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浙江省丽水市青田县2019-2020学年八年级上学期社会法治期末阶段性学业测试试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2019八上·青田期末）法国思想家拉马丁说：“穆罕默德即是先知，又是哲学家、演讲家、立法家、军事家和遏制私欲专家。”人们再问：“还有比穆罕默德圣人更伟大的人吗？”下列事件中 与穆罕默德有关的是 （　　）
①610年在麦加创立伊斯兰教
②622年在麦地那建立政教合一的国家
③基本统一阿拉伯半岛
④著有《医学集成》一书
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】《医学集成》一书是阿拉伯著名医生拉齐斯所著，排除含④的选项；①②③均与穆罕默德有关。
A项①②③与穆罕默德有关，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德与伊斯兰教。需识记相关知识，了解穆罕默德为伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛统一作出的巨大贡献。
2．（2019八上·青田期末）隋炀帝即位后，征集数百万民工，从605年起，历时6年，在已有天然水道和人工运河的基础上，开凿了一条贯穿南北的大运河，历史上称“隋朝大运河”。大运河的开 通在政治上的影响是 （　　）
A．推动沿岸地区的城镇发展 B．加强了南北交通
C．促进了文化的交流和发展 D．巩固隋朝的统一
【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】结合所学可知，隋朝修建大运河的目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
A项推动沿岸地区的城镇发展从经济角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
B项加强了南北交通从交通角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
C项促进了文化的交流和发展从文化角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
D项巩固隋朝的统一是大运河的开通在政治上的影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查京杭大运河的开通在政治上的影响及学生的理解能力，理解并识记基础史实。
3．（2019八上·青田期末）古印度流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于首陀罗，而那个女孩子属于刹帝利。结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。从以上故事反映了当时古印度 （　　）
A．首陀罗地位比刹帝利高 B．盛行佛教，提倡禁欲
C．实行严格的种姓制度 D．种姓等级世代沿袭
【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据题干中的“首陀罗”和“刹帝利”等信息可知，这是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项实行严格的种姓制度理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查种姓制度及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的划分与不同等级的人不得通婚的规定。
4．（2019八上·青田期末） 文物是历史的见证。以下文物可佐证我国封建社会时期有 （　　）
①专制主义中央集权制度 ②多民族国家的统一
③中西互通和多民族交融 ④农耕经济的繁盛
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】北方的民族融合；民族和睦与对外交流
【解析】【分析】胡服俑反映了汉族和少数民族的交融，北魏孝文帝改革促进了北方民族的交融，戴帷帽骑马女俑是初唐时期仕女出行的真实写照，帷帽原系胡服，唐朝时一个宽容、开放、自由的时代，妇女摆脱了礼教的羁绊，可以经常外出，抛头露面，到郊外踏青游玩，能够反映多民族国家的统一，唐三彩骆驼载乐俑为研究唐代雕塑艺术、音乐舞蹈、人物如实提供了宝贵资料，它既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合，反映中西交通，故②③正确。图片信息无法反映专制主义中央集权制度、农耕经济的繁盛，故①④错误。
B项②③文物可佐证我国封建社会时期，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代中国封建社会特征，要求运用所学分析解读图片信息。
5．（2019八上·青田期末）卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线―“丝绸之路”的开通，从洛阳往 西，经河西走廊，出阳关西行，经西藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦， 这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。以上描述“丝绸之路”有多处错误，下列纠错正确的是 （　　）
A．卫青—张骞、洛阳—长安、西行—东行、非洲—欧洲
B．卫青—张骞、阳关—玉门关、西藏—新疆、大秦—阿拉伯半岛
