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六年级语文上 第三单元综合素质评价
限时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用 (40分)
1. 【2021 · 福建】阅读下面的文字，按要求作答。(10分)
历经9个多月的长途bá① 涉，经历惊心动魄的“9分钟”,中国火星探测器
天问一号成功着② 陆在火星表面。这是甲的场景，这是令人自豪的时刻。
踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。 火星探测风险高、难 度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙。 这背后，是地外行星软着陆等一 系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天
人卓越创新的智慧。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星 科学领域的突破。再接再厉，西，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展做出 新的更大贡献!
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分)
① (A . 跋 B. 拔 )
② (A.zhē B.zhuó)
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 ( 只 填 序 号 ) ( 2 分 ) 甲 (A. 振聋发聩 B.振奋人心)
乙 (A. 惊 叹 B. 惊 动 )
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 ( 3 分 )
(4)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 ) ( 3 分 )
①精心组织实施好火星巡视科学探测
②精心推进行星探测等航天重大工程
③坚持科技自立自强
④加快建设航天强国
A.①③②④ B.①③④②
C.②④①③ D.②④③①
2. 下列句子中加点的词语运用有误的一项是 ( ) ( 3 分 ) A.蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津
津有味。
B. 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份
小小的怨恨和沮丧化为鸟有。
C. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又有条有理。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
D. 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴
里念念有词，全神贯注，忘乎所以， 一点儿也没注意到我们在偷看。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) ( 3 分 )
A.上课了，意兴依然不减——手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将
起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
B. 紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门、北边神武门、东西两边分别是东华门、
西华门。
C.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
D.1971 年，美国发射的《水手9号》探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了
大量的照片。
4. 下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是 ( ) ( 3 分 ) A.刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
B. 杜牧，字牧之，唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐并称“大李杜”。
C.王安石，字介甫，号半山，北宋杰出的政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
D. 常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打
比方、摹状貌等。
5.判断下列句子所运用的说明方法，并将答案填写在括号内。 ( 5 分 )
(1)走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( )
(2)前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。
(3)太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。 ( )
(4)火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。 ( )
(5)火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球 上沙漠地区的1%。 ( )( )
6. 【2021 · 广西贵港】仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)
善思则能“从无字处读书”。 读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦
荡豪迈的胸怀； ; 。
7. 请从“时间、尺子、天平、战鼓、皮鞭”中任意选取几个词语(不少于三个),连缀成一
句话，要求运用排比的修辞手法，并且要合情合理。(4分)
8. 填空。 ( 8 分 )
(1) ,日暮客愁新。(《宿建德江》)
(2)旧时茅店社林边， 。(《西江月 · 夜行黄沙道中》)
(3) 《 江 南 春 》 中 表 现 了 江 南 烟 雨 迷 蒙 的 朦 胧 美 感 的 诗 句 是 ；
《现代汉语词典》“未”条目：
(
状像木叉。(见右图)②古
代农具未耜上的木柄。
)耒 lěi ①古代的一种农具，形
(
(
)
(
3
分
)
)(1)下列表述中不符合以上材料内容的一项是
A.工具书是专供检索查考的书籍，遇到不同的疑难可以有选择地利用各类工具书。 B. 《现代汉语词典》在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准或通用原则。
C. 《现代汉语词典》收录的条目力求规范，全面反映当前现代汉语词汇的面貌。
D.《现代汉语词典》作为“现代”词典之一，也要不断进行修订，才能跟上时代发展的步伐。
(2)《现代汉语词典》“犁”条目： “(*犁)”内的“犁”表示 , “扶～”
中的符号“～”代替 ,“ 动 ”表示 。 ( 3 分 )
(3)《现代汉语词典》“未”条目，为什么要配图 请结合【材料二】简要分析。(3分)
o
(4)刘禹锡《浪淘沙》(其一)中用夸张的修辞手法写出黄河壮美的诗句是：
