资源简介

(共11张PPT)
心理健康：翟思群
学会倾听
暖身大舞台
1.接下来听老师读一则故事：听到“蜜蜂”一词，男生迅速起立。听到“蜂蜜”一词，女生起立。站立的同学，要等另一组同学起立后方可坐下。
2.要求：反应迅速且准确。
3.出现失误者要诚实的趴在桌子上，以示淘汰出局。请记住，如果有同学出现错误但是并没有趴桌子上，请不要告状，每个人都会犯错，每个人也都有机会改错。
黑熊和棕熊赛蜜
本页可不展示
问题
黑熊买了什么仪器？棕熊又买了什么仪器？
黑熊：测量蜜蜂每天对花的访问量的仪器
棕熊：蜜蜂每天采回花蜜的数量
心理电影院
请大家观看一个喜剧短片《虎父无犬子》，边看边思考：如果你是张老师，此刻你有什么感受？
如果你是张老师，你会不会生气、暴怒？为什么？
张爸爸频繁打断，没有耐心听完老师的话
抓不住重点，“只听自己想听的”
张爸爸看似在倾听，实则只顾自己输出
身体小动作太多，没有倾听的态度和姿势
、、、、、
随意插话、抢话（捧哏）
身子不停转来转去，坐姿东倒西歪
吃东西、玩笔，东看西看就是不看老师
埋头写自己的
、、、、、、
张爸爸身上有哪些不受欢迎的倾听行为？
请大家前后两排一个组，在组内讨论：倾听时，哪些良好的表现会让对方感觉舒服？
比如：倾听时，目光应该是什么样？表情和动作又该如何？身体姿势该如何？、、、、、
探索合格的倾听表现
做合格的听众
良好的倾听表现
01
02
不插话、不打断，耐心听完
坐姿端正或者身体前倾
03
04
目光追随说话者，适当点头回应对方
讲话速度、声调都要适中，避免尖叫或者过于小声
倾听实践----你说我传
1）教师发给每个小组的第一位同学一张字条。
2）每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学记住你们组的传话内容。
3）以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组。
游戏开始前：为了避免小组活动时互相干扰，请大家先用手指头将自己耳朵堵起来，当看到前排同学转过来时再放开手指，听他给你传的话
再见

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