C．卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、非洲—欧洲
D．卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、葱岭—天山
【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】结合所学，为联合大月氏共同抗击匈奴，公元前138年，张骞第一次出使西域；为发展与西域各国友好关系，公元前119年，张骞第二次出使西域．张骞出使西域，促成了东西方文化交流的交通线--丝绸之路的开通；汉朝时，中国的丝和丝织品从长安往西经河西走廊，出阳关西行，经新疆，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和欧洲的“丝绸之路”；丝绸之路的开通，促进了中西方之间的经济、文化的交流。所以，应把“卫青”改为“张骞”； “洛阳”改为“长安”； “西藏”改为“新疆”； “非洲”改为“欧洲”。
ABD三项错误，不符合题意；
C项卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、非洲—欧洲纠错正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查张骞出使西域、丝绸之路的相关史实及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记张骞出使西域和丝绸之路的相关史实。
6．（2019八上·青田期末）曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑……北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重…..一 把火，把他统一中国的美梦彻底摧毁。以上讲述的是三国时期哪一事件的后果 （　　）
A．官渡之战 B．曹操挟天子而令诸侯
C．赤壁之战 D．三顾茅庐
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】由于曹操骄傲轻敌，孙权和刘备联军在赤壁之战中用火攻打败曹操的军队。
A项官渡之战中曹操打败袁绍，不符合题意；
B项曹操挟天子而令诸侯使其在政治上争取了主动地位，不符合题意；
C项赤壁之战和题干描述相符，符合题意；
D项三顾茅庐请诸葛亮出山的是刘备，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查赤壁之战，要求运用所学分析解读题干信息。
7．（2019八上·青田期末）中央电视台“探索发现”栏目拍摄了专题片《文明之路》。摄制组拍摄第一集为“辉 煌的古希腊文明”。下列素材属于古希腊文明的是 （　　）
①恺撒与元老院 ②《雅典学园》与《掷铁饼者》
③屋大维与《十二铜表法》 ④阿基米德与浮力定律
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】②《雅典学园》与《掷铁饼者》、④阿基米德与浮力定律都属于古希腊科学的技术和文化。①凯撒与元老院和③屋大维与《十二铜表法》属于罗马的文化成就。
D项②④属于古希腊文明，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古希腊科学技术和文化及学生的识记能力。识记古希腊科学技术和文化的相关史实。
8．（2019八上·青田期末）战国时期道家的代表人物庄子认为，种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。 他举例说，放开四足自由奔跑是牛马的天性，给牛穿上鼻环，给马套上笼头，这是违背自然的行为。以上反映庄子的思想是 （　　）
A．仁政 B．克己复礼
C．兼爱非攻 D．顺其自然，重视人的天性
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据所学知识可知，庄子是道家在战国时期的代表人物，主张顺其自然，重视人的天性。
A项仁政反映孟子的思想，不符合题意；
B项克己复礼反映孔子的思想，不符合题意；
C项兼爱非攻反映墨子的思想，不符合题意；
D项顺其自然，重视人的天性反映庄子的思想，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣的相关知识及学生的识记能力。掌握春秋战国时期百家争鸣各派的代表及主张，并理解他们的主张及影响。
9．（2019八上·青田期末）晓丽是丽水某中学八年级四班的学生，她在期末复习阶段整理了以下知识清单，请依据知识清单推断是哪一次改革的内容 （　　）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．大化改新 D．忽必烈改革
【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据题干信息可知，这里的改革指的是日本的大化改新，日本废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成为古代中央集权的封建国家。
A项商鞅变法是战国时期，封建地主阶级要求废除奴隶主贵族特权的封建化改革，不符合题意；
B项北魏孝文帝改革是鲜卑族学习汉族先进文化的封建化改革，不符合题意；
C项大化改新和题干知识清单相符，符合题意；
D项忽必烈改革仿效汉法，有利于社会进步和民族融合，有利于我国统一的多民族国家的巩固和发展，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查大化改新，要求运用所学分析解读图片信息。
10．（2022七下·上城期中）科技是推动社会前进的动力，新技术、新发明应用于生产生活会大大促进社会的进步。下列呈现的新技术、新发明，按其发生的先后顺序排列正确的是（　　）