o
(5)王安石《书湖阴先生壁》(其一)中运用拟人的修辞手法，将“山” “水”写得富有情
趣韵味的诗句是： ,
二 、综合性学习 ( 1 2 分 )
9. 阅读下面材料，完成小题。
材料一 ：工具书，就是按一定次序把有关知识信息加以汇编，专供检索查考的书籍。各类 工具书都有特定的功用，遇到不同的疑难可以有选择地利用各类工具书。《现代汉语词 典》就是中学生常用的工具书之一，它收录的条目包括字、词、词组、成语和其他熟语等，
基本反映当前现代汉语词汇的面貌。在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准
或通用原则，力求规范化。
《现代汉语词典》“犁”条目：
lí①图翻土用的农具，有许多
种，用畜力或机器(如拖拉机)牵
引：扶～|一张～。②园用犁耕地：～田。③
(Lí)图姓。
材料二：著名语言学家、《现代汉语词典》首任主编吕叔湘先生指出： “凡是‘现代’词 典都要跟上时代，不断修订。”《〈现代汉语词典〉2012年第6版说明》: “配合释义
增补了近百幅古代器物方面的插图”,是本次修订的主要内容之一。
10. 【2021 · 山东日照】下面情境中，劝说最得体的一项是( ) ( 3 分 )
周末，全班同学到博物馆参观学习。参观过程中，两位同学紧靠在一起，有说有笑，
其中一位还摘掉了口罩。作为班干部的你看见了，走上前去劝说。
A.两位同学好!疫情防控时期，务必戴好口罩，保持社交距离。请遵守纪律并停止说笑!
B. 喂!你们怎么把先前的要求都给忘了 又说又笑，成何体统!快把口罩戴上，保持距
离!
C.两位同学好!博物馆是公共场所，应戴好口罩，保持距离，注意举止文明，你们觉得呢
D. 两位同学，你们可真有个性!现在应该认识到错误了吧 快戴好口罩，不要再说笑。
三、 阅读理解 ( 1 8 分 )
(一)【2021 · 上海浦东】阅读下文，完成问题。(10分)
家里养着月亮
①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。
别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想：好好的怎么就停电呢 真烦人!
②忽然听到女儿惊喜地喊： “爸爸，快来!”
③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问： “怎么啦 ”她指指地面，有一个清晰的影子。
停电了怎么有影子呢
④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极 大的灯，明月把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这 月光镇住了。 夜空像洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我 想伸手触摸。 星星只有三五个，随意散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对 话。月亮像玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼， 使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、湿润的东西
漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了 记不起。
②明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的
情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。
(有删改)
11. 阅读全文，请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。 ( 2 分 )
停电见月亮 → → 鱼缸养月亮 →
12. 第④段画线句运用的修辞手法是 , 作用是
。 ( 2 分 )
⑤我喃喃自语： “久违了，月亮!”生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电， 谁知道月亮正在天上呢 月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如 童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”,便不说话了。妻子过来，看看我
们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。
⑥忽然，女儿说： “爸爸，咱家养着月亮呢!”“ 嗯 ” “咱家养着月亮!”女儿拉
拉我的手， “爸爸，看!”
⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一个小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月
影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。
⑧女儿拍拍小手，说： “爸爸，这月亮是咱家养的吗 ” “是，是。”我有些激动。
家里养着月亮，这是一 句浑然天成的诗啊。
⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗 蓦地想起苏轼说“江山风月，本无常主，闲者 便是主人”,这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。 月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城， 还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星 空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一 片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静 地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣， 为什么被孩子发现了而大人不知道 是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近 本质。我们三人在月光里静默着。 一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说： “我捧起月亮啦!”月亮在她的手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水
面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一个月亮。
⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，
月亮也有笑意；有时低头看看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。
①睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：
“爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢!”我对她说：“我们家养着月亮，发财啦!”
