资源简介

《小篮球—多种形式尝试投篮》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以新课标内容标准为依据，以学生全面发展为中心，在教学中，运用“尝试--探讨--小组学习--比赛--技能巩固--拓展”模式，引导学生自主探究学习，发挥学生的主观能动性，运用辅助器材以及比赛的方式逐步解决学生学练中的问题，同时不失趣味性，激发学生练习兴趣，从而达成预期的教学目标。
二、教材分析：
本课选自省编教材《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级小篮球与游戏单元第五课时。投篮是篮球运动中得分的唯一手段，所以投篮是篮球教学的重中之重，也是学生最喜欢的学习内容。投篮方式有很多种，有双手、单手，有头上、肩上等，本课在教学实践中提供学生尝试多种形式投篮的机会，初步建立起投篮的动作概念，力争全身协调用力。
三、学情分析：
本课的教学对象是五年级的学生，他们具有好动好玩好思考的特点，学习新知识速度快，模仿能力强，具有较强的表现欲望，注意力不能长时间集中，但是他们有一定的的探索能力和创新能力。该阶段学生对篮球有一定了解，但是学生的运动基础参差不齐，需关注学生个体差异，因此在教学上我采用了多样的形式，加上投篮比赛，学生自我评价，让学生在学练赛评过程中始终集中注意力，提高教学效率。通过比赛挑战，激发学生的学习兴趣，培养学生规则意识、安全意识、集体意识、以及吃苦耐劳的精神品质。
四、学习目标：
1.了解多种形式投篮的共同点，知道投篮的基本动作要领。
2.初步建立起投篮的动作概念，力争全身协调用力，努力做到投篮方向、力量、弧度的控制。
3.乐于尝试和探究，在合作中体验篮球带来的快乐。
五、教学重难点：
重点：投篮方向、力量、弧度的控制。
难点：上下肢协调用力。
六、教法与学法：
教法：导学式教学法、示范讲解法、比赛法。
学法：观察法、尝试法、讨论法、自主练习法、评价法等。
七、教学流程：课堂常规 → 热身（高低运球、传接球）→ 尝试多种形式投篮 → 投篮比赛1→ 尝试投篮（双手胸前、单手肩上） → 集体学练 → 投篮比赛2→投篮比赛3→拓展→素质练习→ 放松 → 师生小结 。
八、本课亮点：本节课主要采用示范讲解法、导学式教学法、比赛法等教法；以小组自主学习、模仿学习、探究学习等学习方式，通过学练赛一体化的设计、小组评价、自我评价，让学生看到自己的进步，明确努力的目标，让学生充分感受篮球运动带来的乐趣。
九、安全措施：
1.课前检查场地，了解学生原始健康状况，安排好见习生。
2.充分做好专项准备活动，使关节得到充分活动。
3.调整学生练习间距，避免练习中碰撞。
4.提醒学生有效管理好球，球丢了及时捡球。
《小篮球—多种形式尝试投篮》教案
学习目标 1了解多种形式投篮的共同点，知道投篮的基本动作要领。 2.初步建立起投篮的动作概念，力争全身协调用力，努力做到投篮方向、力量、弧度的控制。 3.乐于尝试和探究，在合作中体验篮球带来的快乐。
学习内容 小篮球：多种形式尝试投篮 课次 单元第5课次
教学重点 解决方法 投篮方向、力量、弧度的控制 学习难点 解决方法 上下肢协调用力
示范讲解、自主练习 通过小比赛、各种练习以及拓展巩固协调用力投篮
教学流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
时间 次数 强度
准 备 部 分 7 分 钟 1.课堂常规 2.运球练习 3.原地双手胸前传接球 1.师生问好 2.组织学生高低运球。 3.组织学生进行传接球练习。 1.师生问好 2.回顾并练习高低姿运球 3.在教师的带领下做传接球专项热身认真完成动作。 组织：四路横队 x x x x x x x x x x x x x x x x ★ 要求：充分热身 3′ 4′ 1 1 小 中