①曲辕犁和筒车应用于农业生产
②铁农具和牛耕的推广
③指南针广泛用于航海
④毕昇发明活字印刷术
A．①②③④ B．②④③① C．③①④② D．②①④③
【答案】D
【知识点】开元盛世；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】战国时期，铁农具和牛耕得到推广，唐代，曲辕犁和筒车应用于农业生产，北宋时期，毕昇发明活字印刷术，南宋时期，指南针广泛用于航海，因此按其发生的先后顺序排列正确的是②①④③。
D项②①④③排列正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代中国的新技术和新发明，要求运用所学分析解读题干信息。
二、非选择题
11．（2019八上·青田期末）分久必合，合久必分，中华民族在融合与发展中不断前行着。观察下列图片，回答问题。
（1）联系图1及所学知识可知，唐和吐蕃联姻体现唐朝哪一民族政策？唐、吐蕃的联姻有什么历史意义？
（2）“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。真正代表着古代文学最高成就的，不是唐诗而是宋词。请你写出图2时期一句经典词。
（3）联系图1、图2、图3从民族融合的角度，谈谈你的感想。
【答案】（1）开明的民族政策①促进了吐蕃经济和文化发展 ②增强了汉藏两族人民的友谊③密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流
（2）大江东去浪淘尽千古风流人物；剪不断理还乱，是离愁别是一番滋味在心头等（北宋时期的词即可）
（3）我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展
【知识点】民族和睦与对外交流；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）唐和吐蕃联姻体现唐朝实行比较开明的民族政策。结合所学知识可知，唐与吐蕃的联姻加强了汉藏两族的经济文化交流，促进了汉藏两族友好关系的发展，密切了双方经济文化交流。
（2）本题属于开放性问题，学生任写一句北宋时期的词即可。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展。
故答案为：（1）开明的民族政策；①促进了吐蕃经济和文化发展； ②增强了汉藏两族人民的友谊；③密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流。
（2）大江东去浪淘尽千古风流人物；剪不断理还乱，是离愁别是一番滋味在心头等（北宋时期的词即可）。
（3）我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的民族关系，宋词的相关知识。要求运用所学分析解读材料信息。
12．（2019八上·青田期末）阅读材料回答问题。
材料一：
【秦之初变】 秦始皇确立了皇帝至高无上的地位，在中央，皇帝以下设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方，废除了西周以来的分封制，统一采用了郡县制。 全国划分为36个郡，后来随着秦朝疆域的拓展，郡的数量又有所增加。郡下设县，县下 设乡、里。
——摘编自人教版《历史与社会八上》
材料二：
【汉之巩固】 主父偃曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”
——摘编自司马迁《史记本记》
材料三：
【宋之强化】
“太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 “语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”
——摘编自李熹《续资治通鉴长编》
（1）材料一“秦之初变”描述的是秦始皇首创哪一制度？对后世产生怎样的影响？
（2）材料二“汉之巩固”中，主父偃上书的是哪一政策？有什么历史作用。
（3）综合上述三则材料，概括中央和地方关系的发展史，并分析对我们的启示。
【答案】（1）中央集权官僚制度奠定了中国两千多年封建社会制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护国家的统一与领土完整；有利于巩固封建专制统治
（2）推恩令削弱了王国势力，巩固中央集权。
（3）发展史：中央的权力在不断加强，地方的权力在不断削弱
启示：要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权。
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；高度集权的北宋政治
【解析】【分析】（1）本题考查秦始皇创立中央集权制度及其对后世的影响，要求运用所学分析解读、概括材料信息。根据材料一“ 秦始皇确立了皇帝至高无上的地位，在中央，皇帝以下设丞相、太尉和御史大夫……在地方……统一采用了郡县制”“郡下设县，县下设乡、里”，结合所学概括得出秦始皇首创中央集权官僚制度。联系相关的所学，从对封建社会政治制度的格局，统一多民族国家巩固发展，维护国家统一和领土完整和巩固封建专制统治概括说明其对后世的影响。
（2）本题考查汉武帝在政治上巩固大一统的措施及作用，要求运用所学分析解读材料信息。依据材料二中主父偃所说的“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”，结合所学可知汉武帝采纳了主父偃的建议，实行的政策是推恩令。根据相关所学得出，其作用是削弱了王国勢力，巩固中央集权。