13. 请结合文中“我”的女儿的表现，说说她是一个什么样的孩子。 ( 2 分 )
14. 如何理解第①段中的“我们缺的是养月亮的情怀” (2分)
15. 联系全文，你从作者的这次经历中获得了什么感悟 ( 2 分 )
(二)【2021 · 四川凉山】阅读下面这篇文章，回答问题。(8分)
登陆火星，究竟难在哪里
庞之浩
①2021年5月15日，天问一号探测器在火星乌托邦平原南端着陆。
②最新的科学探测发现，在火星乌托邦平原距离地面1到10米的浅表底层下方有大量 地下水冰存在，储水量相当于地球面积最大的淡水湖—— 苏必利尔湖。选择乌托邦平原着陆， 或可揭开火星生命之谜。但火星登陆凶险万分，探测器需要克服哪些困难 登陆火星又有哪
些不同的方式
③选定着陆点后，最大的挑战就是如何在火星着陆。目前，世界火星探测器着陆的成
功率只有大约50%,这是由于火星距离地球太遥远了，地面的遥测和遥控信号很微弱。另外，
(
—146—
)—145—
由于地球与火星的通信延时达10分钟以上，所以在火星着陆的全过程中， 一切都要靠探测 器自主进行。还有，当火星探测器运动到火星背面时，地球上无法准确地确定其轨道参数，
这就会给再入高度的选择带来困难。
④着陆前，必须提前给火星探测器注入数据，使它在着陆过程中完全自主地执行上百
个程序，任何一个程序都不能有误。
⑤进入火星大气层后，火星探测器防热措施如何，降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按 程序工作，都至关重要，必须非常精确，1秒不差。因此，火星探测器的着陆过程的每个环 节都不能有闪失。有一名美国科学家曾形容火星探测器着陆时的心情，就好像丈夫在产房外
等待妻子分娩一样。
⑥原定1999年12月3日在火星着陆的美国“火星极区着陆器”在即将登陆火星表面时， 由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭，最终撞毁。2016年10月20日，欧 洲“火星生物学-2016”探测器中的“夏帕雷利”进入、降落和着陆演示器在着陆前与地面 失去了联系，原因仅为一个一秒的计算失误，提前将降落伞与防热罩分离，导致“夏帕雷利”
硬着陆而撞毁。
⑦经过大量研究和实践的探索，探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前，探测器 在火星软着陆方式主要有三种，每种方案都各有优缺点，都是依靠火星大气对进入舱和降落 伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时
的速度减为零。
⑧第一种着陆方式是气囊弹跳式。这种方式比较简单，成本低，但只能满足重量小的 火星探测器软着陆要求，且着陆精度不高。第二种着陆方式是反推着陆腿式。这种着陆方式 复杂一些，成本高，可满足重量较大的探测器在火星软着陆要求，着陆精度较高，与“神舟” 飞船返回舱返回地球类似。第三种着陆方式是空中吊机式。这种着陆方式最为复杂，成本最
高，技术最先进，可满足重量更大的探测器软着陆要求，着陆位置也可以更精确。
(选自《科技日报》,有删改)
16. 火星探测器在火星软着陆有三种方式，其基本原理是什么 (2分)
17. 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 ( 2 分 )
目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%,这是由于火星距离地球太遥远了，
地面的遥测和遥控信号很微弱。
18. 第⑥段主要采用了哪种说明方法 请说说其作用。 ( 2 分 )
19. 阅读全文，简要概括探测器登陆火星需要克服哪些困难。 ( 2 分 )
四 、写 作 ( 5 0 分 )
20. 【2021 · 上海虹口】
题目： 一次有趣的读书活动
要求：(1)写一篇500字左右的记叙文； (2)字迹工整。第 三 单 元 综 合 素 质 评 价
一、积累与运用
1. (1)①A ②B
