资源简介

七年级上册思品导学案 学案编号：8
第四课项目一 学习——成才的阶梯
班级_______姓名_______ 得分_______
一、【忆旧知新】
(一)选一选
1.日新月新我常新，青少年认识新自我的途径有（　　）
①通过自我观察认识自己　②通过查阅关于命运的书籍，科学地对自己进行预测　③重视他人的态度与评价，冷静分析　④通过集体了解自己　⑤对自己的估计要高一些　⑥经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足　⑦通过他人了解自己A.①②③④⑤⑥⑦ B.②③④⑥⑦ C.①③④⑥⑦ D.①②③④⑥
2.有一位哲学家说过：“没有人能两次踏进同一条河流。”我们的古人也有“士别三日，当刮目相看”的说法。因此，我们应该（　　）
①用发展的眼光认识自己　②不断改正缺点来完善?自己　③对自己的认识不能停留在昨天和今天　④对自己的将来充满信心和希望
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
3. “一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明。”这一名言是说（ ）
A．人贵有自知之明 B．认识自己就不用认识他人
C．每个人都能做到“知己知彼” D．“自知”比“知人”更容易做到
(二)材料解析题
看漫画，分析羊和长颈鹿的自我认识：
（1）长颈鹿和小羊的观点错在哪里？
（2）结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。
二、【课前预习】
(一)学习目标:
1、情感态度和价值观：树立正确的学习观念，培养终身学习的意识 ，激发学生的学习兴趣。
2、 能力目标：提高主动学习的能力，锻炼和提高思考的准确性、全面性、刻深刻性
3、知识目标：知道学习的重要性；增强主动学习的自觉性。
(二)重点：学习的重要意义。
(三)难点：学习才能适应社会发展的要求。
（四）预习本课内容，完成任务，看谁最棒：
1、快乐填空：（每空１分）
(1)学习可以提高__ 。学习可以使我们明辨 ，塑造 ，培养高尚品德，正确把握 之舵。
(2)学习可以增长 。学习是 、 的主要途径。
(3)学习才能适应____________的要求。我们只有不断学习，才能具备____________的能力、____________的能力、____________的能力和 ____________的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
2、能力提升
（1）学习对个人成长、成才有什么重要意义？（3分）
（2）为什么说学习可以提高品德修养？ （2分）
　
（3）丰富知识、增长才干的主要途径是什么？（2分）
（4）怎样理解学习才能适应社会发展的要求？（2分）
三、【课内探究】
一、课堂展示：
1、小组交流：各学习小组内成员相互交流自学成果，并达成一致意见。
2、课堂展示：各个学习小组分组展示各自的交流成果。
二、合作探究
想一想：“学习——成才的阶梯”，你对这个标题是怎么理解的？或说这个标题告诉我们了什么？
1、收集有关读书和学习方面的名人名言，谈一谈这些名人名言所蕴含的道理。
2、结合自己的体会与同学们交流
通过学习，我获得了_________________________________________方面的知识。
通过学习，我掌握了_________________________________________方面的技能。
通过学习，我学会了处理和解决_______________________________方面的问题。
通过学习，我______________________________________________________。
3、 阅读P40材料，讨论：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？
　　
4、走进生活：有的同学说，毕业后就业难，读书前景没有保证，还不如早点出来打工。你同意这个观点吗？说说你的理由。
四、【达标提升】
班级_______姓名_______ 得分_______
(一)单项选择题(每小题2分共10分)
1、笛卡尔说：读一本好书就是同许多高尚的人说话。这句话启示我们（ ）
A、学习可以提高品德修养，充实精神生活 B、读书没有什么用
C、读书可以使人穿越时空，回到过去 D、读书的人只能与读书的人交朋友
2、“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也就变得越加光明和有意义”这说明（ ）
A、读书的人都会有良好的情绪 B、读书能使人得到想得到的东西，所以才会觉得有意义
C、读书能使人更充分地认识大自然 D、读书是一种高雅的生活情趣，能够提高人的道德和文化素质，促进心理健康
3、每个人都需要不断增长知识和才干，主要途径是（ ）
A、学习 B、工作 C、游戏 D、合作
4、 星期天，中学生李某在父亲的陪同下在家上网查阅资料，或者自己进行电脑动画设计。李某的这种做法（ ）
A、是有害的，他不应该上网 B、是一种健康的情趣
C、是不符合现代文明要求的 D、是不符合科学的
5、人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕琢。这说明学习可以使我们 （ ）
①明辨是非美丑 ②塑造健康人格 ③培养高尚人格 ④正确把握人生之舵
A 、①③④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④
(二)1、能力提升
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。
1996年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。1998年2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
　问：功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
2、请你评价
初中生王某，整日沉溺于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习对我来说没有什么用。” 你认为读书无用吗？说说你的理由。
学习——成长的阶梯.doc第 1 页 共 4 页

展开更多......

收起↑