资源简介

《木瓜恰恰恰》
教学内容：
学唱歌曲《木瓜恰恰恰》第一课时
教学目标：
1、初步学唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2、简介印尼，了解“叫卖”的艺术形式。
3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》
教学难点：
正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节和切分节奏。
教学用具：
多媒体 课件 自制打击乐器 电子琴
教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
课前律动 幸福拍手歌 和老师合作完成 引入恰恰恰节奏
激发兴趣引入新课 1.认识新朋友。2.介绍印度尼西亚。3.介绍新朋友的家乡。 和新朋友打招呼。观看PPT印度尼西亚风光。3.观看PPT新朋友的家乡。 用讲故事和看PPT的方式吸引学生导入新课
学唱歌曲 初步感受歌曲：①请同学们听一听，他是用什么方式卖水果的？②卖水果时的情绪是怎么样的？③哪三个字出现的次数最多？2. 再听歌曲①思考歌曲的拍号是什么？②歌曲分为几个乐段？3. 学唱歌曲第一乐段①请同学们认真听一听番石榴家都种了哪些水果？②他的水果摊是什么顺序摆放的？③按节读歌词并在 恰恰恰处拍手。④教师教唱第一乐段。⑤伴奏让学生完整演唱第一乐段4. 学唱歌曲第二乐段① 它的节奏你在哪听过？能试着拍一拍吗？②讲解切分节奏并教师引导同学们挥拍读第二段歌词。③教师教唱第二乐段并请同学们试着完整演唱第二乐段，注意唱准切分节奏。④请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。（小声叫卖、大声叫卖、着急的叫卖）5.学唱歌曲第三乐段①请同学们仔细聆听第三乐段，想一想和歌曲的那一部分一样？②请同学们试着填词演唱第三乐段，注意用愉快轻松的声音演唱。6.有感情演唱歌曲。今年又是印尼的一个丰收年，印尼的人们看到自己家的水果又大又甜，他们的心情是怎么样的？ 叫卖歌：用唱歌的方式卖东西的歌曲的体裁热情地、活泼欢快、兴高采烈的恰恰 恰（衬词）四四拍3个乐段学生上前摆放跟老师读歌词跟老师分句学唱番石榴的名字试拍切分节奏挥拍读第二段歌词挥拍读第二段歌词完整演唱第二乐段用不同的叫卖声演唱第一部分尝试填词唱第三乐段开心，自豪，喜悦 学唱歌曲并解决本节课的重难点
用打击乐器给歌曲伴奏 请同学们在恰恰恰处设计声势动作并边唱边表演。（分两组，一组用自制打击乐器一组用肢体动作） 分组配合 鼓励创新
课堂小结 同学们今天我们学会了番石榴卖水果时唱的歌曲《木瓜恰恰恰》，我们自己的家乡也有不少的水果和蔬菜，老师希望你们通过这节课 的学习也能创作出一首简单的叫卖歌曲。下节课时，我们一起来比一比谁的创作更棒。 带学生回想本节课的内容
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