( 2 ) 甲 B 乙 A 点拨： 本题考查学生选词填空的能力。 解答时要注意辨析每组词语的不同，然后结合具体的语 境进行选择填空。甲处是填形容场景的词语，应填“振 奋人心”,这个词语的意思是：使人们振作奋发。而“振 聋发聩”的意思是：发出很大的声响，使耳聋的人也能 听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。该词不符合句意。 “惊动”的意思是：举动影响旁人，使吃惊或受侵扰。“惊 叹”的意思是：惊讶赞叹。结合语境分析，乙处应填“惊叹”。
(3) 示例： 踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。 点拨： 本题考查辨析并修改病句。该句中“表明”与“精神”搭配不当，应将“表明”改为“彰显”。
(4)A
2.C
3.C 点拨： 本题考查标点符号的运用。A项的破折号应 改为逗号，B项“南边午门” “北边神武门”后的顿号都应改为逗号，D项的书名号应改为双引号。
4.B
5. (1)打比方 (2)作比较 (3)举例子
(4)列数字 (5)作比较 列数字
6. 示例： 读河流，读出了它永远向前的执着 读云彩，读 出了它随遇而安的从容。
7. 示例： 时间如同一把尺子，它能丈量奋斗者前进的路程； 时间如同一个天平，它能称量奋斗者的成果；时间如同 一条皮鞭，它能鞭策我们去追赶人生的目标；时间如同 一面战鼓，它能激励我们前进。
8. (1)移舟泊烟渚
(2)路转溪桥忽见
(3)南朝四百八十寺
(4)九曲黄河万里沙
(5)一水护田将绿绕
二、 综合性学习
9. (1)C
多少楼台烟雨中 浪淘风簸自天涯两山排闼送青来
(2) “犁”字的异体字 “犁”字(本字) “犁”的 词类是动词
(3)“耒”是古代的一种农具，现代生活中“耒”已不 常见，配图能让人更直观地了解它。
10.C 点拨： A. “务必戴好口罩，保持社交距离。请遵守 纪律并停止说笑”属严肃劝诫，不符合同学关系；B. “喂”不够礼貌；C.有理有据，语言委婉；D.不够得体。
三、 阅读理解
( 一 )
11. 全家赏月亮 静夜悟月亮
12. 比喻 生动形象地描写了夜空纯净幽远的美，着实迷
人，让人陶醉；同时，为明月设置了一个幽雅的背景，
营造了一种和谐、静谧的氛围。 点拨： 画线句子将夜 空比作“黑色绸缎”,是比喻的修辞手法，以此形象地 描写出夜空的“洁净而深邃”,再结合第④段其他内容 可知，营造了一种和谐、静谧的氛围，也可以看出作者 对月亮的喜爱之情。
13. 她是一个善于细心观察、善解人意、活泼天真、善良 单纯可爱的孩子。
14. 自然本身是美的，只是我们因为烦琐的尘事而忽略了 它们。我们平时仅关注生活中、工作中的一些事、物， 而忽视了照着我们的月光；我们平时忙于生活和工作， 已抽不出空来赏月。
15. 面对平凡而紧张的生活，我们要善于从不同的角度发 掘它的美；留心观察生活，你会有很多美好的发现；在平凡的生活中，我们应多一点儿悠闲的情怀，多一点儿“养月亮”的情怀。
( 二 )
16. 依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测 器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在 着陆火星表面时的速度减为零。 点拨： 本题考查对 文章重要内容的分析和概括。本题根据第⑦段分析概 括即可。
17. “目前”是从时间上限定， “大约”表示不确定，两 个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的 准确、严谨。 点拨：“目前”是一个时间词，是指 说话的时候，是从时间上限定。 “大约”指不十分精 确的(数目),也表示不很准确的估计，在句中50%是概数，世界火星探测器着陆的成功率的一个估计。综上分析，两个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的准确、严谨。
