资源简介

《智慧广场》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.结合具体情境，学习用“一一列举”的方法解决简单的实际问题。 2.经历观察、操作、验证的过程，感受“一一列举”策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。（重点） 3.使学生学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。（难点） 4. 通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的喜悦，产生学好数学的自信心。
探 究 过 程 探究一：可以怎样买？一共有多少种不同的买法
探究二：想一想，怎样才能做到按照一定的顺序不重复、不遗漏的把所有可能出现的情况全部列举出来，请把你的设计写在下面。 研究提示： 研究：能不能按一定的顺序列举？ 交流：小组交流，把研究的过程互相说一说。
创 编 习 题 基础练习： 工程队要铺设45米长的地下排水管，仓库中有3米和5米长的两种管子，为了不浪费，可以怎样选用这些管子？ 2.变式练习： 用48个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，可以有多少种不同的拼法？它们的周长是多少？拼一拼，将结果填在表格中。 宽（厘米）长（厘米）周长（厘米）
拓 展 习 题 一个三角形的面积是12平方厘米，这个三角形的底和高各是多少厘米？（底和高均为整厘米数）。
作 业 布 置 必做作业： 课本90页自主练习1、2、3 选做作业： 一个梯形的面积为36平方厘米，高为2厘米。这个梯形的上底和下底各是多少厘米？
当 堂 检 测 1.亮亮用50元钱买了两种巧克力，一种4元一包，另一种6元一包。他可能有几种不同的买法？ 2.全班一共46人去划船，每只大船可以坐6人，每只小船可以坐4人。一共有多少种不同的租船方法？
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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