资源简介

《恰利利恰利》
——苏少版三年级下册第七单元
教学内容：
《恰利利恰利》
二、教学目标：
能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，表现好歌曲中简单的二声部。
2、学生在欣赏、演唱等音乐活动中，接触印尼具有民族特色的代表性音乐作品，了解其中典型的节奏型，帮助学生扩大音乐文化视野。
3、了解印尼传统乐器安格隆，尝试自制简易安格隆乐器为歌曲伴奏。
三、教学重点：
音乐中的典型节奏。
能用轻松有弹性的声音演唱歌曲，并能合作好歌曲中的双声部。
四、教学难点：
歌曲双声部的演唱。
四、教学过程：
（一）师生问好
（二）律动导入
师：欢迎同学们走进汤老师的音乐魔法世界！首先，让我们一起活动活动吧！
X X X XX /XX X
哎呀呀 小手 伸一 伸
哎呀呀 小脚 跳一 跳
哎呀呀 小腰 弯一 弯
哎呀呀 大家 坐坐 好。
师：咦，我们跳到了哪里呀？（出示印尼风景图，背景音乐《恰利利恰利》伴奏）
师旁白：印尼是世界上最大的群岛国家，，有“千岛之国”的美称，它以旖旎秀丽的热带风光、灿烂辉煌的历史古迹及多姿多彩的风俗风情被誉为世界上旅游资源最丰富的国家之一。
师：印尼的风景美，歌更美。赶紧跟汤老师走进今天的歌曲《恰利利恰利》，我们一起听听印尼的人民在做什么？
生：劳动….
师：印尼人民边唱歌边劳动，大家注意听听哪些歌词具有印尼特色呢？
生：恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦。
师：“恰利利恰利”其实是衬词，相当于我们的“啊”“啦”，表现了印尼人民劳动时快乐的心情。下面我们一起玩个接龙游戏。
（师）XXX XX / （生）XX X//
恰利利恰利 恰蹦蹦
师：请大家根据字的大小来拍一下节奏。
（师）XXX XX / （生）XX X//
恰利利 恰利 恰蹦 蹦
师：我们一起用刚才的节奏来练一下。
（师）XXX XX / （生）XX X//
太阳从 东边 爬上 来
庄稼人 种地 到田 里
用力呀 用力 锄着 地
小心呀 小心 撒种 子
（师边拍边说）
师：印尼人民劳动时心情怎么样呢？（播放音乐，师绘旋律图）
老师根据音乐描绘了一幅田园画，还有纵横交错的田园小路，请大家跟老师一起用“嘣”来走一走小路。
—：—：—：—：
—：—：—：—：
—“—”—”
师：印尼的路是不是有点不好走呀？我们请钢琴先生来帮忙吧！要走稳每一步哦！
师：看印尼人民迎着太阳出来劳动啦！
师弹琴生唱歌词。
师：印尼人民到底在做什么劳动呢？
生：锄地，撒种子….
（师绘画劳动动作，生表演）
师：请同学们带着快乐的心情，跟老师来一起演唱这首歌曲！
（师表演动作，生模仿）
师：好了，我们休息一下。
（师弹奏一声部）55 6 / 6—/66 5 /5—/66 5//
生跟师演唱，师用手势辅助。
师：我们一起跟伴奏来。（师唱5555 6/6666 5//）
师：老师唱了什么？
师：老师请这边同学当观众，这边同学跟老师一起来演唱这个部分。
师：我们可以加入什么乐器为歌曲伴奏呢？
伴唱 X—/XX X/X—/ XX X //
小乐器 碰铃 木鱼
自制乐器 安格隆伴奏
小结。
今天，谢谢大家和老师一起走进印尼，欣赏美丽的风光，感受独特的异国风情，还学会了一首好听的印尼民歌，感受了劳动的快乐！我们下次再见！

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