（3）本题考查古代中国中央与地方关系的发展趋势及历史启示，要求运用所学分析理解材料信息及综合概括问题。据两则材料信息的理解，结合所学概括得出古代中国中央的权力在不断加强、地方的权力在不断弱的发展演进；联系现实问题及相关所学，得出要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权等启示。
故答案为：（1）中央集权官僚制度；奠定了中国两千多年封建社会制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护国家的统一与领土完整；有利于巩固封建专制统治。
（2）推恩令；削弱了王国势力，巩固中央集权。
（3）发展史：中央的权力在不断加强，地方的权力在不断削弱。启示：要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇创立中央集权制度及其对后世的影响，汉武帝在政治上巩固大一统的措施及作用，古代中国中央与地方关系的发展趋势及历史启示，要求运用所学分析理解材料信息及综合概括问题。
13．（2019八上·青田期末）经济的发展是实现强 国梦的主要动力，纵观历史，知过去，懂未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：北方人口南迁示意图
材料二：浙人治田比蜀中尤精，土膏既发，地力有余，深耕热犁，壤细如面，故其种入土坚致而不疏，苗既茂矣。大著之时，决去其水，使日曝之，固其根，名曰“靠田”，根既固矣。复车水入田，名曰“还水”，其劳如此。还水之后，苗日以盛，虽遇旱暵可保无忧。其熟也，上田一亩收五六石。故谚曰“苏湖熟，天下足”。
——人教版《历史与社会八上》
材料三：南宋金经济信息比较表
年代 南宋 金朝 南北之比
人数 1200年 806，00000 438，00000 65：35
赋税贯 1196年 600，00000 143，19000 81：19
（1）根据材料一及所学知识，归纳出北方人口大量南迁的原因。
（2）根据材料二，归纳出“苏湖熟，天下足”的原因。
（3）结合材料及所学知识，经济重心完成南移是什么时期？具体表现在哪些方面。
【答案】（1）北方战乱；南方地区战争相对较少，社会秩序比较稳定
（2）精耕细作的生产方式提高了粮食产量
（3）时期：南宋。
表现：农业方面：南方的麦田面积迅速增加；棉花在两宋逐渐成为一项重要经济作物；宋朝茶树种植很广，许多农民以种茶为生；南方的甘蔗、柑橘和荔枝等生产，也很兴旺，许多人家成为经济作物的专营者。
纺织业：蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高；棉纺织业南宋时已发展到东南沿海地区
制瓷业：南宋时，江南地区成为我国制瓷业重心；景德镇后来发展为瓷都
造船业：宋朝的造船业居当时世界首位，东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发；经济重心的南移
【解析】【分析】（1）根据材料一及所学知识，北方人口大量南迁的原因是由于北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展 。
（2）根据材料二“浙人治田比蜀中尤精，土膏既发，地力有余，深耕热犁，壤细如面，故其种入土坚致而不疏，苗既茂矣。大著之时，决去其水，使日曝之，固其根，名曰‘靠田’，根既固矣。复车水入田，名曰‘还水’，其劳如此。还水之后，苗日以盛，虽遇旱暵可保无忧。其熟也，上田一亩收五六石”可知，“苏湖熟，天下足”的原因是精耕细作的生产方式提高了粮食产量。
（3）从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成。农业方面的表现是：①产于江南的水稻逐渐成为人们的主要粮食作物，并开始向淮河和黄河流域推广，还从越南引入了优良品种占城稻；②棉花在两宋时期逐渐成为重要的经济作物。北宋时，棉花在两广和福建普遍种植，到南宋后期扩展到长江流域。手工业方面的表现：①南方的丝织业胜过北方，江浙一带和四川丝织业生产发达；②棉纺织业于南宋后期迅速兴起，浙江出土一条南宋时棉毯，细密厚软，工艺水平相当高。③制瓷业：定窑、钧窑、歌窑等久负盛名。北宋兴起的景德镇，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为著名的瓷都，直到现在我们还喜欢用景德镇的瓷器。④宋朝时我国是世界上造船水平最先进的国家。这一时期，我国的造船业多集中在东南沿海，规模宏大，广州、泉州、明州等地都有发达的造船业。
故答案为：（1）北方战乱；南方地区战争相对较少，社会秩序比较稳定。
（2）精耕细作的生产方式提高了粮食产量。
（3）时期：南宋。
表现：农业方面：南方的麦田面积迅速增加；棉花在两宋逐渐成为一项重要经济作物；宋朝茶树种植很广，许多农民以种茶为生；南方的甘蔗、柑橘和荔枝等生产，也很兴旺，许多人家成为经济作物的专营者。纺织业：蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高；棉纺织业南宋时已发展到东南沿海地区。制瓷业：南宋时，江南地区成为我国制瓷业重心；景德镇后来发展为瓷都。造船业：宋朝的造船业居当时世界首位，东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
【点评】本题难度适中，考查北方人口大量南迁的原因，经济重心南移的相关知识及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
