资源简介

(共31张PPT)
《龙的传人》
学习提示
1、能够亲切自然的演唱歌曲,感受歌曲优美的旋律。
2、自信的演唱，用歌声表达对祖国的热爱之情。
你知道图片展示的是什么吗
九龙壁
你知道为什么要画上龙的图案吗？
龙
其实，龙不是真实存在的动物。我们的祖先希望自己民族的图腾具备风雨雷电那样的力量，像鱼一样在水中游弋，像鸟一样可以在天空翱翔，所以就把许多动物的特点集于一身，想象出了“龙”这种动物形象。从古至今，龙都是中国的吉祥物，是中华民族的象征。龙的身上也承载了中华民族的精神，团结，勤劳，勇敢，不屈不挠。我们都是中国人，同时，我们还有一个响亮的名字—“龙的传人”。
这首歌曲带给你怎样的感受？
自豪，骄傲，充满力量
点击播放
让我们再来聆听歌曲的第一段歌词，听一听歌中都唱了什么？
点击播放
为什么歌中会唱到长江、黄河呢？
长江、黄河是中国的母亲河，同时也是中华民族文化的发源地，在人们眼中，长江、黄河就像中国的一个标志一样
长江
黄河
读歌词
轻声随音乐哼唱，你能试着为歌曲划分出乐段吗？快试试吧!
点击播放
A
B
视唱A乐段旋律，你能发现旋律有什么特点吗？
唱唱相同的部分
拍一拍红色部分的节奏
唱唱红色部分
可点击播放音乐跟唱
A
B
加入歌词演唱A乐段并随音乐视唱B乐段旋律
可点击音乐跟唱歌词
点击播放
相信通过前面一段的学习，同学们都学习的很认真，你能自己演唱第二、三段歌词吗？快来挑战一下自己吧！
点击二段歌词
点击三段歌词
作为中国人，作为龙的传人，你认为应该用怎样的情绪和声音来演唱歌曲？下面请大家身体坐直，用自豪、坚定的声音随音乐完整演唱歌曲。
点击播放
这首《龙的传人》从1978年由台湾歌手李建复首唱，再到1988年香港歌手张明敏带它走上春晚的舞台，深受人们喜爱，一直流传到现在。
有好多歌手对这首歌进行了改编。同学们想感受一下不同风格的《龙的传人》吗？
这个版本带给你怎样不同的感受？
点击播放
“永永远远是龙的传人”，这是我们每个中国人的共同心声。希望通过这节课的学习，同学们能更加热爱我们的祖国，把我们的民族精神传承发扬下去！
课堂检测
请把今天学唱的这首《龙的传人》唱给爸爸、妈妈听一听吧！并把你的演唱录下来。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版六上第五单元第三课时《龙的传人》教学案
学习提示: (PPT-1)
1、能够亲切自然的演唱歌曲,感受歌曲优美的旋律。
2、自信的演唱，用歌声表达对祖国的热爱之情。
教学内容：
学唱歌曲《龙的传人》。
教学目标：
1、完整并有感情的演唱歌曲《龙的传人》。
2、演唱歌曲,感受歌曲的旋律色彩特点。
3、通过学习，表达对祖国的热爱之情。
教学重点：演唱歌曲，培养学生的爱国情怀。
教学难点：准确把握并唱准歌曲的节奏。
教学准备：多媒体。
教学过程：
创设意境、导入新课
观看故宫九龙壁图片。（PPT-2）
师：同学们，你知道图片展示的是什么吗
这是故宫里的一处，叫做九龙壁。你知道为什么墙壁上要画上龙的图案吗？（PPT-3、PPT-4）
介绍有关“龙的知识”。
师：其实，龙不是真实存在的动物。我们的祖先希望自己民族的图腾具备风雨雷电那样的力量，像鱼一样在水中游弋，像鸟一样可以在天空翱翔，所以就把许多动物的特点集于一身，想象出了“龙”这种动物形象。从古至今，龙都是中国的吉祥物，是中华民族的象征。龙的身上也承载了中华民族的精神，团结，勤劳，勇敢，不屈不挠。我们都是中国人，同时，我们还有一个响亮的名字—“龙的传人”。
今天，我们要学习一首歌曲，名字就叫做《龙的传人》。（PPT-5、PPT-6）
二、歌曲新授
1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。
师：这首歌曲带给你怎样的感受？
自豪，骄傲，充满力量（PPT-7）
2、再次聆听第一段歌词，朗读歌词。
师：让我们再来聆听歌曲的第一段歌词，听一听歌中都唱了什么？（PPT-8、PPT-9）
为什么歌中会唱到长江、黄河？（PPT-10）
长江、黄河是中国的母亲河，同时也是中华民族文化的发源地，在人们眼中，长江、黄河就像中国的一个标志一样。让我们用自豪的语气一起来读一读歌词吧！（PPT-11、PPT-12）
学习歌曲第一段歌词。
再次聆听，划分乐段。
师：歌曲这么鼓舞人心，让我们赶紧来学学吧！歌曲一共有三段歌词，我们一起先来看第一段。再来听一听，你能试着为歌曲划分出乐段吗？轻声随音乐哼唱，快试试吧。2段 （PPT-13、PPT-14）
视唱A乐段旋律，找出旋律特点。
师：视唱A乐段旋律，你能发现旋律有什么特点？
前三个乐句旋律相似。唱一唱相同的部分。（PPT-15、16、17）
关注节奏。
师：拍一拍红色部分的节奏。唱一唱红色部分的旋律。（PPT-18）
（4）加入歌词演唱A乐段。
（5）随音乐视唱B乐段旋律。（PPT-19）
（6）加入歌词演唱B乐段。（PPT-20）
（7）随音乐完整演唱第一段歌词。（PPT-21）
自学歌曲第二、三段歌词。
师：相信通过前面一段的学习，同学们都学习的很认真，你能自己演唱第二、三段歌词吗？快来挑战一下自己吧！（PPT-22、23）
完整演唱歌曲。
师：作为中国人，作为龙的传人，你认为应该用怎样的情绪和声音来演唱歌曲？下面请大家身体坐直，用自豪、坚定的声音随音乐完整演唱歌曲。（PPT-24、25）
三、拓展
师：好的音乐会一直被保留流传下去。这首《龙的传人》从1978年由台湾歌手李建复首唱，再到1988年香港歌手张明敏带它走上春晚的舞台，深受人们喜爱，一直流传到现在。有好多歌手对这首歌进行了改编。同学们想感受一下不同风格的《龙的传人》吗？
这个版本带给你怎样不同的感受？（PPT-26、27）
四、结束语
师：“永永远远是龙的传人”，这是我们每个中国人的共同心声。希望通过这节课的学习，同学们能更加热爱我们的祖国，把我们的民族精神传承发扬下去！（PPT-28）
课堂检测
请把今天学唱的这首《龙的传人》唱给爸爸、妈妈听一听吧！并把你的演唱录下来。（PPT-29）

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