资源简介

水平三：五年级《小足球：运球与射门》
教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的引导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容，让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、学情分析
小学五年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有一定的速度、力量素质，同时也存在耐力、体质、运动能力较差的问题。针对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
学生比较喜欢足球这项运动。虽然有些同学平时不爱运动，但也能积极参与练习，体验足球运动带来的的乐趣。
三、教材分析
足球运动有很强的集体性和趣味性，是学生特别喜欢的一项体育运动。通过足球活动能提高学生的多项身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下进一步学会足球的简单动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
通过教师的正确引导，锻炼学生的协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的乐趣。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
四、教学目标
1. 认知目标：通过体验和学习，了解运球射门的动作方法，能够说出运球射门的动作要领。
2. 技能目标：通过本课教学以及游戏活动，初步掌握运球射门技术动作，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3. 情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。
五、教学重难点
教学重点：运球与射门时机的结合。
教学难点：射门的力度和准度。
六、设计思路
本课以“在游戏中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往的乐趣，教师及时的鼓励和引导，充分调动学生的学习兴趣，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课教学由易到难，循序渐进，一步一步解决运球射门的重难点，学生从支撑脚的站位，踢球腿小腿的折叠摆动，运球射门支撑脚的提前预判站位，射门时机的衔接把握，一步步掌握运球射门的技术动作。
尝试射门练习——学生自主练习，教师巡回观察，发现不同方式射门，集中讲解脚内侧射门技术动作。
“穿裆射门”游戏——学生四人一组，一人在中间两腿分开，其他同学依次运球穿“裆”，轮流交换。激发学生练习兴趣，提高射门准度。
推球射门练习——脚底向前推球，两个垫子相隔一定距离，学生直观感受支撑脚的提前预判站位，体会踢移动球射门的时机把握。
游戏“黄金搭档”——既巩固本节课学习内容，又为后面比赛教学铺垫。
七、场地器材设置
足球场，小足球30个，地垫30个，小球门6个，音箱一个。
《小足球与游戏》第4课时实践课教案
学习内容 1、小足球——运球与射门。 2、游戏：射门比赛——黄金搭档。 学习重点 运球与射门时机的结合。
学习难点 射门的力度和准度。
学习目标 1、认知目标：通过体验和学习了解运球射门的动作方法，能够说出运球射门的动作要领。 2、技能目标：通过本课教学以及游戏活动，初步掌握运球射门技术动作，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。 3、情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。
学习过程 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动 运动负荷
时间 次数 强度
激发参与热情 5 分 钟 1、课堂常规。 2、运球练习。 3、韵律操。 体育班委整队，师生问好，宣布课的内容及要求。 讲解运球方法提出要求，语言提示。 3、领做韵律操。 注重：语言提示激发学生积极参与。 1、体委整队快、静、齐，认真听讲，精神饱满。 在场地内自由复习运球，注意避让其他同学。 3、积极参与练习。 要求:认真模仿、快乐互动、注意节奏。 1分 钟 2分 钟 1分钟 1 1 1 低 中 中
设计意图：通过自由运球，踩球、拨球、拉球等练习，有效激发学生的兴趣，即复习了运球技术，又达到热身效果，并为主教材学习做好铺垫。
自主参与学练 合作参与提高 32 分 1、自主尝试射门练习。 2、讲解与示范脚内侧射。 3、两人一组原地上一步模拟射门练习。 4、游戏“穿裆射门”练习。 1、教师讲解练习要求，组织学生练习。 2、示范讲解脚内侧射门技术动作。 组织学生练习，巡回观察指导。 4、讲解游戏方法，组织学生练习。 练习方法：学生四人一组，一人在中间两腿分开成“裆”，其他同学依次踢球穿“裆”，轮流交换。 1、认真听练习要求，积极练习。 2、仔细观察老师的动作示范，了解脚内侧射门技术动作要领。 3、观看老师示范，听清要求，认真练习。 4、能认真听教师讲解，了解游戏方法和要求，保持距离、注意安全。 2分 钟 1分 钟 2 分钟 4 分钟 1 10 5 中 中 中
自主参与学练 合作参与提高 32 分 钟 5、尝试踢移动中球射门——推球上步射门。 摆垫子推球上步射门练习。 7、运球射门练习。 运球变向射门练习。 9、游戏：黄金搭档。 10、素质拓展：趣味跑。 5、示范讲解练习方法、要求，组织学生练习。 6、示范讲解练习方法，组织学生练习。 练习方法：两人一组，将垫子相隔一大步摆好，球在第一个垫子向前轻推，支撑脚落在第二个垫子。 7、示范讲解练习方法，组织学生练习。 8、示范讲解练习方法，组织学生练习。 练习方法：四人一组，一个同学站在前方做防守队员，其他同学依次运球变向射门，轮流交换。 9、教师讲解要求，示范游戏方法，强调游戏规则。组织学生游戏。 游戏方法： 学生两人一组，合作射门，一传一射。 10、教师示范讲解练习方法。 5、观看老师同学示范，积极练习。 6、听清要求，认真练习。 7、运球在运动中完成射门，注意支撑脚的提前站位，射门时机的把握。 8、认真观看老师和同学示范，积极练习。 9、认真听教师讲解，了解游戏方法和要求，保持距离、注意安全、积极游戏。 10、学生积极参与练习。 3 分钟 3 分钟 4 分钟 6 分钟 3分钟 3分钟 5 5 5 10 1 1 中 中 中 高 高 高
设计意图：在主教材教学过程中，学生先自主尝试射门练习，老师集中示范讲解，学生形成正确的动作表象。“穿裆射门”游戏既激发学生兴趣，又提高射门准度。通过加大距离练习，学生增强踢球力量和小腿的加速摆动。通过用两个垫子相隔一定距离，在第一个垫子推球，支撑脚落到第二个垫子，直观的感受支撑脚的提前预判站位，体会运球与射门时机的把握。通过“黄金搭档”的游戏设计，增加了趣味性，巩固本节课学习内容，培养学生合作意识，为后面比赛教学做铺垫。
愉悦身心相互评价 3分钟 1、放松练习 2、小结点评 3、布置课外作业 4、师生再见 5、归还器材 1、带领学生做放松。 2、课堂小结，自我评价、相互评价。 3、课外作业：对墙射门， 4、宣布下课。 5、指导学生收还器材。 1、随音乐，模仿老师动作，使身心得到愉悦。 2、能说出学习的动作名称及动作方法。 3、听教师布置课外作业。 4、老师再见。 5、收还器材。 2 分 钟 1 分 钟 1 1 低 低
场地器材 足球场，小足球30个，地垫30个，小球门6个，音箱一个。 运动负荷预计 练习密度：55％左右 平均心率：130次/分左右
心理指标预计 愉悦度：优 兴奋度：高 协作性：好 课后小结

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