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浙江省丽水市青田县2019-2020学年八年级上学期社会法治期末阶段性学业测试试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2019八上·青田期末）法国思想家拉马丁说：“穆罕默德即是先知，又是哲学家、演讲家、立法家、军事家和遏制私欲专家。”人们再问：“还有比穆罕默德圣人更伟大的人吗？”下列事件中 与穆罕默德有关的是 （　　）
①610年在麦加创立伊斯兰教
②622年在麦地那建立政教合一的国家
③基本统一阿拉伯半岛
④著有《医学集成》一书
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．（2019八上·青田期末）隋炀帝即位后，征集数百万民工，从605年起，历时6年，在已有天然水道和人工运河的基础上，开凿了一条贯穿南北的大运河，历史上称“隋朝大运河”。大运河的开 通在政治上的影响是 （　　）
A．推动沿岸地区的城镇发展 B．加强了南北交通
C．促进了文化的交流和发展 D．巩固隋朝的统一
3．（2019八上·青田期末）古印度流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于首陀罗，而那个女孩子属于刹帝利。结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。从以上故事反映了当时古印度 （　　）
A．首陀罗地位比刹帝利高 B．盛行佛教，提倡禁欲
C．实行严格的种姓制度 D．种姓等级世代沿袭
4．（2019八上·青田期末） 文物是历史的见证。以下文物可佐证我国封建社会时期有 （　　）
①专制主义中央集权制度 ②多民族国家的统一
③中西互通和多民族交融 ④农耕经济的繁盛
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
5．（2019八上·青田期末）卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线―“丝绸之路”的开通，从洛阳往 西，经河西走廊，出阳关西行，经西藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦， 这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。以上描述“丝绸之路”有多处错误，下列纠错正确的是 （　　）
A．卫青—张骞、洛阳—长安、西行—东行、非洲—欧洲
B．卫青—张骞、阳关—玉门关、西藏—新疆、大秦—阿拉伯半岛
C．卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、非洲—欧洲
D．卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、葱岭—天山
6．（2019八上·青田期末）曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑……北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重…..一 把火，把他统一中国的美梦彻底摧毁。以上讲述的是三国时期哪一事件的后果 （　　）
A．官渡之战 B．曹操挟天子而令诸侯
C．赤壁之战 D．三顾茅庐
7．（2019八上·青田期末）中央电视台“探索发现”栏目拍摄了专题片《文明之路》。摄制组拍摄第一集为“辉 煌的古希腊文明”。下列素材属于古希腊文明的是 （　　）
①恺撒与元老院 ②《雅典学园》与《掷铁饼者》
③屋大维与《十二铜表法》 ④阿基米德与浮力定律
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．（2019八上·青田期末）战国时期道家的代表人物庄子认为，种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。 他举例说，放开四足自由奔跑是牛马的天性，给牛穿上鼻环，给马套上笼头，这是违背自然的行为。以上反映庄子的思想是 （　　）
A．仁政 B．克己复礼
C．兼爱非攻 D．顺其自然，重视人的天性
9．（2019八上·青田期末）晓丽是丽水某中学八年级四班的学生，她在期末复习阶段整理了以下知识清单，请依据知识清单推断是哪一次改革的内容 （　　）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．大化改新 D．忽必烈改革
10．（2022七下·上城期中）科技是推动社会前进的动力，新技术、新发明应用于生产生活会大大促进社会的进步。下列呈现的新技术、新发明，按其发生的先后顺序排列正确的是（　　）
①曲辕犁和筒车应用于农业生产
②铁农具和牛耕的推广
③指南针广泛用于航海
④毕昇发明活字印刷术
A．①②③④ B．②④③① C．③①④② D．②①④③
二、非选择题
11．（2019八上·青田期末）分久必合，合久必分，中华民族在融合与发展中不断前行着。观察下列图片，回答问题。
（1）联系图1及所学知识可知，唐和吐蕃联姻体现唐朝哪一民族政策？唐、吐蕃的联姻有什么历史意义？
（2）“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。真正代表着古代文学最高成就的，不是唐诗而是宋词。请你写出图2时期一句经典词。
（3）联系图1、图2、图3从民族融合的角度，谈谈你的感想。
12．（2019八上·青田期末）阅读材料回答问题。
材料一：
【秦之初变】 秦始皇确立了皇帝至高无上的地位，在中央，皇帝以下设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方，废除了西周以来的分封制，统一采用了郡县制。 全国划分为36个郡，后来随着秦朝疆域的拓展，郡的数量又有所增加。郡下设县，县下 设乡、里。