18. 举例子。列举了美国“火星极区着陆器”及欧洲“夏 帕雷利”着陆器撞毁的事例，说明火星探测器的着陆 过程的每个环节都不能有闪失，从而增强了文章的说 服力。(2分)点拨：第⑥段主要采用举例子的说明方法， 列举了两个事例， 一个是美国“火星极区着陆器”撞 毁的事例，另一个是欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的 事例。从“过早关闭，最终撞毁”和“仅为一个一秒 的计算失误”可知，举这两个例子是为了说明火星探 测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失，从而增强文章的说服力。
19. 选定着陆点后，如何在火星着陆；着陆前，提前给火 星探测器注入数据时，如何保障每一个程序的准确性； 进入火星大气层后，如何确保火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。 ( 2 分 )
四 、写 作
20.【思路点拨】 审题：本题属于命题作文。 “读书活动” 限制了作文的内容，只能写关于读书的活动，不能写其 他活动，关于读书的活动可以写朗诵比赛、演讲比赛、 诗词大会、讲故事大会等； “ 一次”限制了读书活动的 次数，只能写一次而不能写多次； “有趣的”限制了读 书活动的性质，在文章中应写出读书活动的有趣之处。 所以文章就变成写一次有意思的朗诵比赛、演讲比赛、 诗词大会、讲故事大会等。构思：要求写记叙文，因此 文章可围绕两部分来写： 一是读书活动的经过，二是自己的感受。可以结合记叙文“六要素”来写，把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 选材与立意： “读书活动”中的人的描写是重点，在整 个活动当中，不应只写一个人，而应写一群人，通过一个活动场面中每个人不同的表现来反映人物各自的精神面貌。可采用点面结合、详略结合的方法，既要写好 群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
例文：
一次有趣的读书活动
前几天，我们上了一节有趣的读书交流课。
上这节课之前，老师就要求我们每人准备一份课外书的读后感，并上台进行演讲。此时老师正在用搜寻的目光挑选第一批上台演讲的同学。因为我的演讲稿还没 有背熟，所以，我很害怕被老师叫到。我感到焦虑不安， 面对老师的目光更是左躲右闪。相信班上的每一个同学 都和我一样。你看，有的同学正假装蹲下系鞋带；有的 同学将课本放在桌子上，挡住自己的头；有的同学将前 面同学的身体当作“盾牌”来抵御老师搜寻的目光；有 的则埋头创作自己未完成的演讲稿 …… 到处充满紧张的气氛，空气仿佛凝固了一般。
终于，老师威严的声音打破了这片“宁静”,几个 同学被叫上了台，这令其他同学长舒一 口气。他们几个 都讲得很好，就是稍微有些紧张，而正是因为他们的紧 张表情，惹得大家哈哈大笑。王莉莉同学明明要分享《三 国演义》,说出来的却全是《水浒传》里的故事。接着 就是第二批同学，我也在其中。我分享的书是《罗纳尔 多传》。上了台，我发现其实不用那么紧张，只要将你 读后感叙述给大家就可以了。我读完后，同学们给我鼓起了掌。
有了前两批同学的“助阵”,后面的同学似乎更踊 跃了，甚至争先恐后。李明同学硬是靠身体优势把张强 同学“挤”下讲台，为自己赢得了一次“机会”。每个人都尽力将故事与感想完整地讲述给大家。
这节有趣的读书交流课告诉我，其实，所有人都不 必为这样的读书交流而紧张，读书交流是很有意义的活 动，可以增加我们的知识与见解，体会读书的意义。在 读书交流课上，你能与大家分享心得，当遇到和自己读 同一本书的人，你们可以互相谈谈对那本书的理解，有时两人的思想可以碰撞出美丽的火花。
书是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像没 有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这次 读书交流活动让我知道，读书是我们生活不可或缺的一部分，让我们用心读书，体会人生的意义吧!
【总评】作者围绕读书交流活动，详细叙述了整个过程。 其中既有细节描写，也有点面结合，最后的结尾也紧扣“读书”来写，整个构思还是不错的。

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