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4.3物质的导电性与电阻
【学习目标】
1.知道常见的导体和绝缘体。
2.理解电阻的概念，知道电阻和单位。
3.能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素，及其之间的定性关系。
4.了解金属导体电阻与温度之间的关系和超导现象。
5.能设计实验初步探究物质的导电性。
6.经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。
【重难点】
重点：利用实验检测物质的导电性；常见导体和绝缘体的辨析；导体的导电能力与外界条件有关；电阻的概念及单位。从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系。
难点：计实验方案检测物质的导电性；金属导电原因的微观解释。
【学法建议】
观察法、讨论法、分析归纳法、实验法
【课中学习】
任务一：物质的导电能力探究
用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？
你能否设计一个检测物质导电能力的实验方案，试画出电路图？并检测身边哪些物质容易导电，哪些不容易导电。
任务二：探究导体与绝缘体
1.思考：食盐水溶液能导电，纯净水能导电吗？
2.活动：玻璃在常温下是绝缘体，那么在加热到发红时能否导电？
结论：导体和绝缘体不是_____的
① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。
② 在条件改变时，导体导电能力下降。
3.阅读，了解半导体
任务三：探究电阻
1．概念：导体对电流的__________作用
2.单位：__________、__________ 、__________
3.探究影响导体电阻大小的因素：______________________________
【影响导体电阻大小的因素】
【建立猜想】
电阻的大小可能与__________有关
【实验方法】
【实验设计】设计实验方案，并画出电路图
【实验现象】
【实验结论】
【表达与交流】
【实验结论】电阻的大小与 __________有关。
通过各组汇报，总结电阻的影响因素：
导体的电阻大小与导体的 __________ 、__________ 和 __________有关。
除此外，还与温度有关。
金属导体的电阻会随温度的升高而增大。
玻璃的电阻会随温度的升高而减少。
【阅读】了解超导体
【课堂检测】
1.在常温下，下列物质中，__________是导体，__________是绝缘体。
① 橡皮 ② 碳棒 ③ 棉花 ④ 食盐水 ⑤ 纯净的水 ⑥ 人体
2.电线是铜丝外加塑料皮，塑料属于__________ ，铜丝属于__________。导体对于电流的 __________作用，叫做导体的电阻。
3.一段金属丝的电阻为 20000Ω =__________ kΩ= __________MΩ
4．导体和绝缘体的区别在于 （ ）
①导体中有电子，绝缘体中没有电子
②导体中有能自由移动的电荷，绝缘体中没有电荷
③导体中有能自由移动的电荷，绝缘体中几乎没有能自由移动的电荷
5.人体电阻的平均值值是____________________欧。出汗时，人体的电阻值较__________；干燥时，人体的电阻值较__________ 。
6.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计） （ ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小
B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
7.粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为（ ）
A．R甲＝2R乙 B．2R甲＝R乙
C．R甲＝R乙 D．无法比较
8.把长10米、电阻为10欧的铜导线拉成长20米的铜导线，拉长后的铜导线电阻为 （ ）
A．10欧 B．20欧　 C. 40欧　 D、2.5欧
9.把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合并成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为 （ ）
A．10欧 B．20欧 C．40欧 D．2.5欧
【学后反思】
本节课你所获得的核心知识有哪些？你还觉得有什么内容比较薄弱？
4.3物质的导电性与电阻
任务一：可以用电流表，或者灯泡亮暗 任务二：2.绝对的 任务三：1.阻碍作用 2.欧 千欧 兆欧 3.材料 长度 横截面积 温度 【课堂检测】1.②④⑥ ①③⑤ 2.绝缘体 导体 阻碍 3.20 0.02 4.③ 5.2000欧 较小 较大 6.A 7.B 8.C 9.D

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