——摘编自人教版《历史与社会八上》
材料二：
【汉之巩固】 主父偃曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”
——摘编自司马迁《史记本记》
材料三：
【宋之强化】
“太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 “语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”
——摘编自李熹《续资治通鉴长编》
（1）材料一“秦之初变”描述的是秦始皇首创哪一制度？对后世产生怎样的影响？
（2）材料二“汉之巩固”中，主父偃上书的是哪一政策？有什么历史作用。
（3）综合上述三则材料，概括中央和地方关系的发展史，并分析对我们的启示。
13．（2019八上·青田期末）经济的发展是实现强 国梦的主要动力，纵观历史，知过去，懂未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：北方人口南迁示意图
材料二：浙人治田比蜀中尤精，土膏既发，地力有余，深耕热犁，壤细如面，故其种入土坚致而不疏，苗既茂矣。大著之时，决去其水，使日曝之，固其根，名曰“靠田”，根既固矣。复车水入田，名曰“还水”，其劳如此。还水之后，苗日以盛，虽遇旱暵可保无忧。其熟也，上田一亩收五六石。故谚曰“苏湖熟，天下足”。
——人教版《历史与社会八上》
材料三：南宋金经济信息比较表
年代 南宋 金朝 南北之比
人数 1200年 806，00000 438，00000 65：35
赋税贯 1196年 600，00000 143，19000 81：19
（1）根据材料一及所学知识，归纳出北方人口大量南迁的原因。
（2）根据材料二，归纳出“苏湖熟，天下足”的原因。
（3）结合材料及所学知识，经济重心完成南移是什么时期？具体表现在哪些方面。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】《医学集成》一书是阿拉伯著名医生拉齐斯所著，排除含④的选项；①②③均与穆罕默德有关。
A项①②③与穆罕默德有关，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德与伊斯兰教。需识记相关知识，了解穆罕默德为伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛统一作出的巨大贡献。
2．【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】结合所学可知，隋朝修建大运河的目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
A项推动沿岸地区的城镇发展从经济角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
B项加强了南北交通从交通角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
C项促进了文化的交流和发展从文化角度论述京杭大运河开通影响，不符合题意；
D项巩固隋朝的统一是大运河的开通在政治上的影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查京杭大运河的开通在政治上的影响及学生的理解能力，理解并识记基础史实。
3．【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据题干中的“首陀罗”和“刹帝利”等信息可知，这是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项实行严格的种姓制度理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查种姓制度及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的划分与不同等级的人不得通婚的规定。
4．【答案】B
【知识点】北方的民族融合；民族和睦与对外交流
【解析】【分析】胡服俑反映了汉族和少数民族的交融，北魏孝文帝改革促进了北方民族的交融，戴帷帽骑马女俑是初唐时期仕女出行的真实写照，帷帽原系胡服，唐朝时一个宽容、开放、自由的时代，妇女摆脱了礼教的羁绊，可以经常外出，抛头露面，到郊外踏青游玩，能够反映多民族国家的统一，唐三彩骆驼载乐俑为研究唐代雕塑艺术、音乐舞蹈、人物如实提供了宝贵资料，它既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合，反映中西交通，故②③正确。图片信息无法反映专制主义中央集权制度、农耕经济的繁盛，故①④错误。
B项②③文物可佐证我国封建社会时期，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代中国封建社会特征，要求运用所学分析解读图片信息。
5．【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】结合所学，为联合大月氏共同抗击匈奴，公元前138年，张骞第一次出使西域；为发展与西域各国友好关系，公元前119年，张骞第二次出使西域．张骞出使西域，促成了东西方文化交流的交通线--丝绸之路的开通；汉朝时，中国的丝和丝织品从长安往西经河西走廊，出阳关西行，经新疆，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和欧洲的“丝绸之路”；丝绸之路的开通，促进了中西方之间的经济、文化的交流。所以，应把“卫青”改为“张骞”； “洛阳”改为“长安”； “西藏”改为“新疆”； “非洲”改为“欧洲”。
