉栏杆__________，__________的特点。
作比较
突出强调
洁白耀眼
美观朴素
析读课文
3、这篇文章的语言既有说明文语言准确、严密的特点，又有新闻特写鲜明、生动的特点，请和大家分享你最喜欢的语句，并说明理由。
据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800－1000年之久。
“据地质学家化验证明”交代数据来源；“至少”对时间进行限定。
（1）准确、严密
析读课文
深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。
“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”一系列动词，准确生动地表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。
（2）鲜明、生动
析读课文
课堂小结
本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－近）顺序为主，以纪念碑的方位（东－南－西－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。表达了对先烈的无限崇敬和深切怀念的思想感情。
人民
英雄
永垂
不朽
瞻仰 巍峨、雄伟、庄严
万分崇敬
纪念碑
台阶、平台、碑身、
碑身东西两侧上部、碑顶、大碑座
东、西、南、北
根据中国近代史的发展顺序展开
空间顺序
时间顺序
默默致哀
又一次瞻仰 几个大字和碑文
板书设计
新知导入
课堂练习
课文有条理、有方法的说明让我们清楚地了解了“人民英雄纪念碑”。请你也用合理的空间顺序和恰当的说明方法向大家介绍一座你熟悉的建筑物。（200字左右）
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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