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七年级上册思想品德导学案 学案编号：
8.1 自己的事情自己做
【忆旧知新】
班级_____姓名_____得分____
(一)基础填空（每空1分，共20分）
1、自信使人 。成功离不开 ，勇敢需要 。
2、自信使人有 和 。
3、自信才能发掘自己的 ，相信 ，充满 ，是 。
4、发现自身优势，找到 。我们要学会 ，而不要过多 ，这样才能 。
5、尝试成功的喜悦。我们要在 中积累 。
6、正视不足，变弱为强。要树立真正的 ，就要正视 ，并想办法 ，使之 。
7、树立自信必须克服 。
(二)能力提升（10分）
美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森塔尔又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。
（1）这个事例说明了什么道理？


（2）你从中受到什么启示？

二、【课前预习】
【学习目标】
情感和价值观目标：
培养自立意识，养成自立的生活目标，培养自立的精神。
能力目标：
提高自立能力，自己的事情自己做。
知识目标：
了解自立的含义、重要性和走向自立的途径。
【学习重点】告别依赖 走向自立
【学习难点】少年需自立
一、基础填空：（每空１分）
（1）含义：自立就是
表现：自立①.意味着要 ；②．意味着要 ，自主地 ；③. 意味着要 ，创造 。
（2）意义 ：①自立的过程是我们 的过程，也是我们 的过程。在走向 中，我们会逐渐 、 的依赖，提高自己 ，从而增强 ；逐步学会 ，学会 ，学会 ，适应 ，融入 。
②自立才能 。只有自立，才能克服 ，培养 ，选择 ；才能根据 ，不断提高 ，不断 ，使自己 。一个缺乏 ，处处 ，在 面前 ，不可能成为 。
（3）途径：
①自立就要学会自己的事情 ，提高独立生活的能力
②自立就要克服 ；
③独立 ，自主 。能否 ，是一个人 的一个重要标志；我们在 中要学会 ，尝试 。
④积极 ，提高 。培养自立能力最基本的途径就是 。只有在生活中 ，不断 ，才能逐步 。
二、能力提升
我们这一代青少年，不少同学是饭来张口，衣来伸手，学习由家长辅导督促，外出郊游或拉练由家长准备好一切所需物品。他们是家中唯一的“中心”、“重点”或“掌上明珠”，当作“小太阳”、“小皇帝”或“小公主”。难怪有人谑称之为“抱大的一代”。
请结合所学知识回答下列问题：
（1）针对上述现象，你认为青少年应努力侧重培养哪一品质？
（2）请根据第一问的回答，联系自身实际谈谈你将如何培养这一品质？
三、【课内探究】
一、课堂展示：
1、小组交流：各学习小组内成员相互交流自学成果，并达成一致意见。
2、课堂展示：各个学习小组分组展示各自的交流成果。
二、合作探究：
活动一：读漫画（课本86页漫画），想一想：
漫画中的几个同学在做什么？这表明了什么？
活动二： 读一读：“吃苦夏令营”（见教材P87页）
想一想：中学学生小军从夏令营回来后的变化说明了什么？
活动二：读一读，议一议（见教材P87页材料）
自立对自己的成长起了怎样的作用？
活动三：“我在进步”——感受自立的作用（认真填写后进行交流。）
活动四：“自立协议”（ 见教材P87页。）想一想：①从郝丁的经历中明白了什么道理？ ②为什么自立就要克服依赖性呢？ （学生讨论回答后教师讲述。）
（2）读一读：（朗读教材89页材料，思考问题。）
想一想：材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？
活动五：请帮小雷出主意。（讨论回答。）
活动六：议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？
三、课堂小结 可按板书小结本课要点。
四、【达标提升】
班级_______姓名_______ 得分_______
(一)单项选择题(每小题1分，共5分)
1.关于自立的说法正确的是（ ）
①自立就是自己的事情自己做 ②自立意味着独立的安排自己的生活
③自立就是自己的事自己做主，不需要听父母、老师的意见
④自立意味着要靠自己的双手开创自己的事业
A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
2在走向自理的过程中能（ ）
①锻炼和提高生活能力 ②能不断地提高心理和道德品质
③能学会理解他人，适应社会，融入社会 ④能增强自尊和自信
A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④
3、学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小霞参加。这让小霞感到很为难。她应该怎样做（ ）
A听从母亲的劝告，放弃参加艺术节　　B不理会母亲的劝告，一意孤行
C认真思考后做出决定，并尽量说服母亲　　D抽签决定参加与否，听天由命
4、同学们在学习、生活中遇到重大困难或不幸时，所采取的正确态度应当是（ ）
A自暴自弃 B服从命运安排
C乞求别人的同情，怜悯 D自立自强
5、小明同学上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要（ ）
A大胆的投身社会实践，反复锻炼
B从小开始兼职，去做童工
C多做大事，多经风浪
D多读书，从书本中学习相关知识
(二)、能力提升（5分）
现象一：初中生刘冬从没有独立上街买过东西，吃的、穿的、用的，包括学习用品都由父母给准备好。
　　现象二：柳林同学中午放学后，急急忙忙约着几个同学去踢球……连中午饭都顾不得吃，更顾不得休息，结果下午上课精力不充沛，听课效果很差。
　　现象三：王伟同学学习上不爱动脑筋，每当遇到难题就去问学习好的同学，有时甚至直接抄现成答案，他的成绩总是不尽人意。
　　以上同学在学习和生活中存在什么问题？你认为这些同学应该怎么做？

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