ABD三项错误，不符合题意；
C项卫青—张骞、洛阳—长安、西藏—龟兹、非洲—欧洲纠错正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查张骞出使西域、丝绸之路的相关史实及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记张骞出使西域和丝绸之路的相关史实。
6．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】由于曹操骄傲轻敌，孙权和刘备联军在赤壁之战中用火攻打败曹操的军队。
A项官渡之战中曹操打败袁绍，不符合题意；
B项曹操挟天子而令诸侯使其在政治上争取了主动地位，不符合题意；
C项赤壁之战和题干描述相符，符合题意；
D项三顾茅庐请诸葛亮出山的是刘备，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查赤壁之战，要求运用所学分析解读题干信息。
7．【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】②《雅典学园》与《掷铁饼者》、④阿基米德与浮力定律都属于古希腊科学的技术和文化。①凯撒与元老院和③屋大维与《十二铜表法》属于罗马的文化成就。
D项②④属于古希腊文明，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古希腊科学技术和文化及学生的识记能力。识记古希腊科学技术和文化的相关史实。
8．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据所学知识可知，庄子是道家在战国时期的代表人物，主张顺其自然，重视人的天性。
A项仁政反映孟子的思想，不符合题意；
B项克己复礼反映孔子的思想，不符合题意；
C项兼爱非攻反映墨子的思想，不符合题意；
D项顺其自然，重视人的天性反映庄子的思想，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣的相关知识及学生的识记能力。掌握春秋战国时期百家争鸣各派的代表及主张，并理解他们的主张及影响。
9．【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据题干信息可知，这里的改革指的是日本的大化改新，日本废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成为古代中央集权的封建国家。
A项商鞅变法是战国时期，封建地主阶级要求废除奴隶主贵族特权的封建化改革，不符合题意；
B项北魏孝文帝改革是鲜卑族学习汉族先进文化的封建化改革，不符合题意；
C项大化改新和题干知识清单相符，符合题意；
D项忽必烈改革仿效汉法，有利于社会进步和民族融合，有利于我国统一的多民族国家的巩固和发展，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查大化改新，要求运用所学分析解读图片信息。
10．【答案】D
【知识点】开元盛世；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】战国时期，铁农具和牛耕得到推广，唐代，曲辕犁和筒车应用于农业生产，北宋时期，毕昇发明活字印刷术，南宋时期，指南针广泛用于航海，因此按其发生的先后顺序排列正确的是②①④③。
D项②①④③排列正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代中国的新技术和新发明，要求运用所学分析解读题干信息。
11．【答案】（1）开明的民族政策①促进了吐蕃经济和文化发展 ②增强了汉藏两族人民的友谊③密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流
（2）大江东去浪淘尽千古风流人物；剪不断理还乱，是离愁别是一番滋味在心头等（北宋时期的词即可）
（3）我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展
【知识点】民族和睦与对外交流；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）唐和吐蕃联姻体现唐朝实行比较开明的民族政策。结合所学知识可知，唐与吐蕃的联姻加强了汉藏两族的经济文化交流，促进了汉藏两族友好关系的发展，密切了双方经济文化交流。
（2）本题属于开放性问题，学生任写一句北宋时期的词即可。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展。
故答案为：（1）开明的民族政策；①促进了吐蕃经济和文化发展； ②增强了汉藏两族人民的友谊；③密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流。
（2）大江东去浪淘尽千古风流人物；剪不断理还乱，是离愁别是一番滋味在心头等（北宋时期的词即可）。
（3）我国是一个统一的多民族国家；中华民族在交融中不断发展前行；中华民族在碰撞交融中发展。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的民族关系，宋词的相关知识。要求运用所学分析解读材料信息。
12．【答案】（1）中央集权官僚制度奠定了中国两千多年封建社会制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护国家的统一与领土完整；有利于巩固封建专制统治
（2）推恩令削弱了王国势力，巩固中央集权。
（3）发展史：中央的权力在不断加强，地方的权力在不断削弱
