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(共16张PPT)
冀人版（2017）五年级科学上册
15.光的传播
情境与问题
清晨一缕阳光透过密林的缝隙照过来
黑夜，打开手电筒，一道光芒照亮夜空。
思考：
光的传播路线是怎样的？
探究与发现
研究光在空气中的传播
根据上面的情境我认为
光在空气中是沿 传播的
直线
设计实验证明自己的假设是否正确
通过直管能看见烛光吗？
把管弄弯曲
通过弯管能看见烛光吗？
能证明你的假设了吗？
三个纸板上的小孔成一条直线时，能通过纸板看见烛光吗？
三个纸板上的小孔在一条直线上吗？
能通过纸板看见烛光吗？
我们在什么情况下能够看到光？说明了什么？
我们可以得出什么结论？
光在空气中是沿直线传播的
为什么蜡烛通过小孔，在纸屏上形成倒立的像？
因为光是沿直线传播的，蜡烛火焰根部的光通过小孔照射在纸屏的上面，而蜡烛火焰顶部的光通过小孔照射在纸屏的下面，于是在纸屏上形成了倒立的像。
●早在2400年前，我国战国时期的著作《墨经》中就论述了有关光影的生成，光与影的关系，光的反射，以及平面镜、凸镜、凹镜聚光结影的原理。
小孔成像
物体发出的光，在同一种介质中，直线传播通过小孔能在屏幕上形成倒立实像，这种现象叫小孔成像。
公元前350年，古希腊哲学家亚里士多德在其所著《质疑篇》一文中，也提出了光线穿过墙壁的小孔可以把孔外物体的倒影照在对面墙上的现象。进入15世纪，小孔成像原理已应用于绘画。人们用一个密封的小盒，在前壁中心钻一小孔，后壁用毛玻璃作光屏，在毛玻璃上就会呈现出对应的影像。
应用与拓展
制作针孔“照相机”
材料：带盖的纸盒、铝箔、半透明的塑料纸、针、小刀、胶带等。
1.在盒子的一端中心位置挖出一个边长为5厘米的正方形小口，用胶带将半透明的塑料纸粘在开
口处。
2. 在盒子另一端中心处挖出一个边长为3厘米的正方形小口。用胶带将铝箔粘在开口处，用针在铝箔中心扎一个小孔。
3.让有铝箔的一端对着蜡烛的火焰，慢慢改变“照相机”到烛焰的距离，在屏幕上能看到烛焰的像吗 像是什么样的
4.试着在铝箔上，分别扎2个、3个小孔，分别做出三角形、正方形、五边形的小孔，探究纸屏上的像会发生什么变化。

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