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第2课时 串、并联电路中的电流规律
【学习目标】
学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流，会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。
【学习重点】
探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程。
【学习难点】
探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作。
【学习过程】
一、自主预习
1、在探究“串联电路中个点的电流有什么关系”的实验中，所用的仪器有： 、 、 和开关。在连接电路时开关是 状态，连线时要有一定的顺序，一般是从电源的 极出发，按照电流的流向依次将电路各个原件连入电路。
2、在串联电路中，各处的电流 ；在并联电路中，干路的电流和各支路的电流的关系是 。
二、合作探究
（一）探究：串联电路电流的规律
（1）提出问题 ：______________________________________？
（2）猜想与假设：_____________________________________。
（3）设计实验 ：
1 设计实验电路图。
2 思考：如何记录实验数据（设计表格）。
（4）进行实验（实验演示和观看视频相结合）。
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
实验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
3
（注意：）
1接线时要注意开关必须处于断开的状态；
2不要出现短路现象；流表要跟被测电路串联；
3电流表的接线要正确：不得出现反接；
4电流表的量程要选准；
5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；
（5）分析归纳 ：你觉得实验中有没有需要改进的地方，实验记录的数据有无失误？引导学生分析实验数据，得出结论。
（6）得出结论：________________________________________。表达式：I1=I2=I3＝……
二 ［探究］并联电路电流的规律：
（1）提出问题 ：______________________________________？
（2）猜想与假设：_____________________________________。
（3）设计实验 ：
1 设计实验电路图。
2思考：如何记录实验数据（设计表格）。
（4）进行实验（实验演示和观看视频相结合）。
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写
在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC



实验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
3
（5）分析归纳 ：
（6）得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式：I= ____________
【课堂练习】
1、下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法，错误的是（ ）
A．串联电路中电流处处相等
B．并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和
C．两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联
D．并联电路支路中的电流等于干路中的电流减去其它支路电流
2、如图所示，在探究并联电路电流关系时，小明用电流表测出A、B、C三处电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．整理器材，结束实验
3、 如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ）
A．Ia＝Id B．Ia＜Ib C．Ib＞Ic D．Ic＝ Id
4、如图所示，L1、L2串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是（ ）
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．IA＝IB＝IC D．IA＞IB＝IC
5、如图为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法中正确的是（ ）
A．甲测法的电流最大; B．乙测法的电流最大;
C．丙测法的电流最大; D．三种测法的电流一样大.
6、在探究电路的电流规律实验时用了如图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分
别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是（ ）
7、如左图，电流表A1、A2的示数分别是1.7A和0.34A， 则灯L1和L2的电流分别是________、___________。

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