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《求一个数的几倍是多少》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.联系具体情境初步理解倍的含义，学会解决求一个数的几倍是多少的实际问题。（重点） 2.在学习过程中体会数学的内在联系，发展比较、抽象、概括和合情推理能力，体会有条理整理信息的重要性。（难点） 3.进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
探 究 过 程 探究一：请你找一找图中有哪些数学信息？你能提出那些数学问题？
探究二：“3倍”是什么意思？ 试一试：拍手游戏，阿狸拍了8 下，小狗拍的是它的3倍，小狗拍了多少下？ 列式： （ ） 答：
创 编 习 题 1.基础练习： 2.变式练习： 贝贝的身高是多少厘米 列式： （ ）答：
拓 展 习 题 （1） （2）
作 业 布 置 必做作业： 举例说说“倍”是什么意思。 选做作业： 算算你年龄的5倍是多少。
3
我的恒真
值日表
我们班每天安排
鲤日2克2说7
8人做值日。
我做了2个
中国结。
我做的个数
是你的3倍。
菲菲
每个中国结需要8个 ，
要做8个。
L
1.画一画，填一填。
(1)●的个数是★的3倍。
(2)▲的个数是■的2倍。
★★★
●0Q00●●Q●
A▲▲▲▲▲▲▲
○有()个。
▲有()个。
3.贝贝的身高多少厘米？
我的身高是
你有多高？
你的2倍。
4厘米
乐乐
贝贝
4.综合练习。
果汁
5克
2元/块
4元/盒
(16)元/块
(1)买3盒果汁需要多少钱？
(2)蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？

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