启示：要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权。
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；高度集权的北宋政治
【解析】【分析】（1）本题考查秦始皇创立中央集权制度及其对后世的影响，要求运用所学分析解读、概括材料信息。根据材料一“ 秦始皇确立了皇帝至高无上的地位，在中央，皇帝以下设丞相、太尉和御史大夫……在地方……统一采用了郡县制”“郡下设县，县下设乡、里”，结合所学概括得出秦始皇首创中央集权官僚制度。联系相关的所学，从对封建社会政治制度的格局，统一多民族国家巩固发展，维护国家统一和领土完整和巩固封建专制统治概括说明其对后世的影响。
（2）本题考查汉武帝在政治上巩固大一统的措施及作用，要求运用所学分析解读材料信息。依据材料二中主父偃所说的“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”，结合所学可知汉武帝采纳了主父偃的建议，实行的政策是推恩令。根据相关所学得出，其作用是削弱了王国勢力，巩固中央集权。
（3）本题考查古代中国中央与地方关系的发展趋势及历史启示，要求运用所学分析理解材料信息及综合概括问题。据两则材料信息的理解，结合所学概括得出古代中国中央的权力在不断加强、地方的权力在不断弱的发展演进；联系现实问题及相关所学，得出要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权等启示。
故答案为：（1）中央集权官僚制度；奠定了中国两千多年封建社会制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护国家的统一与领土完整；有利于巩固封建专制统治。
（2）推恩令；削弱了王国势力，巩固中央集权。
（3）发展史：中央的权力在不断加强，地方的权力在不断削弱。启示：要维护国家统一、政局稳定就必须强化中央集权。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇创立中央集权制度及其对后世的影响，汉武帝在政治上巩固大一统的措施及作用，古代中国中央与地方关系的发展趋势及历史启示，要求运用所学分析理解材料信息及综合概括问题。
13．【答案】（1）北方战乱；南方地区战争相对较少，社会秩序比较稳定
（2）精耕细作的生产方式提高了粮食产量
（3）时期：南宋。
表现：农业方面：南方的麦田面积迅速增加；棉花在两宋逐渐成为一项重要经济作物；宋朝茶树种植很广，许多农民以种茶为生；南方的甘蔗、柑橘和荔枝等生产，也很兴旺，许多人家成为经济作物的专营者。
纺织业：蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高；棉纺织业南宋时已发展到东南沿海地区
制瓷业：南宋时，江南地区成为我国制瓷业重心；景德镇后来发展为瓷都
造船业：宋朝的造船业居当时世界首位，东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发；经济重心的南移
【解析】【分析】（1）根据材料一及所学知识，北方人口大量南迁的原因是由于北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展 。
（2）根据材料二“浙人治田比蜀中尤精，土膏既发，地力有余，深耕热犁，壤细如面，故其种入土坚致而不疏，苗既茂矣。大著之时，决去其水，使日曝之，固其根，名曰‘靠田’，根既固矣。复车水入田，名曰‘还水’，其劳如此。还水之后，苗日以盛，虽遇旱暵可保无忧。其熟也，上田一亩收五六石”可知，“苏湖熟，天下足”的原因是精耕细作的生产方式提高了粮食产量。
（3）从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成。农业方面的表现是：①产于江南的水稻逐渐成为人们的主要粮食作物，并开始向淮河和黄河流域推广，还从越南引入了优良品种占城稻；②棉花在两宋时期逐渐成为重要的经济作物。北宋时，棉花在两广和福建普遍种植，到南宋后期扩展到长江流域。手工业方面的表现：①南方的丝织业胜过北方，江浙一带和四川丝织业生产发达；②棉纺织业于南宋后期迅速兴起，浙江出土一条南宋时棉毯，细密厚软，工艺水平相当高。③制瓷业：定窑、钧窑、歌窑等久负盛名。北宋兴起的景德镇，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为著名的瓷都，直到现在我们还喜欢用景德镇的瓷器。④宋朝时我国是世界上造船水平最先进的国家。这一时期，我国的造船业多集中在东南沿海，规模宏大，广州、泉州、明州等地都有发达的造船业。
故答案为：（1）北方战乱；南方地区战争相对较少，社会秩序比较稳定。
（2）精耕细作的生产方式提高了粮食产量。
（3）时期：南宋。
表现：农业方面：南方的麦田面积迅速增加；棉花在两宋逐渐成为一项重要经济作物；宋朝茶树种植很广，许多农民以种茶为生；南方的甘蔗、柑橘和荔枝等生产，也很兴旺，许多人家成为经济作物的专营者。纺织业：蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高；棉纺织业南宋时已发展到东南沿海地区。制瓷业：南宋时，江南地区成为我国制瓷业重心；景德镇后来发展为瓷都。造船业：宋朝的造船业居当时世界首位，东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
【点评】本题难度适中，考查北方人口大量南迁的原因，经济重心南移的相关知识及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
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