资源简介

(共32张PPT)
课前热身：
1、教师的职业特点（作用）？P61
2、新时代对教师提出的新要求？P62
3、为什么不同的教师会有不同的风格？ P63
4、怎样对待风格不同老师？P63-64
了解教师职业
01
PART
至圣先师孔子
结合视频，谈谈你是如何理解教师这一职业的？
师者，所以传道受业解惑也。
传授道理
教授学业
解答疑惑
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（P61）
1、对教师职业的认识/教师职业的特点
教师已发展成为一种专门职业。
书本P62
探究与分享
你知道如何才能成为一名老师吗？
师范院校专业学习
获得教师资格证
教育实习
招聘面试
岗前培训
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
过
去
现
在
新时代，新教师
③随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62
课堂笔记
Part 2
1.教师职业特点是什么？
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61
②在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。 承担教书育人的使命。P61
③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62
张桂梅 素心托高洁
同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
—身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
2、新时代对教师提出了哪些新的要求？
有仁爱之心
有道德情操
有理想信念
有扎实知识
“四有”好老师
02
风格不同的老师
观看视频：思考如何对待风格不同的老师？
1.产生风格不同的老师的原因？
原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63
课堂笔记
晒晒我的初中老师
数学老师：有理数，无理数，数数有理有据； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。
历史老师：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
新知讲解
七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。
被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！
1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？
2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
新知讲解
一
2.怎样正确对待不同风格的老师？
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63
无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64
方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能）
课堂笔记
承认老师的差别。
1
3
发现不同风格老师的优点。
了解老师教育行为的目的。
2
主动交往。
方法与技能
4
走近老师
了解教师职业
风格不同的老师
人类文明的传承者
承担教书育人使命的专业人员
工作理念和工作方式随时代发生变化
老师具有不同的风格
尊重差异，接纳不同
学会与不同风格的老师相处
课堂小结
【课堂训练】
1．（2022年衡阳）如图漫画表明（　　）
①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题
②老师要关爱、呵护学生
③克服缺点就一定能成功
④我们要把老师的表扬当作激励
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
【课堂训练】
2．（2021年内蒙古赤峰）2020年12月30日，2020走遍中国，寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。该活动最终评选出58名“最美教师”和“优秀校长”。之所以开展“寻找最美教师”活动，宜传表彩”最美教师"，是因为（ ）
①教师是人类文明的主要传承者之一
②尊师重教是中华民族的传统美德
③教师是一个古老的职业
④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到社会的尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【课堂训练】
3．有同学说:“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这直接表明( )
A．老师都具有高尚的师德
B．老师的知识都很渊博
C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
D
【课堂训练】
4.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是( )
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
②亲其师,信其道,恶其师,疏其道
③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜
④捧着一颗心来,不带半根草去
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
【课堂训练】
5.
材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。
材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。
(1)结合上述材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用？
(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出？
(3)请写出两句尊师赞师的名言警句。
【课堂训练】
答案：
（1）①老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。(或：老师帮助学生掌握知识、技能和科学的学习方法，教学生做事和做人。)
②老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长过程中起着不可缺少的作用。
（2）①应尊重老师，接纳不同风格的老师。
②要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。
（3）如：捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
谢谢观看

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