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七年级上册思品导学案 学案编号：9
第四课项目二 受教育——法律赋予的权利和义务
班级_______姓名_______ 得分_______
一、【忆旧知新】
(一)快乐填空题（3分）
学习的重要性表现在以下三个方面：
；
2、 ；
3、 。
(二)材料解析题（7分）
阅读材料：放牛娃的愿望
一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他们之间进行了如下对话：
记者：孩子，你放牛是为了什么？
放牛娃：赚钱盖房子。
记者：盖房子是为了什么？
放牛娃：结婚生儿子。
记者：那你儿子将来干什么？
放牛娃：放牛啊！
记者:………….
（1）谈一谈，你读后的感想是什么？
（2）为了避免这种现象的出现，你认为国家和个人应该怎么做？
张立勇和千千万万农家子弟一样，做过考大学“跳农门”的梦。但是由于家境贫穷，他不得不中断学业，出外打工。为了继续圆自己的大学梦，21岁的张立勇来到清华大学食堂当一名切菜工。在食堂里，大家在玩，张立勇却坚持学习外语，成了他们中的“异类”。张立勇参加了托福考试（一种外语资格考试），成绩是630分，这个成绩连许多清华大学的学生都感到十分佩服。张立勇又到北京大学成人教育学院读了3年的国际贸易专业，拿下了大专文凭。他勤奋好学的精神感动了许多在校大学生，2006年获得“首届中国青年学习成才奖”，还被《人民日报》评为 “中国十大年度新闻人物”
读完张立勇的故事，你受到了什么启示？
二、【课前预习】
【教师寄语】受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。
【学习目标】
★情感态度价值观：珍惜受教育的机会,认真学习，奉献社会。
★能力目标：能够理解教育的重要性。
★知识目标：知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系。
【学习重难点】
重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
难点：受教育是我国公民的基本权利和基本义务。
【教学方法】合作探究法、情境体验法、案例分析法
预习本课内容，完成任务，看谁最棒：
一、快乐填空：（每空１分）
1.公民只有通过接受教育，才能掌握 ，增长 ，丰富和完善自己；才能获得良好的 ，享受 。受教育能改变我们的 ，是我们每个人自身生存 和 的要求，受教育是我国公民的一项基本权利。
2.教育不仅能改变 的命运，而且决定着 的未来。社会主义现代化需要数以亿计的 、数以千万计的专门人才和一大批 。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家 和 做出贡献。
3.要坚持使自己受到 的教育。
4.努力使自己在 等方面全面发展。
5.争取接受 的教育，积极通过 进行学习。
二、能力提升
1、为什么说受教育既是我国公民的一项基本权利，又是公民的基本义务？
2、结合自己的实际说说你是怎样履行受教育的义务的？
三、【课内探究】
（一）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务
1、我国宪法第四十六条对公民的受教育问题有什么规定？
阅读课本P41陈章良的事迹材料，思考：
（1） 是什么改变了陈章良的命运，使他成为科学家的？
（2） 你从中得到什么启示？
3、议一议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？
（二）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
阅读P43马燕的故事，思考：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？
合作探究：作为初中生，我们应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
检查和反思一下自己在学习方面有哪些地方做的不够理想，并制定行动计划：填写P45方框内容“争做全面发展的中学生”。
（三）【例题探讨】
七年级（3）班的孔亮贪玩，学习很不认真，老师找他谈话，要求他遵守纪律，努力学习，孔亮却说：“受不受教育是我的权利，纯属个人私事，我可以放弃。”
请你评析一下小亮的言行。
四、【达标提升】
班级_______姓名_______ 得分_______
(一)单项选择题(每小题2分共10分)
1、王刚是七年级⑵班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课。他的这种行为是 （ ）
①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现 ③违法行为，要受法律制裁 ④违纪行为，应该批评教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、从2008年秋季开学起，国家对接受义务教育阶段的学生免收学杂费，使义务教育开始真正具有“免费性”，其目的在于 （ ）
A、显示国家的富裕 B、确保适龄儿童受教育权利的实现
C、制止教育乱收费 D、制止学生辍学
3、我国实施的贫困地区失学儿童重返校园学习的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童重返校园。这表明 （ ）
A 、国家在法律上确保儿童受教育权的实现 B、父母必须保证所有适龄子女按时入学接受教育
C、社会各界在努力履行实施义务教育的职责 D、适龄儿童在履行规定年限义务教育的义务
(二)能力提升
甘肃庆阳师范李勇，家住山区，生活条件极为艰苦 ，不仅经济困难，而且父亲身患重病，无人照料。为了改变家乡的贫穷落后，他从小便渴望学到更多的知识。因此，不管遇到多大的困难，他也不肯放弃学习机会，毅然决定“背起爸爸上学”。
作为新时代的中学生你打算怎样以实际行动向李勇学习？
七年级上册思品四课项目二受教育.doc 第 1 页 共 4 页

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