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五年级数学学科第 三 次学习任务单
学习内容 《星期日的安排》——分数的加减混合运算
学习目标 理解分数加减混合运算的顺序 通过分数加减法练习，能真正理解正数加减混合运算的方法和整数加法的运算律在分数运算中同样适用。 进一步体会分数加减法在生活中的价值。
学习重点 能正确进行分数加减混合运算。
学习难点 能用简便的方法进行分数加减混合运算。
学习过程 温故知新： 计算整数加减混合运算，没有括号的按照（ ）的顺序计算，有括号的先算（ ）里面的。 学习过程
（1）求留在家中的男生人数占男生总数的几分之几，是把全班男生看成一个整体，平均分成（ ）份，户外活动的占（ ）份，去少年宫的占（ ）份。 方法一： 方法二： = - （从左到右 = - （先算括号 的顺序） 里面的） = = 求留在家中的女生人数占女生总数的几分之几，是把（ ）看成一个整体。 方法一： 方法二： = =
发现：分数加减混合运算的顺序与（ ）加减混合运算的顺序相同。 计算。淘气的计算方法是先（ ），然后按从（ ）到（ ）的顺序计算；笑笑运用了加法的（ ）律和（ ）律。（ ）的算法更简便。 发现：整数加法的交换律、结合律对分数加法（ ）。
练习 算一算 2.看图列式，甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条公路的几分之几？
3.一个人一天中大约有的时间学习和工作，的时间用餐，的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几？

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