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《5的乘法口诀》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义。（）的Z 2.熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。（重点） 3.认识“5的乘法口诀”在生活中的应用。（难点） 4.经历编制5的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
探 究 过 程 探究一：有5辆车，每辆车上有5个人，一共有多少个人？ 加法算式:　　　 　　 乘法算式:　　 　　　　 表示（ ）个（ ）相加是（ ） 乘法口诀：　 　　　　
探究二：台上一共有多少个黄灯笼？ 加法算式:　　　 　　 乘法算式:　　 　　　　或　　　 　　　 表示（ ）个（ ）相加是（ ） 乘法口诀：　 　　　　
创 编 习 题 基础练习：照样子填一填。
2.变式练习：
拓 展 习 题 （个） 口诀：＿＿＿＿＿＿＿
作 业 布 置 必做作业： 课本14页自主练习5 选做作业： 1.5的乘法口诀有(　　)句,是根据5分别与1、2、3、4、5相乘所得的积编制成的。编口诀的时候,先读(　　)因数,后读(　　)因数,最后读(　　)。 2.5的乘法口诀:一五得(　　)、二五一十、三五十五、四五(　　)、五五二十五。 3.5的乘法口诀的特点:每相邻两句口诀的积都相差(　　)。 4.5的口诀中除了(　　)外,每一句口诀都可以写两道乘法算式。
当 堂 检 测 一、填空。 （ ）五十五 一五（ ） 四五 （ ） 二（ ）一十 在5×4＝20这个算式中，5和4叫（ ），20叫（ ），这个算式读作：（ ） 二、看图写算式。 （朵） 口诀：＿＿＿＿＿＿＿ 三、解决问题。 (
我们都写了5个大字。
) (
你知道我们一共写了多少个大字吗？
) 1. （个） 口诀：＿＿＿＿＿＿＿ 2.每盒糖有5块，4盒糖分给17个小朋友每人一块够吗？
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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