设计意图：1.热身中融入高低姿运球的转换，传接球练习培养学生控球力量、方向、球的弧度及合作能力，为本课的学习做好铺垫。
基 本 部 分 30 分 钟 尝试多种形式投篮（不同角度、高度） 2.多种形式投篮比赛 1.组织学生分组尝试多种形式、多角度投篮。 2.组织学生根据需求尝试不同高度篮筐的投篮。 1.组织学生运用多种形式投篮比赛，总结多种投篮方式的共同点以及命中率高的方式。 1.尝试不同的投篮方式，遵守规则秩序。 服从组长安排，大胆尝试。 1.比赛中体验投篮方向、球的弧度控制，思考如何控制。 组织： 要求:明确练习要求，遵守秩序。 组织同上 要求：要求积极比赛。 3′ 3′ 8-10 8-10 大 大 中
1.2.1组织学生分组尝试用命中率高的1—2种投篮方式投篮练习。 设计意图：组织学生体验并思考几种投篮方式共同点，引导学生探究学习找到命中率高的投篮方式。
3.尝试选择命中率高的1-2种投篮方式（原地双手胸前投篮、单手肩上投篮） 1.组织学生分组尝试用命中率高的1—2种投篮方式投篮练习。 2.巡回指导，纠正易犯错误，并鼓励学生。 3.教师示范，组织学生集体练习 1.明确练习要求，体会发力、角度、力量、弧度。 2.相互观察学习，及时改正错误。 3.认真观察，积极思考投篮的方法，根据教师总结巩固练习。 组织: 要求:明确规则秩序，注意捡球安全。 要求：积极思考投篮的方法。 5′ 4′ 10-15 10-15 大 中
设计意图： 通过自主体验命中率高的投篮方式，激发学生运动兴趣，同时组织学生集体学练，引导学生探究蹬地发力，以及如何控制方向、力量、弧度，教师引导总结，发挥学生主体地位。
4.巩固投篮稳定性（不同远度的投篮练习比赛） 1.组织学生近距离进行第二次比赛，适时提高投篮稳定性。 2.组织学生分组远距离投篮练习，教师巡视指导。 3.组织学生远距离进行第三次比赛，适时提高上下肢协调用力。 1.明确投篮比赛方法，积极参与比赛。 2.明确动作要领，积极练习力求投篮动作稳定。 3.遵守比赛规则，积极参与比赛。 组织: 要求：明确比赛方法，积极比赛。 3′ 3′ 8-10 8-10 中 中
设计意图：利用比赛增加学生趣味性，提升学生完成技能动作能力，巩固技能，培养学生的规则意识。
拓展投篮组合运用 （运球后投篮） 1.组织学生模拟比赛情形中运球投篮的运用。 2.教师巡视纠错，引导学生正确运用。 3.比一比，赛一赛谁是得分王 1.明白练习方法，模拟实战练习。 2.及时纠正错误，在实战中体会并运用。 3.积极大胆挑战，注意安全。 组织:从第二弧线处运球至第一弧线处投篮。 要求：明确方法 6′ 10-15 大
设计意图：通过模拟比赛中投篮情形的运用，提高学生快速投篮的能力，为篮球比赛中运用做铺垫。
素质练习：俯卧支撑推拨球 教师讲解示范并组织学生练习。 看示范，听讲解，明确动作方法。 组织： 要求：动作到位 3′ 2-3 中
设计意图：上肢及核心力量是学好篮球的基础，练习趣味性强，学生在愉悦的氛围中提升身体素质。
结束部分 3 分钟 1.放松活动：拉伸 2.总结评价 3.归还器材 1.带领学生做放松。 2.小结本课，布置作业。 3.师生再见，归还器材。 1.模仿一起放松。 2.回顾本课，小结。 3.主动归还器材。 组织：四路横队 要求：拉伸到位 3′ 1 小
设计意图：充分拉伸韧带，放松肌肉，利于学生课后恢复。
课后 作业 1.向家人展示所学 2.积极练习投篮动作
负荷预计 平均心率 125-135次 /分 练习密度 60%左右
场地 器材 篮球29只，篮球场1片，音箱一个，篮球架7个，展架2个，体操垫14个
反思

展开更多......

收起↑