资源简介

3.2 人体的激素调节
【学习目标】
1.通过比较，认识内分泌腺，知道内分泌腺的名称；
2.通过自主阅读和合作学习，了解激素的名称和作用；
3.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象；
4.说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。
【学习重难点】
重点：人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素及分泌异常时的表现
难点： 学会分析激素如何调节人体的生命活动
【学习过程】
任务一：比较，初步认识内分泌腺
内分泌腺 外分泌腺
导管的有无
分泌物
输送方式
任务二：读图，深入认识内分泌系统
内分泌腺 位置 激素 激素作用
性腺
任务三：学以致用
阅读P97，并分析下列疾病和病因
序号 症状 激素分泌情况 疾病
患者一 女，16岁，身高只有58厘米，体重9千克，智力正常。
患者二 女，17岁，身高2.47米，体重135千克，医院诊断生长异常。
患者三 手大，脚大。
患者四 年龄18岁，身高0.83米，智力低下。
患者五 患病后食量大增，每餐5大碗饭不在话下，易出汗，情绪激动，眼球严重凸出。
患者六 女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。
患者七 尿液能引来蚂蚁，平时多尿、多饮、多食，经检查血糖浓度偏高。
患者八 女，28岁，工作在某大型外企公司，时常感到软弱无力、心慌，经检查血糖偏低。
任务四：分析胰岛素对血糖调节
.血糖平衡对保持人体健康有重要意义。一个正常人在早晨进食前，血糖含量约为5mmol/L（即90毫克/100毫升），进食后1h血糖含量出现较大幅度上升，达到约7.5mmol/L，进食后2h血糖含量又下降到约5mmol/L，并基本维持在这个水平（会有微小波动）。
（1）请你把这个人从开始进食到饭后3h血糖含量的变化曲线绘在图上。
（2）说说血糖含量出现一定幅度上升或下降的过程。
思考：当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量的平衡？
【课堂练习】
1.人体内的腺体有两种类型。下列腺体中，不属于内分泌腺的是（ ）
A．垂体 B．肾上腺
C．胰岛 D．唾液腺
2.近年来在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂下列物质最有可能是兴奋剂成分的是 （ ）
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素 D．促性腺激素
3.如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是（ ）
A．幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育
B．生殖器官的生长发育只在8～20岁之间进行
C．从出生到20岁左右，分泌较多的激素是生长激素
D．人的生长发育受到多种激素的共同调节
3.2 人体的激素调节
任务一：无 激素 血液 有 消化液 导管 任务二：见课本p97页表格
任务三： 幼年生长激素少 侏儒 幼年生长激素过多 巨人症 成年生长激素过多 肢端肥大症 幼年甲状腺激素分泌不足 呆小症 甲状腺激素过多 甲亢 成年甲状腺分泌不足 地方性甲状腺肿大 胰岛素不足 糖尿病 胰岛素分泌过多 低血糖
任务四 上升：进食 下降：胰岛素分泌 思考：注射胰岛素

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